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幼兒園小班老師教育隨筆冷漠與關切真頭疼，小班幼兒已經(jīng)入園兩個星期了，可是萍萍還是幾乎每天都從早上斷斷續(xù)續(xù)地哭到中午離園，我想盡辦法安慰，卻一直不見成效。思前想后，我決定換一個方法試試。今天早上，像往常一樣，她邊用眼睛瞟著我，邊咧著嘴嗚咽。我只與他打了聲招呼，便走開不再理他，去與別的孩子講話，對他的哭鬧連看也不看一眼。過了一會兒，他哭累了。見沒人理他，便停下來和別的孩子一塊玩了，但是不多久，他似乎想起了什么，又開始斷斷續(xù)續(xù)地哭，并且走到我的面前，我還是扭頭躲開了，既沒跟他說話，也沒有去哄她。半上午過去了，他對我的冷淡似乎無所適從，自己一人呆坐在椅子上。于是，我走過去，悄悄地對他說咱們?nèi)ズ托∨笥褌円黄鹜姘?她痛快的答應了，直到離園，她的情緒都很穩(wěn)定。第二天，當她又哭時，我還是采用同樣的方法，不幾天時間，他的哭病便治好了。冷淡并非不關切，在日常長生活中，只要細心留意抓住孩子的弱點，采用相應的方法，便會取得事半功倍的教育效果。1