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1、聲音的特性【教學目標】1知識與技能 了解聲音的特性 知道樂音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2過程與方法 通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗，進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3情感態(tài)度和價值觀 體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學，熱愛生活?！窘虒W重點】 讓學生在探究中體會和總結(jié)出對音調(diào)、響度、音色概念的理解及其相關(guān)因素。 本節(jié)中出現(xiàn)的名詞：樂音、音調(diào)、頻率、超聲波、次聲波、響度、振幅、音色。【教學難點】 引導學生在動手中動腦。 學會自我構(gòu)建知識體系?！窘虒W方法】探究法、演示法、討論法。【教學用具

2、】鋼鋸條、鐵架臺、音叉、乒乓球、細繩?！菊n時安排】1課時【教學過程】引人新課：自然界有各種各樣的聲音，這些聲音有的銀鈴般清脆悅耳，有的甕聲甕氣，有的如響雷一般震耳欲聾，有的如聲如細絲幾乎聽不到。這些聲音都是有哪些區(qū)別，我們這一節(jié)就來學習一下聲音的特性。板書 聲音的特性有的聲音尖細，有的聲音低沉，也就是說有的聲音音調(diào)高，有的聲音音調(diào)低，音調(diào)是聲音的一個特性。板書 一 音調(diào)既然聲音是由振動著的物體發(fā)出的，我們會這樣猜想：聲音的音調(diào)必然跟物體的振動情況有關(guān)，是不是這樣呢？我們來做一個實驗：物品：鋼鋸條，記錄表格。過程：把鋼鋸條緊壓在桌邊上，（1）將鋸條1/5伸出桌外；（2）將鋸條1/2伸出桌外，使其

3、振動發(fā)聲。操作關(guān)鍵：（1）按鋸條的手要用力壓緊。（2）使鋸條兩次振動的幅度大致相同。觀察：鋸條伸出桌外長短不同時：振動快慢情況？發(fā)出聲音的特點？實驗總結(jié)：請?zhí)畋怼ｄ彈l伸出長度振動快慢聲音高低伸出1/5最快最高伸出1/2慢最低我們得到的結(jié)論是：物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。那么能不能用一個物理量來表示振動的快慢程度呢？請同學們閱讀教材32-33頁，試著回答下面的問題：1頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？2在國際單位制中，頻率的單位是什么？3物體振動的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？4大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？5什么叫超聲波？什么叫次聲波？（以上問題事先寫在小黑板上）老師先引導學生回答

4、，再講解：1頻率：是用來描述物體振動快慢的物理量。物理學中，把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。2在國際單位制中，頻率的單位是赫茲，符號：Hz 3實驗表明：頻率決定聲音的音調(diào)：物體振動快頻率高音調(diào)高；物體振動慢頻率低音調(diào)低。4大多數(shù)人能聽到的頻率范圍：20赫茲20000赫茲（其中最敏感的頻率是3000赫茲；老年人的聽覺會衰退；20赫茲是聽覺下限20000赫茲是聽覺上限）5超聲波：高于20000赫茲的聲。次聲波：低于20赫茲的聲。（這兩種聲，人是聽不到的）超聲波和次聲波在生活中的現(xiàn)象和應用：有一些動物有完善的發(fā)射和接受超聲波或次聲波的器官。超聲波如：蝙蝠、海豚（要說明它們是如何利用超聲波的）、貓、

5、狗。次聲波如：大象（解釋章首圖），狗的聽覺很敏銳因為它的聽覺范圍比人的聽覺范圍大。在故事中，讓學生懂得動物是人類的朋友，要保護我們的生存家園?！跋胂胱h議”振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽的討厭的文字聲？引導學生分析，蝴蝶、蜜蜂、蚊子的飛行特點，頻率的高低，是否能聽到。聲音有音調(diào)的不同，也有強弱、大小的不同。二、響度聲音的強弱（大?。ò鍟┫旅嫖覀円黄饋硖骄浚懚群驼駝拥哪姆矫嬗嘘P(guān)？先引導學生猜想。課本上圖1.34所示的實驗，用不同的力敲擊音叉，然后將發(fā)聲的音叉靠近小球，觀察小球被彈起的距離。我們得到的結(jié)論是：振幅大，響度大；振幅小，響度小。物理學中用振幅來描述物

6、體振動的幅度。物體振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個音調(diào)高？哪個響度大？頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。但是，不同的物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們還是能夠分辨他們。這表明聲音的特征中還有一個因素是十分重要的。它就是音色。三 音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出的聲音的音色也就不同。觀察波形音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，他們的波形有什么區(qū)別？音色體現(xiàn)的是聲音細微的差別，所以音色是由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu)決定的。練習1、“震耳欲聾”是指_很大，“聲音刺耳”是指_很高。2請解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪個特征？（1）對不起，請您講話聲音高一點（ ）（2）鳳凰傳奇唱歌的聲音真好聽（ ）（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（ ） 3、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當減慢車輪轉(zhuǎn)速時，你能聽到（ ）A音調(diào)變高B音調(diào)變低 C響度變大D響度變小4男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，他們的聲音有哪些要素不同？有什么不同？作業(yè)：課堂作業(yè) P24動手動腦學物理3課外作業(yè) P24動手動腦學物理1、4板書設計：聲音的特性一 音調(diào) 頻率 Hz頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。二 響度振幅振幅越大，聲音越大，振幅越小，響度越小。三 音色音色由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu)決定的