《五年級語文 學(xué)科教學(xué)計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級語文 學(xué)科教學(xué)計劃（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五年級語文 學(xué)科教學(xué)計劃2013 2014 學(xué)年第 二學(xué)期 執(zhí)教者黃玲 徐建芬 陳菊芬 紀慶站 顧曉燕 朱翠華張芬 郭夢倩 繆雨琳 全冊教材分析蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文五年級下冊課本，主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“閱讀”、“習(xí)作”和練習(xí)組成。全冊共安排了7個單元。每單元安排閱讀課文35篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。本冊繼續(xù)安排“語文綜合性學(xué)習(xí)”（即“學(xué)和做”）1個。1“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課時，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自主修改作文的方法，養(yǎng)成自主修改習(xí)作的良好習(xí)慣。2“課文”共安排26篇，其中韻文4篇。全冊課文大體上按一定的主題組

2、織編排。第一單元為“春光無限”，安排了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）、春光染綠我們雙腳、只揀兒童多處行、早、古詩兩首、習(xí)作1和練習(xí)1。第二單元為“科技之光”，安排了夢圓飛天、火星-地球的“孿生兄弟”、奇妙的克隆、習(xí)作2和練習(xí)2。第三單元為“有志竟成”，安排了海勒凱倫、二泉映月、鄭和遠航、司馬遷發(fā)憤寫史記、精讀與略讀、習(xí)作3和練習(xí)3。第四單元為“世界各地”，安排了秦兵馬俑、埃及的金字塔、音樂之都維也納、習(xí)作4和練習(xí)4。第五單元為“親情依依”，安排了愛如茉莉、月光啟蒙、我和祖父的園子、談禮貌、習(xí)作5和練習(xí)5。第六單元為“八一壯歌”，安排了七律 長征、彭德懷和他的大黑騾子、大江保衛(wèi)戰(zhàn)、習(xí)作6和練習(xí)6。第七

3、單元為“人與自然”，安排了古詩兩首、望月、灰椋鳥、水、習(xí)作7、練習(xí)7和學(xué)和做（2）。本冊教材課文語言規(guī)范，篇幅短小，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認認真真讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。而是要求學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，讓學(xué)生扎實練好寫字基本功。三是常用詞語的訓(xùn)練，以增加學(xué)生詞語積累，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練，意在提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排了“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習(xí)。以上作業(yè)

4、均因課設(shè)練。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容。本冊推薦的是上下五千年，安排鄭和遠航司馬遷發(fā)憤寫史記這兩個故事為課文。還設(shè)立了“我讀書，我快樂”欄目，簡介全書內(nèi)容。從而落實標(biāo)準(zhǔn)“少做題，多讀書，好讀書，讀整本書”的要求落到實處。3作文共安排了7篇，主要有“觀察一種自然現(xiàn)象”“按新聞報道的寫法，寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽”“寫一篇參觀、游覽記”“我身邊的小能人”“寫一位自己喜歡或者崇拜的人”“寫一篇想象習(xí)作”。每課習(xí)作教材，均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識。有的習(xí)作，課文還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。4關(guān)于練習(xí)。單元練習(xí)以綜合

5、性為主，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。年級學(xué)情分析如今的五年級學(xué)生由原來的四個班級和原良山小學(xué)的四個班級組成了規(guī)模較大的一個團體。整個年級的大部分學(xué)生精神面貌積極向上，大部分班級的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但隨著年級的升高，課堂上積極舉手發(fā)言的學(xué)生不多，特別是一些思考性比較強，對語言組織要求較高的問題，學(xué)生有畏懼心理，表達交流的欲望不強，課堂氛圍不夠活躍。從語文學(xué)習(xí)情況來看，原良山的學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡?/p>

6、的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增加閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，扎實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文能力。具體措施在今后的教學(xué)工作中，我們老師將繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。讓他們的語文能力能有質(zhì)的提高。通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一

7、定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。單元(課時)教學(xué)時間（周次、日期）三維教學(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）教學(xué)重點、難點第一單元2.173.7第一單元為“春光無限”，安排了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）、春天染綠我們雙腳、只揀兒童多處行、早、古詩兩首、習(xí)作1和練習(xí)1。這一單元要讓學(xué)生懂得多渠道積累學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)修改自己作文，學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用，能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文，觀察一種自然現(xiàn)象,把它的變化特點寫出來。重點

8、：有感情地朗讀課文，能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦。難點：觀察自然現(xiàn)象，并把變化特點寫出來第二單元3.103.21第二單元為“科技之光”，安排了夢圓飛天、火星-地球的“孿生兄弟”、奇妙的克隆、習(xí)作2和練習(xí)2。要學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞，通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵，能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文，并能正確地修改病句，感知掌握其中的方法，還要讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修改意見，試著修改一篇作文。重點：通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文。難點：有感情地復(fù)述課文；學(xué)會修改作文。第三單元3.244.11第三

9、單元為“有志竟成”，安排了海勒凱倫、二泉映月、鄭和遠航、司馬遷發(fā)憤寫史記、精讀與略讀、習(xí)作3和練習(xí)3。要求學(xué)生掌握本單元的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運低頭的精神，理解并掌握精讀和略讀的基本用法，并按照寫新聞報道的方法寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽。重點：通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運低頭的精神。背誦指定的課文。難點：學(xué)會寫新聞報道。第四單元4.165.5第四單元為“世界各地”，安排了秦兵馬俑、埃及的金字塔、音樂之都維也納、習(xí)作4和練習(xí)4。要求學(xué)生掌握本單元的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，會

10、聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情，從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶，并能介紹世界名城，還能寫一篇參觀記和游記，按一定的順序并突出重點。重點：從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。難點：學(xué)習(xí)范文寫作方法，按一定順序?qū)懸黄斡?，重點突出。第五單元5.55.19第五單元為“親情依依”，安排了愛如茉莉、月光啟蒙、我和祖父的園子、談禮貌、習(xí)作5和練習(xí)5。要求學(xué)生掌握本單元的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情，從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛，通過反復(fù)朗讀課文，理解講

11、貌的重要，按照征文的要求寫一位熟悉的人。重點：從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。難點：掌握通過講貌來反映人物特點表達情感的方法。第六單元5.206.3六單元為“八一壯歌”，安排了七律 長征、彭德懷和他的大黑騾子、大江保衛(wèi)戰(zhàn)、習(xí)作6和練習(xí)6。要求學(xué)生掌握本單元的生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中蘊含的思想感情，學(xué)習(xí)運用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子，并能運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。重點：通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中蘊含的思想感情。難點：學(xué)習(xí)運

12、用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。并能運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。第七單元6.46.18第七單元為“人與自然”，安排了古詩兩首、望月、灰椋鳥、水、習(xí)作7、練習(xí)7和學(xué)和做（2）。要求學(xué)生學(xué)習(xí)本單元生字，初步理解字意，掌握本單元的新詞，會用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思，正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容，背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱，能運用合理的想象寫一篇想象作文。重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。體會反問句的表達方式，背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱。五年級備課組微型課題閱讀教學(xué)中自主、合作學(xué)習(xí)的探究備課人員分工安排主備單元集體備課：第一單元 紀慶站只揀兒童多處行第二單元 黃玲夢圓飛天第三單元 陳菊芳海倫.凱勒第四單元 徐建芬埃及的金字塔第五單元 朱翠華愛如茉莉第六單元 顧曉燕 大江保衛(wèi)戰(zhàn)第七單元 張芬 望月此貼子已經(jīng)被作者于2014-2-15 上午