《山東省菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-期中模擬試題蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-期中模擬試題蘇教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-期中模擬試題 蘇教版姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)競(jìng)技我敢練一練（37分） (共7題；共37分)1. （2分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸，是成行（A hng B xng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺（拔撥），枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù)：有梅子，有桃樹(shù)，有李樹(shù)，有杏樹(shù)春（末未）夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩（印映）在濃濃的綠陰之中。（1

2、） 請(qǐng)你給短文加個(gè)題目_。 （2） 選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)或漢字。成行_（A hng B xng）高大挺_（拔撥）春_（末未）夏初掩_（印映）（3） “（草木）蒼翠茂盛”是文中哪個(gè)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)縚（4） 填空：這篇課文圍繞著“_”這句話的意思來(lái)寫(xiě)的。文中的省略號(hào)表示：_。（5） 摘出文中的比喻句。2. （9分） 看拼音，寫(xiě)字詞。 dyliynmenwnho_雷_3. （3分） 按拼音寫(xiě)漢字維w_爾族；秋j_；li_下；xng_子；葡萄gu_；能gu_；zhi_下；dng_子4. （7分） 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。南轅北轍(含有一對(duì)反義詞)_異想天開(kāi)(含有“想”字)_ _5. （2分） 按課文內(nèi)容填空閃

3、電_，雷聲_。_停了。_出來(lái)了。一條_掛在天空。_叫了。_又坐在網(wǎng)上。_里水滿了，_也叫起來(lái)了。6. （5分） 把肯定句改成雙重否定句我們都舉手贊同。孩子們都喜歡他。7. （9分） 閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一-切有多美好只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序（1） 雨從_，滴進(jìn)_。 （2） 用劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子 二、 快樂(lè)閱讀我會(huì)讀一讀（33分） (共3題；共33分)8. （10.0分） 閱讀下文，回答問(wèn)題只有一個(gè)地球（節(jié)選）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，

4、上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。 （1） 地球在宇航員的眼中是怎樣的？請(qǐng)用一句話概括。 （2） 文中畫(huà)直線的句子將地球比作_、_，形象生動(dòng)地說(shuō)明了_。 （3） 文中畫(huà)線的句子用了對(duì)比、_、_的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_。 （4） “但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”這句話中“同茫茫宇宙相比”能去掉嗎？為什么？從中你體會(huì)到作者在表達(dá)上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？ （5） 讀過(guò)

5、這兩段話后，你有什么話想說(shuō)？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。 9. （13.0分） (2014深圳模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題孩子無(wú)罪這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見(jiàn)了那可憐的女人。窗戶開(kāi)著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，_沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓

6、她_把孩子送到孤兒院去，_把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒?，艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！睗u漸地，孩子長(zhǎng)大了，_鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，_還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂(lè)。直到有一天他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：“孩子無(wú)罪?！焙⒆?/p>

7、就是在那時(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參加他的畢業(yè)典禮。_那個(gè)孩子就是我_雅克里說(shuō)_他的眼里飽含著淚水_（1） 在第2自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，_沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她_把孩子送到孤兒院去，_把孩子扔掉。漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，_鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，_還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。（2） 給最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)_那個(gè)孩子就是我_雅克里說(shuō)_他

8、的眼里飽含著淚水_（3） 想想下面加線的兩個(gè)字的關(guān)系，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。危在旦夕舉足輕重_、_（4） “危在旦夕”形容_。表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有_、_、_。 （5） 理解短文，回答問(wèn)題?！氨瘎　边@個(gè)詞的意思是_。文中寫(xiě)的“一場(chǎng)悲劇”指的是_?！傲硪粓?chǎng)悲劇”指的是_。“艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個(gè)詞表現(xiàn)了艾娜_。（6） 再讀短文，請(qǐng)順著艾娜思考問(wèn)題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無(wú)罪”的深刻含義。因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民_；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子_；既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子_；既然這么小

9、的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕遥还降貙?duì)待我，我都要_。（7） 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的主要內(nèi)容。注意不超過(guò)40字。 10. （10.0分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。莊重的乞討莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，神情nngzhng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。說(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令

10、人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了，日本的北國(guó)之春又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nudng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qngcu的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才

11、五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安的話，聽(tīng)得大人們面露喜色。不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qfn之中。此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。（1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。入迷-_知曉-_振奮-_（2） 從文中找到一句反問(wèn)句寫(xiě)下來(lái)，并將它改成陳述句。反問(wèn)句陳述句三、 口語(yǔ)交際我能說(shuō)一說(shuō)（5分） (共1題；共5分)1

12、1. （5.0分） (2018二上高陽(yáng)期末) 按要求或照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 （1） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 一1小溪一2石橋一3鮮花一4筆（2） 把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 自1自語(yǔ)無(wú)邊無(wú)2 名勝古34以為真（3） 把下面詞語(yǔ)連成一句話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 里小鴨子池塘一群有（4） 填上合適的詞語(yǔ)讓句子更具體。 小鳥(niǎo)在1的樹(shù)上2唱歌。（5） 仿照“爸爸的鞋像小船。”把句子寫(xiě)生動(dòng)。 草地里的蘑菇像1。四、 習(xí)作我要寫(xiě)一寫(xiě)（25分） (共1題；共25分)12. （25分） “拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈，影響了他的人生。你也有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“難忘_”為題，將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫(xiě)下來(lái)，注意表達(dá)真情實(shí)感。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)競(jìng)技我敢練一練（37分） (共7題；共37分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 快樂(lè)閱讀我會(huì)讀一讀（33分） (共3題；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、三、 口語(yǔ)交際我能說(shuō)一說(shuō)（5分） (共1題；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 習(xí)作我要寫(xiě)一寫(xiě)（25分） (共1題；共25分)12-1、