《三年級(jí)下《他們需要關(guān)愛》教學(xué)設(shè)計(jì)安楓》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下《他們需要關(guān)愛》教學(xué)設(shè)計(jì)安楓（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)公民關(guān)愛 《他們需要關(guān)愛》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1.知道老人病弱、殘疾人等弱勢(shì)人群需要我們的關(guān)懷和幫助； 2.懂得對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛心，懂得怎樣去關(guān)心和幫助他們； 3.培養(yǎng)學(xué)生初步參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的能力。 過程與方法 利用角色體驗(yàn)，換位思考，討論交流等方法，讓學(xué)生樹立尊重關(guān)愛和幫助弱勢(shì)群體意識(shí)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 體會(huì)弱勢(shì)群體在生活中的不便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力；愿意盡力幫助他們，尊重他們的勞動(dòng)和生活；養(yǎng)成為他人、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。 教學(xué)難

2、點(diǎn)： 體驗(yàn)弱勢(shì)人群的生活，并由此產(chǎn)生對(duì)弱勢(shì)人群的尊重、理解和友愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件等。 教學(xué)過程 活動(dòng)一、模擬體驗(yàn)，引發(fā)關(guān)愛之心 教學(xué)意圖：了解社會(huì)中遇到有困難的人、殘疾人等弱勢(shì)人群需要我們的關(guān)懷和幫助 1．我們能想象到殘疾人會(huì)在生活中遇到很多困難，下面我們就走近他們，體驗(yàn)一下殘疾人的生活。（規(guī)定時(shí)間內(nèi)。） （1）雙手解下紅領(lǐng)巾、單手系紅領(lǐng)巾 （2）采訪：在你雙手解下的時(shí)候感覺怎樣？單手系的時(shí)候你的心情怎樣？你最需要的是什么？沒系好的請(qǐng)同桌同學(xué)伸出溫暖的手幫忙系好。 (3)老師還看到有許多人不由自主地伸出溫暖的手幫助了他們，你的心情怎樣？ 2．殘疾人

3、因?yàn)樯眢w的殘疾帶來生活不便，需要我們的關(guān)愛與幫助，其實(shí)生活中還有好多人因?yàn)槎喾N原因同樣需要我們的關(guān)愛與幫助。讓我們共同用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧。 活動(dòng)二、探究新知 （一）觀察課件圖片，引出關(guān)愛誰 1.展示了一組圖片,看看誰觀察的最細(xì)心、最認(rèn)真？ （1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察每一張圖片都反映了一個(gè)什么生活實(shí)例？ (2)周圍人的做法對(duì)嗎？為什么？你會(huì)怎樣做？ 提問：他們是指哪些人？（板書課題） 2.老師對(duì)樂于助人的孩子給予鼓勵(lì) （二）觀察圖片，知道怎樣做 1．出示圖片學(xué)生看圖 （1）你從圖上看到了什么？ （2）對(duì)他們的做法給與評(píng)價(jià)，如果是你你怎么做？生活中遇到過這樣的事嗎？說說當(dāng)時(shí)的情景

4、。 2．在你的周圍、你的家里，有需要照顧的人嗎？請(qǐng)講述一兩件照顧他人的事。講述自己關(guān)愛照顧他人的事。 小結(jié)：同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，懂事了。希望今后繼續(xù)努力。 3.我們看看周圍的人是怎么做的？ 學(xué)生看圖片說內(nèi)容 4．班里一個(gè)同學(xué)的腿骨折了，暫時(shí)不能來上學(xué)，我們需要幫助他嗎？你會(huì)怎么做呢？學(xué)生談想法 5.討論 （1）在寫作業(yè)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小朋友有一道題不會(huì)寫，就主動(dòng)把自己的本子給他抄答案。（）這樣的做法是否幫助別人？應(yīng)該怎樣去幫助他？討論（找到正確的方法，適時(shí)到位） （2）一個(gè)小朋友奔跑時(shí)跌倒，插破了手臂上的一大塊皮，傷口上有爛泥，小華將她扶到水池邊用自來水幫她清洗，結(jié)果

5、傷口發(fā)炎了，小華深感愧疚和無措。 ①學(xué)生讀題目 ②小組討論交流 ③匯報(bào) ④教師總結(jié)：幫助別人要適時(shí)，到位，量力而行。 （三）熱情伸出溫暖的手，升華感情 教學(xué)意圖：整合學(xué)科，使學(xué)生學(xué)會(huì)力所能及地去幫助需要幫助的人，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)和與人交往的能力。 1.觀看本校愛心圖片 2.教師過渡：伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)我們的愛！ “尊老愛幼，主動(dòng)幫助有困難的人，關(guān)愛他人。對(duì)他人的請(qǐng)求，給予力所能及的幫助。”是我們小學(xué)生的行為規(guī)范！ 3.我們的國(guó)家為了幫助這部分有困難的人，出臺(tái)了一些政策，為他們提供了一些方便。 活動(dòng)三、總結(jié)： 學(xué)生談收獲 活動(dòng)四、我做小小志愿者，落實(shí)行動(dòng)。

6、 創(chuàng)設(shè)情境，元旦快到了，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)看望獨(dú)居老人的活動(dòng)，你打算做什么？ 教學(xué)反思： 課題：它們會(huì)疼嗎？ 教學(xué)內(nèi)容 它們會(huì)疼嗎？（3） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)： 知道動(dòng)物是人類的好朋友。掌握保護(hù)動(dòng)物的一些基本知識(shí)。 能力： 完成特定任務(wù)時(shí)能收集資料，總結(jié)信息和經(jīng)驗(yàn)。 態(tài)度： 能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锸清e(cuò)誤的。學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得愛護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握保護(hù)動(dòng)物的基本知識(shí)，愛護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)善待動(dòng)物和動(dòng)物和諧相處。 教學(xué)準(zhǔn)

7、備 PPT 環(huán)節(jié)提示 教學(xué)過程 前置預(yù)習(xí) （情境引入） 1.圖片導(dǎo)入： 展示動(dòng)物圖片，詢問孩子是否喜歡，并說出理由，進(jìn)入主題。 2.今天來學(xué)習(xí)第五單元《它們會(huì)疼嗎？》（3）------第三部分內(nèi)容----收集與交流和行動(dòng)與記錄這部分內(nèi)容。。。 板書課題 小組合作 1.了解身邊的動(dòng)物朋友 詢問孩子這些動(dòng)物的生活習(xí)性以及和人類生活的關(guān)系。 2.討論交流：善待身邊的動(dòng)物 你平時(shí)怎樣對(duì)待身邊的動(dòng)物？應(yīng)該怎樣去做？ 當(dāng)小評(píng)委： 小孩拿棍子追打小貓 小朋友拿彈弓打鳥 。。。。 成果展示 1.欣賞各種動(dòng)物的精彩畫面： 展示人與動(dòng)物和諧相處圖片 2.指導(dǎo)制作保護(hù)動(dòng)物的愛心卡 展示作品 全課小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 談?wù)勀愕母邢搿? 作業(yè)設(shè)計(jì)： 把關(guān)愛動(dòng)物的故事，講給父母聽。 板書設(shè)計(jì)： 它們會(huì)疼嗎？（3） 關(guān)愛動(dòng)物 和諧相處 教學(xué)反思： - 5 -