《2020年人教部編版 道德和法治 九年級下冊6.1 學無止境課時測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年人教部編版 道德和法治 九年級下冊6.1 學無止境課時測試（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2020年人教部編版道德與法治九年級下冊6.1學無止境課時測試一、單項選擇題1.即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。這表現(xiàn)在（）有的同學會繼續(xù)在學校學習有的同學則走上職業(yè)崗位有的同學重新回到小學開始學習有的同學成為著名的科學家A.B.C.D.2.一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下車焦急等待。他想“爆胎后，如果能充氣解決就好了!”回家后，他運用所學的知識反復做實驗。他歷經了無數(shù)次失敗，最終成功研制出應急輪胎。小李的成功啟示我們（）A.學無止境，只要學習就會成功B.樹立遠大理想C.有夢想就會成功D.主動在實踐中學習3.快要初中畢業(yè)的九年級學生，面對當下的校園學習生活，應該（）要高度重視、積極投

2、入調整心態(tài)，完成學習任務要坦然面對學習壓力和困難繼續(xù)遵守校規(guī)校紀，尊敬老師A.B.C.D.4.九年級學生小麗在第一次模擬考試前感到緊張、焦慮，準備開夜車突擊一下。這說明小麗遇到了（）A.工作壓力B.學習壓力C.就業(yè)壓力D.生活壓力5.我們作為九年級的學生，除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，準備迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，會感到擔心、緊張、焦慮。這是一種（）A.正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對B.不正常的心理現(xiàn)象，我們不能面對C.正常的生理現(xiàn)象，我們要坦然面對D.不正常的心理現(xiàn)象，我們順其自然6.明天就要中考了，小勇感到擔心、緊張、焦慮，感受到前所未有的壓力。下列有利于緩解考試壓力的方

3、法是（）轉移注意力保持身體放松；自我暗示保持高度緊張A.B.C.D.7.學習是一艱苦奮斗、持之以恒的過程。以下成語故事能體現(xiàn)這一觀點的是（）韋編三絕聞雞起舞精忠報國懸梁刺股A.B.C.D.8.人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。下列對學習的認識正確的是（）學習對所有人來說既是權利，也是責任和義務學習是適應未來社會需要所必備的一種能力學習應該成為我們的一種生活方式學習是一個長期的過程，不可急功近利，也不能坐失良機A.B.C.D.9.我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。這是因為（）實踐出真知在實踐中，我們與外部世界打交道，從而提高認識世界、改造世界的能力在

4、實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質在實踐中學習，就能進入大學殿堂，成為創(chuàng)新型人才A.B.C.D.10.“學無止境”、“學海無涯”。下面說法與題意相符合的是（）學習是一個長期的過程我們不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習樹立終身學習的理念要在實踐中學習A.B.C.D.11.我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。為了養(yǎng)成終身學習的習慣，下列做法可取的是（）主動學習及時調整自己的學習方式堅持不懈培養(yǎng)敏感性A.B.C.D.12.孔子說：“學而時習之，不亦悅乎？”荀子說：“學至于行之而止矣。行之，明也?！边@兩句話共同啟示我們（）A.樹立終身學習的理

5、念B.要重視書本知識的學習C.要在實踐中學習D.學校學習是一個長期的學習過程二、問答題或分析說明題1.材料一：九年級學生李美面對學習壓力，她是這樣做的：制定自己的學習計劃，每個時間點干什么都要計劃好，要有課余的休息時間以及鍛煉身體的時間；當自己有壓力的時候可以向老師訴說，也可以向朋友傾訴；堅持體育鍛煉，聽音樂、看書、看電影或電視、休假旅游等；讀一本輕松的小說、對著鏡子給自己“加油”等。材料二：以下是周恩來總理的幾條修養(yǎng)原則：一、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。二、努力工作，要有計劃，有重點，有條理。三、習作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當，要注意檢討和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。結

6、合所學知識，回答問題：（1）結合材料一，談談你對學習壓力的認識。（2）結合材料二，說一說學習為什么應該成為一種生活方式？2.材料一：教育部等部門發(fā)布的關于推進中小學生研學旅行的意見指出:中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。“材料二：晉平公是春秋時期晉國的君主。他老年的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經老了。有一天，他向師曠求教。師曠說：老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好?！苯Y合所學知識，

7、回答問題：（1）材料一、二分別說明了什么？（2）我們青少年為什么要在實踐中學習？參考答案一、單項選擇題題123456789101112號答ADCBAABBDCAC案二、問答題或分析說明題1.（1）升入九年級，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。緩解學習壓力的方法有轉移注意力；保持身體放松；自我暗示；保持適度緊張等。（2）人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。2.（1）材料一說明我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。材料二說明我們必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。（2）實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。