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1、庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計方案年（班）級五年級學(xué)科科學(xué)時間課題蚯蚓的選擇主備人韓丹第（）課時科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。目三維過程與方法：掌握對比實驗的方法。標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：體會自然事物是相互聯(lián)系的教學(xué)重點：設(shè)計對比實驗。教學(xué)難點：在設(shè)計對比實驗中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。教學(xué)準(zhǔn)備：每組一份：長方形扁紙盒兩個，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。教學(xué)方法：實驗探究法。課型：合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：每組一份：長方形扁紙盒兩個，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)德育滲透教學(xué)活動設(shè)計意圖蚯蚓對我們的花草樹木和農(nóng)作物是非常有益

2、的，所以我們要保護(hù)蚯蚓，不要傷害它。2、學(xué)生自由發(fā)表。一、談話導(dǎo)入1、見過蚯蚓嗎？一般在什么地方見到它們？你們覺一、探究新得蚯蚓喜歡怎樣的環(huán)境？知二、實驗一：蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？1、我們先來研究蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境，該怎樣設(shè)計實驗?zāi)兀?、學(xué)生說說自己的想法，引導(dǎo)他們進(jìn)行對比實驗，并注意控制條件。3、出示實驗器材，討論實驗步驟：(1)把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感到好奇，從而進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)。（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。（5

3、）再做2次。4、分發(fā)記錄單和相關(guān)實驗材料，學(xué)生實驗，教師巡回指導(dǎo)。5、收回材料，組織交流，概括：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。三、實驗二：蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境？1、過渡：那么，蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境呢，讓我們也來設(shè)計一個對比實驗。二、課堂活2、學(xué)生設(shè)計實驗，自由發(fā)表。通過實驗，同學(xué)們可以自己動手去查找資料和翻閱書籍去探究蚯蚓與環(huán)境的關(guān)系。這樣動3、教師隨機(jī)出示材料，在交流中概括出比較合理的實驗步驟：（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。不僅加強(qiáng)了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識。（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘以后打開盒

4、蓋觀察，記錄。（4）再做2次。4、分發(fā)記錄單和相關(guān)實驗材料，學(xué)生實驗，教師巡回指導(dǎo)。5、收回材料，組織交流，概括：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。四、動物對環(huán)境的需要和適應(yīng)：豐富了學(xué)生的1、讓學(xué)生歸納：蚯蚓適合怎樣的生活環(huán)境？視野，也加強(qiáng)了對2、過渡：跟蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定知識點的鞏固。的環(huán)境里。3、學(xué)生看書11面的圖片，說說這些動物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？4、拓展：當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將難以生存。誰能說說相關(guān)的例子嗎？作業(yè)設(shè)計1、查找相關(guān)資料，總結(jié)出蚯蚓應(yīng)該生活在什么樣的環(huán)境里。2、為什么要蚯蚓要生活在這樣的環(huán)境里，它對此環(huán)境有什么作用呢？蚯蚓的選擇板書設(shè)計探究蚯蚓與環(huán)境的關(guān)系實驗一：蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境實驗二：蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境？教學(xué)反思