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1、幼兒園音樂律動課件一：鈴兒響叮當活動目標：初步感受歌曲鈴兒響叮當活潑歡快的特點，愿意用肢體動作表現(xiàn)滑雪的愉快心情?；顒訙蕚洌河變盒蕾p過歌曲搖籃曲、觀看過滑雪橇的畫面和錄;課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇活動過程：一、比較欣賞，初步感受1.欣賞、回憶歌曲搖籃曲引導(dǎo)語：今天老師帶來了兩首好聽的歌曲，我們先來聽聽這一首。提問：寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?小結(jié)：搖籃曲是慢慢的、輕輕的、柔柔的，是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。2.欣賞、感受歌曲鈴兒響叮當提問：我們再來聽聽另一首歌曲，它和搖籃曲有什么不一樣?提問：這首歌曲和搖籃曲有什么不一樣?小結(jié)：聽上去快快的、很開心很快樂的，我們可以叫它歡快

2、。提問：聽到很歡快的歌曲，你會做哪些開心快樂的動作呢?(跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動作)教師介紹：這首很活潑、很歡快的歌曲，名字叫鈴兒響叮當，是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。二、理解欣賞，模仿表現(xiàn)1.理解、模仿提問：我們來聽聽這首活潑歡快的鈴兒響叮當，你聽到歌曲里唱了些什么?(教師清唱)提問：再來聽聽這首活潑歡快的歌曲，看看歌曲里的朋友們是怎樣開心地滑雪的?提問：小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?(個別示范-動作要求-全體模仿)小結(jié)：滑雪-身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。滑雪橇-坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地搖著。2.模仿、表現(xiàn)師：-你們真棒!看，老師為你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板，你可以選擇一種自己喜歡的，讓我們一起來滑雪。(音樂輕)-寶貝們(幼：哎)，準備好了嗎?(幼：好了)讓我們唱著鈴兒響叮當一起去滑雪嘍。可以和別人做不一樣的動作哦!第 2 頁 共 2 頁