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1、 第二十講　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 一、選擇題 1．由于他的努力，委內瑞拉、秘魯、哥倫比亞、厄瓜多爾、玻利維亞五個拉美國家從西班牙殖民統治中解放出來，人們稱他為“南美的解放者”?！八笔?) A．華盛頓 B．玻利瓦爾 C．章西女王 D．阿拉法特 2．(2018·南充)學會抓關鍵詞是學習歷史的重要方法之一。下列與“印度民族英雄”這一關鍵詞相吻合的是() A．華盛頓 B．章西女王 C．玻利瓦爾 D．拿破侖 3．這次改革增強了俄國的經濟、軍事實力，開啟了俄國近代化的進程，但是強化了農奴制。這項改革的主導者是() A．伊凡四世 B．亞歷山大二世 C．明

2、治天皇 D．彼得一世 4．(2018·百色)19世紀中期，俄國“在農奴制下，一方面農奴一貧如洗，無力購買工業(yè)品，造成國內市場狹?。毫硪环矫婀鲆膊灰坠偷礁嗟淖杂蓜趧恿Γ驗檗r奴被束縛在土地上，沒有自由工作的權利”。材料反映了農奴制() A．加強了沙皇的專制權力 B．阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 C．導致農民貧困頻繁暴動 D．符合俄國經濟社會發(fā)展國情 5．(2018·南京)1862年9月，林肯說：“假如不采取解放奴隸的政策的話，是不可能平息這個叛亂的……解放奴隸會給我們帶來更多的東西，使敵人減少同樣多的東西。”他這一主張的直接目的是() A．扭轉戰(zhàn)局 B．解放農奴 C．

3、廢除奴隸制 D．維護國家統一 6．有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，林肯拯救了美國。其中“林肯拯救了美國”指的是() A．打敗英國殖民者，贏得民族獨立 B．制定憲法，建立聯邦制國家 C．廢除黑人奴隸制，維護國家統一 D．組建大陸軍，起草《獨立宣言》 7．美國歷史學者認為，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的一道分水嶺。聯邦政府從此變得強大起來，美國的農業(yè)、工業(yè)以及整個國家都發(fā)生了重要的轉變。下列各項與此觀點一致的是() A．南北戰(zhàn)爭使美國確立了資產階級民主政治體制 B．南北戰(zhàn)爭為美國資本主義經濟發(fā)展掃除了障礙 C．南北戰(zhàn)爭為美國第一次工業(yè)革命創(chuàng)造了條件 D．南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸，徹

4、底實現了人人平等 8．(2018·甘肅)“……當日本在19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路?！蔽闹械摹吧鐣兏铩笔侵?) A．武裝倒幕 B．明治維新 C．簽訂《美日親善條約》 D．遷都東京 9．胡錦濤同志在日本早稻田大學演講時談道：“明治維新以后，日本人努力學習吸收世界先進的文明成果，逐步發(fā)展成為亞洲第一個現代化國家?！比毡驹诿髦尉S新中體現學習“世界先進文明成果”的內容有() ①鼓勵發(fā)展近代工業(yè)　②“廢藩置縣” ③提倡“文明開化”?、芘Πl(fā)展教育 A．①③④ B．②③④ C．①②③

5、 D．①②④ 二、非選擇題 10．閱讀下列材料，并回答問題。(14分) 材料一： 　　 　圖一　美洲種植園　　圖二　農奴主鞭打農奴 圖三　美國的艦隊到達日本 材料二：150多年前，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，日本遭遇了巨大的生存危機……一部分中下級武士以武力推翻了幕府統治。不久，天皇實行了一系列改革，最終使日本成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現現代化的國家。 ——摘編自《世界通史》 (1)19世紀中期，面對歷史發(fā)展的潮流，美國、俄國和日本都出現了社會危機。根據圖片展現的歷史信息，分別寫出三國面臨的主要的社會危機是什么？(6分) (2)面對社

6、會危機，材料二中的日本擺脫危機的主要措施是什么？美國、俄國各是如何擺脫危機的？(6分) (3)借鑒美國、俄國和日本等強國的歷史發(fā)展經驗，請你為我國社會主義現代化建設提出一條合理化的建議。(2分) 考點精練 1．B　2.B　3.D　4.B　5.A　6.C　7.B　8.B　9.A　10.(1)種植園奴隸制阻礙了美國資本主義的發(fā)展。(2分)農奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。(2分)美國的入侵造成了日本的民族危機。(2分)　(2)進行明治維新。(2分)美國進行了南北戰(zhàn)爭，廢除了奴隸制，維護了聯邦的統一。(2分)俄國進行了農奴制改革。(2分)　(3)改革是強國之路，要繼續(xù)深化改革；落后就要挨打，要以經濟建設為中心，提高綜合國力。(2分) 3