《2019高考語文二輪復習專用 專題2 小說閱讀 專題突破練4 小說閱讀(情節(jié)結構題)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高考語文二輪復習專用 專題2 小說閱讀 專題突破練4 小說閱讀(情節(jié)結構題)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題突破練?4 小說閱讀(情節(jié)結構題) 一、閱讀下面的文字,完成第?1~3?題。 主 角 陳 彥 很多年后,成名后的憶秦娥記得,改變她命運的時刻,是一個太陽特別暴烈的下午。她正在家對 面的山坡上放羊,頭上戴了一個用柳條編的帽圈子,柳葉都被太陽曬蔫干了。她娘突然扯破喉嚨地 喊叫,說她舅回來了。 她隨娘趕場子,到幾十里地外,看過幾回縣劇團的戲,見她舅可神氣了。戲要開演前,他朝靠背 椅子上一坐,二郎腿一蹺,還給腿面子上墊一塊白白的布。他噗噗地吹開茶水上的浮沫?,呷幾口茶后, 才從一個長布套里,掏出一對就像兩根“筷子”的鼓槌來?！翱曜印鳖^朝鼓皮上一壓,眼看“筷 子”都要

2、折斷了,可手一松,又立即反彈得溜直。幾個敲鑼、打鐃的,看著“筷子”的飛舞,還有她 舅嘴角的來回努動,下巴的上下含翹,眼神的左右點撥,就時急時緩、時輕時重地敲打起來。整個山 溝,四處八下的人,循著熱鬧,急急呼呼就湊到了臺前?？吹娜嗽蕉?她舅手上的小鼓槌就掄得越歡 實,敲得那個快呀,像是突然一陣暴雨,擊打到了房瓦上。那鼓槌,看似是在一下下朝鼓皮上落,落著 落著,就變成了兩個喇叭筒子,好像紋絲不動了?？赡枪?卻發(fā)出了皮將爆裂的一迭聲脆響。以至戲 開始了,還有好多人都只看她舅,而不操心場上出來的演員。好幾次,她都聽舅吹牛說,附近這七八 個縣,還找不到他這敲鼓的好手藝。省城大劇院的戲,舅說也

3、看過幾出,就敲鼓那幾下,還沒有值得 他“朝眼窩里眨的”。不管舅吹啥牛,反正娘見了就是罵,說他一輩子就知道在女人窩里鬼混。 舅對娘說:“麻利把招弟收拾打扮一下,我趕晚上把娃領到公社住下,明天一早好坐班車上 縣?！? 娘就趕緊張羅著要給她洗澡、梳頭。她舅說:“一定要把頭上的虱子、蟣子篦盡,要不然進城 人笑話呢?！彼镎f:“知道知道?！蹦锞退绖诺卦谒^上梳著篦著,眼看把好些頭發(fā)都硬是從頭 皮上薅掉了,痛得她躲來躲去,可娘還是不停地梳。 招弟也不知是高興還是茫然,頭嗡的一下就木了。她想,那咋都是她姐來弟的事。來弟比她漂 亮,能干。可沒想到,這事竟然是要讓她去了。 洗完頭,娘給她扎辮子的

4、時候,她問:“這么好的事,為啥不讓姐去?” 娘說:“你姐畢竟大些,屋里好多事離不開。我跟你爹商量來商量去,你舅也同意,還是讓你 去?！? “我去,要是人家不要咋辦?”她問。 娘說:“你舅在縣劇團里,能得一根指頭都能剝蔥。誰敢不要?” 娘把她姐的兩個花卡子從抽屜里翻出來,別在了她頭上。這是姐去年挖火藤根,賣錢后買下的, 平常都舍不得戴。 “姐不讓戴,你就敢給我戴?”她說。 “看你說得皮薄的,你出這么遠的門,戴她兩個花卡子,你姐還能不愿意?” 娘說完,咋看,又覺得她身上穿的衣裳不合適。不僅大,像波浪圈一樣,掛搭在身上,而且肩上、 袖子上、屁股上,還都是補丁摞補丁的。娘想了想,突然

5、用斧子把她姐來弟的箱子鎖砸了。娘從那 里翻出一件綠褂子來。那是來弟姐前年過年在供銷社買的,只穿了兩個新年,加上六月六曬霉,拿出 來曬過兩回,再沒面過世的。那褂子平常就一直鎖在箱子里,鑰匙連娘都是找不到的。 她咋都不敢穿,還是娘硬把綠褂子套在了她身上。褂子明顯大了些,但她已經感到很滿足了。 出門時,舅說:“你看你們把娃打扮的,像個懶散婆娘一樣。再沒件合身衣服了?” 娘說:“真沒有了。就身上這件,還是她姐的?！? 舅無奈地嘆了口氣說:“唉,看看你們這日子。不說了,到城里我給娃買一件。走!” 剛走了幾步,娘就放聲大哭起來。其實,招弟也舍不得娘。 剛出村子,她舅說:“得把名字改一下,以后

6、不要叫招弟了,就叫易青娥吧。省城有個名演員叫 李青娥,你叫易青娥,說不定哪天就成名演員了呢!”舅說完,還很是得意地笑了笑。 突然變成易青娥的易招弟沒有笑。她覺得舅是在說天書呢。 易青娥舍不得娘,也舍不得那幾只羊,它們還在坡上朝她咩咩叫著。 十幾年后,易青娥又變成了憶秦娥。 (選自陳彥《主角》,有刪改) 1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) 1 A.從全文來看,文章開頭關于天氣的環(huán)境描寫,既表現(xiàn)了當時天氣的炎熱,又展現(xiàn)了主人公小時候單 調而又貧窮的生活。 B.娘和爹以及舅都偏愛招弟,主要是因為她雖然年紀小,但是藝術天分很

7、高,容易出人頭地,改變家 庭命運。 C.在敘述視角上,本文主要采用第三人稱,不受時間和空間的限制,能夠比較自由靈活地反映文章所 表達的客觀社會現(xiàn)實。 D.文章結尾處“她覺得舅是在說天書呢”,表現(xiàn)了招弟對生活中突然而來的變化茫然無措的心理。 ★2.文中第二段作者用大量的篇幅穿插描寫了舅的有關事情,有何寫作意圖?請結合全文簡要分 析。 ★3.文中招弟的心路歷程經歷了怎樣的變化?請結合全文簡要分析。 二、閱讀下面的文字,完成第?4~6?題。 車 迷 陳國祥 張三不知道什么時候迷上車了。他不抽煙,

8、不喝酒,甚至也不喜歡女人。他就喜歡車。他的酒柜里 什么酒也沒擺,琳瑯滿目擺的全是各種各樣的車模。他出差買,出國買。一次出國,在斯圖加特他一 擲千金買了全套的名車車模。他的包里不放香煙,但一定有一個精致的車模,隨時把玩。 張三生在農村,小時候家里很窮,十三歲就沒了父親。張三讀書很上進,考取了離家十多里地的 高中。他上學全靠走路,他戲稱自己的“11”號汽車風雨無阻。李四和張三是同班,騎著一輛?28?寸 的“飛鴿”牌自行車,后座上載著個穿碎花裙子的女生。李四的車從張三身邊飛嘯而過,張三很是 羨慕,倒不是羨慕被風吹起的連衣裙,而是羨慕李四屁股底下的“飛鴿”。他想:有輛車,可以省多 少時間

9、啊…… 張三考取了?H?省理工學院車輛工程專業(yè),他是他們村第一個大學生。李四毫無懸念地名落孫山, 托人走關系進了東風汽配廠,先做工人,后來戴著蛤蟆鏡做起了采購員,是?W?市最早的“有車族”。 張三大學畢業(yè)后,也回到了家鄉(xiāng),竟也分配在東風汽配廠,做技術員。老廠長看小伙子長得帥、 人品好,又是大學畢業(yè),沒兩年就調他到廠辦當主任。鎮(zhèn)黨委周書記到工廠視察,覺得張三不錯,就 把他挖到了鎮(zhèn)里,先是鎮(zhèn)辦公室主任,后來是副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)長,再后來成了周書記的乘龍快婿。張三的 老母親坐著張三的桑塔納回家,和張三說:“三兒,不能做對不起周書記的事啊,我們張家祖上積德 出了你這么個官,我這輩子都沒想到還能坐

10、上小轎車。” 東風汽配廠因為經營不善,最后只好改制給了李四。張三看在同學面上,也沒少幫忙。李四人 脈廣,頭腦活,東風廠到他手里居然辦得風生水起,李四成了?W?市的“功勛企業(yè)家”。李四為了感謝 張三的幫助,十八般武藝用盡,可張三就是刀槍不入…… 李四知道張三喜歡汽車,一次開了輛嶄新的帕薩特到張三家,對張三說:“堂堂鎮(zhèn)長,你那破桑 塔納該換換了,我這輛車先借你開開?！闭f完把車鑰匙扔在張三家桌上就走了。張三夜不能寐,半 夜悄悄地從妻子身旁偷偷起來溜到院子里,嶄新的帕薩特在月光下閃著賊亮賊亮的光。張三打開車 門,坐到真皮座椅上,開著窗,不知不覺在車里睡著了……第二天早上,張三堅決地把車還

11、給了李四, 因為他晚上做了一個夢,夢見自己的母親哭著對他說:“三兒啊,你不能對不起周書記……” 張三有個女兒,認李四做干爹,其實也是平時開開玩笑的。張三的女兒要結婚了,李四說:“我 就不送錢了,我要送給干女兒一個禮物?！睆埲f:“什么禮物,不要買太貴的,我到時還不起?！? 李四說:“暫時保密?！睆埲畠航Y婚的那天?,李四的神秘禮物亮相了,竟是一輛紅色的保時捷跑車?, 披紅掛彩停在酒店門口,女兒喜歡得不得了,圍著車轉了好幾圈。女兒受張三的影響,也是個車迷, 什么豪車的名字型號都叫得出來,一直想要買輛保時捷,可惜張三手里沒錢,只能看看家里酒柜里的 2 車模

12、。事情都到這地步了,張三也不好再說什么。他想,李四給干女兒的,也是應該的,這人情慢慢 還吧。 又過了三年,張三升任副市長的呼聲越來越高?？删驮谶@時,張三被“雙規(guī)”了。全城震驚。 原來是李四出了問題,把張三牽扯進來了。張三被移交法院起訴,張三的判決書很簡單,就是收了李 四一輛保時捷,判了四年零六個月。 張三被兩名高他半個頭的法警押上囚車,囚車風馳電掣地開走了。他突然想,他什么車模都有, 就是沒有囚車的車模,當然肯定也沒有地方賣這個。 (選自《微型小說選刊》) 4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.小說一開始描寫張三不喜煙酒,唯獨從學生時代起,就對

13、各種車癡迷,以至后來不惜花錢購買名車 車模,為后面的情節(jié)做鋪墊。 B.經商辦廠相當精明、懷有利益相求的李四,看準了張三的軟肋,兩度巧立名目,以名車投其所好, 終于讓刀槍不入的張三徹底就范。 C.張三仕途通達,從東風汽配廠技術員到副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)長,是因為得到了周書記的提攜,從他母親反復 強調“你不能對不起周書記”可以看出。 D.小說以小見大,巧妙構思,運用細節(jié)描寫刻畫人物性格,敘述了張三和李四的命運浮沉,揭示了一 個屢見不鮮的官場現(xiàn)象,具有很強的警示意義。 5.小說以“車迷”為標題有什么好處?請簡要說明。 ★6.小說以張三想到囚車車模

14、結尾,這樣處理有怎樣的藝術效果?請結合作品分析。 3 專題突破練?4 小說閱讀?(情節(jié)結構題) 1.B 解析?本題考查概括小說內容及分析小說表現(xiàn)手法的能力。A?項,是對小說開頭環(huán)境描寫作用 的賞析,與小說內容一致;B?項,“因為她雖然年紀小,但是藝術天分很高,容易出人頭地,改變家庭命 運”表述錯誤,于文無據(jù);C?項,是對小說敘述角度和敘述人稱及作用的賞析,符合小說內容

15、;D?項,是 對小說結尾重要語句的豐富含義的分析,與小說內容一致。 2.參考答案?①在文章的寫作順序上,這段插敘使行文起伏變化,有了波瀾,避免文章呆板、拘謹。 ②在人物形象塑造上,表現(xiàn)了舅多才多藝的一面,也表現(xiàn)了舅“浪蕩的一面”,使人物形象更加飽 滿。③從小說情節(jié)上,戲臺對于招弟有著強烈的吸引力,為主人公以后藝術道路的成功做鋪墊。 解析?此題考查情節(jié)作用。從文本內容看,這段文字屬于插敘,敘述了舅非同一般的技藝;從情節(jié)上, 豐富了文章內容,避免了平鋪直敘;從人物上看,這為憶秦娥順利進縣城,以至成為主角做鋪墊;也使 舅這一形象更豐滿。 3.參考答案?①放羊的時候百無聊賴;②回憶趕場

16、子的時候,看舅敲鼓的沉醉和入迷心境;③得知母 親送她跟隨舅去劇團消息后的高興和茫然的矛盾心理;④和家鄉(xiāng)、親人離別時的不舍和依戀。 解析?此題考查從人物感受的角度梳理概括情節(jié)。易招弟的心路歷程包括小說開頭放羊時的百無聊 賴到最后跟舅離開家時留戀的整個過程,先根據(jù)內容切分情節(jié),然后找出恰當?shù)拿枋鲂睦淼脑~匯,概 括分析即可。 4.C 解析?本題考查對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。A?項,由文中第一段可知, 該項表述與原文行文結構、內容一致。B?項,該項表述與原文內容一致,李四給張三送帕薩特,又給 他女兒買保時捷。C?項,以偏概全,從原文“老廠長看小伙子長得帥、人品好,又是

17、大學畢業(yè),沒兩年 就調他到廠辦當主任”看,張三仕途順利,也有他自身的素質原因,大學畢業(yè)、人品好;在東風汽配 廠得到老廠長的賞識,后來才被周書記挖走。D?項,正確,見原文“鎮(zhèn)黨委周書記到工廠視察,覺得張 三不錯,就把他挖到了鎮(zhèn)里,先是鎮(zhèn)辦公室主任,后來是副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)長,再后來成了周書記的乘龍快 婿”“可就在這時,張三被‘雙規(guī)’了”。同時,“張三夜不能寐,半夜悄悄地從妻子身旁偷偷起來 溜到院子里,嶄新的帕薩特在月光下閃著賊亮賊亮的光”“夢見自己的母親哭著對他說:‘三兒啊, 你不能對不起周書記……’”等細節(jié)描寫凸顯了人物的性格特征。 5.參考答案?①“車”是貫串小說情節(jié)的線索,使小說結構

18、清晰,情節(jié)集中簡潔。②以“車”為中心 能表現(xiàn)人物形象,突出張三“愛車”,李四為達目的行賄“送車”。③揭示主題,原本清廉的干部因 為某種特殊的愛好而受賄,落得獲刑的結局。 解析?本題考查分析文章結構、分析小說主題的能力。這是一道考核文章標題的題目,應注意從情 節(jié)、人物塑造和主旨表達的角度分析。就本題而言,從情節(jié)角度看,“車”是貫串小說情節(jié)的線索, 使小說結構清晰,情節(jié)集中簡潔;從人物塑造的角度看,小說以“車”為中心能表現(xiàn)人物形象,突出 張三“愛車”,李四為達目的行賄“送車”;從主旨的角度看,原本清廉的干部因為某種特殊的愛好 而受賄,落得獲刑的結局,揭示主題。 6.參考答案?①情節(jié)前后照應:緊扣“車”來寫,囚車也是車的一種。②強化主題的效果:張三癡迷 車,卻不料正因為這個愛好,他被帶上囚車。③給讀者留下想象回味的空間:提及名車之外的囚車, 意味深長,耐人尋味。 解析?本題考查對文本的探究能力。這是一道分析文章結構的題目,要求答出“以張三想到囚車車 模結尾”的藝術效果,注意從結構、主旨的表達以及藝術效果的角度作答。 4