《七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第8課 金與南宋的對峙導(dǎo)學(xué) 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第8課 金與南宋的對峙導(dǎo)學(xué) 新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,2,3,4,1,5,第8課金與南宋的對峙,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ),阿骨打,阿骨打,1125,金,1127,開封,趙構(gòu),臨安,岳飛,郾城,秦檜,莫須有,課堂導(dǎo)案,合作與探究探究：金與南宋對峙的形成1閱讀教材P37P39頁，完成以下表內(nèi)容。材料一：1005年，宋遼達(dá)成和議。宋真宗應(yīng)允每年向遼輸納銀十萬兩，絹二十萬匹，雙方約為兄弟之國。中國史綱要,女真族,漢族,1115年,1127年,阿骨打,趙構(gòu),上京,臨安,課堂導(dǎo)案,材料二：1141年，宋金達(dá)成和議，規(guī)定：一、宋高宗向金稱臣，并要“世世孫孫謹(jǐn)守臣節(jié)”。二、宋金兩國，東起淮水，西至大散關(guān)為界，中間的唐、鄧兩州皆屬金國。三、宋每年向

2、金國輸納銀二十五萬兩，絹二十五萬匹。配人教版七年級下冊中國歷史教師教學(xué)用書2材料一和材料二，兩則材料中的“宋”分別指哪個政權(quán)？材料二中的“和議”后形成了怎樣的局面？,材料一是北宋；材料二是南宋；南宋和金南北對峙的局面。,課堂導(dǎo)案,材料三：1142年，宋高宗指使秦檜以“莫須有”(“謀反”)的罪名將岳飛父子殺害于風(fēng)波亭。配人教版七年級下冊中國歷史教師教學(xué)用書3材料三，岳飛抗金明明是好事，為什么宋高宗等人要殺害他？我們應(yīng)該如何評價岳飛抗金呢？,宋高宗等人害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治；岳飛抗金保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，維護(hù)了中原人民的利益，這是正義的。受到人民的尊

3、重和懷念岳飛是抗金英雄。,材料四：“俗勇悍，喜戰(zhàn)斗，耐饑渴苦辛，騎馬上下岸壁如飛?！边w都二十年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)”。配人教版七年級下冊中國歷史教師教學(xué)用書4結(jié)合以上四則材料，從宋金和議的角度，談一談其對我國古代民族關(guān)系發(fā)展的作用。,課堂導(dǎo)案,宋金和議有利于和平局面的出現(xiàn)和各民族進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于民族交融。,知識點一：女真族的崛起1(2017徐州模擬)“遼國號的意思是鑌鐵，顯示它們的堅硬，但鑌鐵也會銹壞，只有金永遠(yuǎn)不變質(zhì)，我們國家就稱大金吧。”說這段話的人物是()A阿保機(jī)B阿骨打C元昊D鐵木真,隨堂訓(xùn)練,B,隨堂訓(xùn)練,2(2017青島)公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，中華大

4、地呈現(xiàn)出民族政權(quán)并立的局面。這些政權(quán)雖由不同民族建立，但都為中華民族的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。以下屬于這個時期的少數(shù)民族政權(quán)有()遼北宋金南宋西夏ABCD,B,隨堂訓(xùn)練,知識點二：金滅遼及北宋3(2017南平)12世紀(jì)前期，我國北方的游牧民族女真族建立金，并且迅速強(qiáng)大起來，滅掉遼，隨后又滅掉()A北宋B南寧C西夏D后周4郭靖與楊康是金庸先生膾炙人口的小說射雕英雄傳中兩個重要人物。他們名字中的“靖”“康”與下列哪一歷史事件有直接聯(lián)系？()A西夏建立B.澶淵之盟C金滅北宋D.元朝建立,C,A,隨堂訓(xùn)練,B,知識點三：南宋的偏安5.（2018連云港）為“還我河山”，如圖歷史人物率部抗擊（）A遼軍B金軍C西夏

5、軍D元軍,隨堂訓(xùn)練,A,6后人仿照杜甫憑吊諸葛亮的詩句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，所寫的“出師未捷身冤死，常使后人淚滿襟”的詩句表達(dá)了后人對誰的痛惜、懷念和敬仰之情？()A岳飛B文天祥C寇準(zhǔn)D秦檜,隨堂訓(xùn)練,知識拓展岳飛是否為民族英雄？岳飛不是民族英雄，所謂民族英雄，是指作出了巨大貢獻(xiàn)或是反擊外來侵略的人物，而女真族也是中華民族的一員，因此宋金之戰(zhàn)屬于民族之間的戰(zhàn)爭，固然岳飛不是民族英雄。岳飛抗金是在女真貴族對南宋的戰(zhàn)爭中擄掠殘殺，對地方經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞的情況下進(jìn)行的。他保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，符合廣大人民利益，是正義的，功績不可磨滅。岳飛一生廉潔正

6、直，從不計較個人得失，因此岳飛應(yīng)該是一位具有優(yōu)秀品質(zhì)的杰出的抗金英雄。,隨堂訓(xùn)練,【精例】“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛姺从车臅r代背景應(yīng)該是()A宋遼對抗B南宋與金對峙C宋夏和議D北宋與金對峙,B,隨堂訓(xùn)練,【分析】本題考查的知識點是南宋和金的對峙?！窘獯稹繌牟牧现小爸卑押贾葑縻曛荨币痪浞从沉四纤谓⒑螅y(tǒng)治者茍安南方，不思收復(fù)北方失地的現(xiàn)狀。1141年，南宋與金訂立和議，雙方以淮水大散關(guān)一線為界，南宋對金稱臣，割讓部分土地，向金送交歲幣。至此形成宋金南北對峙局面。故本題答案為B。,課后練案,達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升1下面是唐至元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其

7、正確的演變順序是()ABCD,D,3(2017東營)如圖是某班同學(xué)為歷史故事會收集的材料，由此判斷他要講述的是()A岳飛抗金B(yǎng)衛(wèi)青北擊匈奴C文天祥抗元D戚繼光抗倭,課后練案,2宋金對峙局面形成的標(biāo)志是()A郾城大捷B南宋收復(fù)建康C南宋建立D南宋與金達(dá)成和議,D,A,課后練案,4(2017邵陽)2017年1月3日，位邵陽市高崇山鎮(zhèn)的岳飛紀(jì)念堂的遷移工程舉行了開光慶典。同時，一場關(guān)于“岳飛是民族英雄”的討論也在中學(xué)歷史教師中悄然興起。人們紀(jì)念岳飛、討論如何評價岳飛，這是因為()A岳飛的遭遇受到后世的廣泛同情B岳家軍作戰(zhàn)勇敢C岳飛抗金勝利后達(dá)成澶淵之盟D岳飛抗金符合廣大人民利益,D,課后練案,5與宋

8、并立的少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金分別是哪個少數(shù)民族建立的？()A契丹、黨項、匈奴B契丹、黨項、女真C黨項、女真、回紇D匈奴、回紇、吐蕃6岳飛詩曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！痹谶@里，匈奴是指()A女真貴族B契丹貴族C黨項貴族D匈奴貴族,A,B,課后練案,7宋與遼、夏、金議和的相同點是()A宋向少數(shù)民族政權(quán)稱臣B宋向少數(shù)民族政權(quán)送歲幣C劃定雙方的邊界D少數(shù)民族的軍隊撤走,B,課后練案,8宋、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的不同點是()A結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)B客觀上有利于雙方和平相處C宋王朝都要交納歲幣D導(dǎo)致南北對峙局面的形成,D,9岳飛是我國南宋著名的抗金英雄，他“精忠報國”

9、的故事世代流傳。某電視臺想拍攝一部反映他生平的紀(jì)錄片，如果請你當(dāng)導(dǎo)演，下列情景中不可能使用的是()A訓(xùn)練岳家軍排兵布陣B在郾城大敗金軍C從金軍手中收復(fù)許多失地D根據(jù)宋金對峙圖安排戰(zhàn)術(shù),課后練案,D,課后練案,10在美麗的西湖畔，曾有一位姓秦的讀書人來到一座英雄墓前看到幾尊鑄鐵跪像，觸景生情，十分慚愧地寫下來兩句詩：“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦?！边@位讀書人為了何事發(fā)出這樣的感慨()A文天祥寧死不屈B王彥抗金C秦檜謀害岳飛D韓世忠抗金,C,課后練案,11材料分析題。材料一：靖(jng)康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜(l)肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河

10、，朝天闕(qu)。岳飛滿江紅怒發(fā)沖冠(1)材料一“靖康恥”指的是什么事件？此事發(fā)生在哪一年？“胡虜”指的是哪一民族？它建立了什么政權(quán)？這個政權(quán)滅掉了哪幾個政權(quán)？,課后練案,材料二：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。岳飛墓墓闕(2)材料二中的“忠骨”和“佞臣”分別指誰？,宋微宗和宋欽宗被俘，金滅北宋(靖康之變)；1127年；女真族；金；滅遼和北宋。,分別指岳飛和秦檜。,課后練案,材料三：宋高宗和秦檜為了停戰(zhàn)求和，一天之內(nèi)連發(fā)數(shù)道“金字牌”命令岳飛班師。岳飛悲憤地說：“十年之功，廢于一旦！”配人教版七年級下冊中國歷史教師教學(xué)用書(3)岳飛班師回朝后，這兩個政權(quán)之間的戰(zhàn)爭最終結(jié)果如何？,岳飛被殺害，南宋與金訂立和議，雙方以淮水大散關(guān)一線為界，南宋對金稱臣，割讓部分土地，向金送交歲幣。至此形成宋金南北對峙局面。,