《（河南專(zhuān)版）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18蘇州園林課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（河南專(zhuān)版）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18蘇州園林課件 新人教版.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、葉圣陶,蘇州園林,導(dǎo)入新課,“上有天堂,下有蘇杭”，蘇州被稱(chēng)為人間天堂，很大程度上是仰仗蘇州園林。蘇州是一座名副其實(shí)的園林城，大小園林?jǐn)?shù)量之多、藝術(shù)造詣之精，乃今天世界上任何地區(qū)所罕見(jiàn)?！敖蠄@林甲天下，蘇州園林甲江南”，可以說(shuō)蘇州園林是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。今天讓我們聽(tīng)著現(xiàn)代著名作家、蘇州人葉圣陶先生的介紹，走進(jìn)蘇州園林。,拙政園,滄浪亭,留園,怡園,獅子林,蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中合稱(chēng)四大園的滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文

2、化遺產(chǎn)。,園林分布,拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱(chēng)我國(guó)四大古典名園。,獅子林為蘇州四大名園之一,居蘇州園林之冠留園,作者簡(jiǎn)介,葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書(shū)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)20年代和30年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有短篇小說(shuō)多收了三五斗，長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，童話集稻草人古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.初步了解說(shuō)明文的要素，理解本文說(shuō)明對(duì)象的特征、結(jié)構(gòu)、順序、說(shuō)明方法及說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性，初步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。2.整體感知課文，自主、合作、探究本文特點(diǎn)

3、，探究美，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。3.領(lǐng)略中國(guó)園林的建筑美，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。,軒榭池沼對(duì)稱(chēng)丘壑重巒疊嶂著眼相間嶙峋鏤空薔薇單調(diào)斟酌稱(chēng)心,xunxi,zho,h,lnxn,lu,qingwi,dizhng,zhu,jin,zhnzhu,chn,dio,chn,字詞疏通,因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。自出心裁：出于自己的創(chuàng)意和創(chuàng)造。重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。丘壑：山陵與溪谷，喻指深遠(yuǎn)的意境。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。俯仰生姿：有高有矮，形成各種美好的姿態(tài)。,第一部分（12段）：,總寫(xiě)蘇州園林的總體特征。

4、,分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征。,尾聲，總結(jié)全文，令人回味。,本文結(jié)構(gòu),第二部分（39段）：,第三部分（10段）：,整體感知,思考,蘇州園林的總體特征是什么？,文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？,文章結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么特點(diǎn)？,務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。,1.蘇州園林的總體特征,精讀文本,(1)亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱(chēng)，講求自然之趣。,(2)假山池沼的配合講求自然美。,(3)花草樹(shù)木的映襯給人圖畫(huà)美。,(4)近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。,(5)每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。,(6)門(mén)和窗是高度的圖案美。,(7)極少用彩繪給人色彩美。,從七個(gè)方面緊扣“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的

5、圖畫(huà)”這個(gè)總體特征。,2.文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？,講究亭臺(tái)軒榭的布局,對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà),園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。,故宮,講究假山池沼的配合,假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,講究花草樹(shù)木的映襯,落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。,高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案,廊子是隔而不隔，界而未界,講究近景遠(yuǎn)景的層次,總是一幅,拙政園之冬,留園,網(wǎng)師園,完美的圖畫(huà),講究每一個(gè)角落的圖畫(huà)美,講究門(mén)、窗的圖案美,講究色彩的搭配,蘇州園林景觀,總說(shuō),務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。,分說(shuō),(1)亭臺(tái)軒榭的布局,自然之

6、趣,(2)假山池沼的配合,自然美,(3)花草樹(shù)木的映襯,圖畫(huà)美,(4)近景遠(yuǎn)景的層次,景致美,四個(gè)講究,(5)每個(gè)角落,圖畫(huà)美,(6)門(mén)和窗,圖案美,(7)極少用彩繪,色彩美,捎帶說(shuō)明,主,次,邏輯順序,結(jié)構(gòu)形式,根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說(shuō)明、記敘、議論于一體，以概括的說(shuō)明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來(lái)分析原理。文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味、啟人興趣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页龀f(shuō)明之外的其他表達(dá)方式的句子，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。,一、表達(dá)方式,合作探究,記敘,1.“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間?！?2.“古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。

7、開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣。”,3.游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間，又是入畫(huà)的一景。”,寫(xiě)出了萬(wàn)木爭(zhēng)榮的景象。,烘托出園林的繁華氣氛。,描繪了游人觀魚(yú)的動(dòng)人情景。,議論,1.“我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本?！?2.“我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的?！?3.“開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。”,評(píng)價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。,評(píng)論不講究對(duì)稱(chēng)的美學(xué)原理。,評(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。,1.動(dòng)詞的運(yùn)用。如文中第7段說(shuō)明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。用了“栽”“蔓延”“補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣“注意圖

8、畫(huà)美”一個(gè)“補(bǔ)”字說(shuō)明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。,二、語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確生動(dòng),2.副詞的運(yùn)用。如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”其中“一切”、“決不”則表示十分肯定的語(yǔ)氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。,3.描寫(xiě)性的詞語(yǔ)的運(yùn)用?！爸貛n疊嶂”寫(xiě)出了假山平地突兀而起，層層疊疊的景象。“高低屈曲”狀寫(xiě)出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色?！案┭錾恕睂?xiě)出了高樹(shù)與低樹(shù)種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對(duì)各類(lèi)樹(shù)木錯(cuò)落有致的精心安排?！氨P(pán)曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫(xiě)出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫(huà)面。,本文說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確而又生動(dòng)，嚴(yán)密而又精練，表現(xiàn)力很強(qiáng)，使文章充滿情趣、畫(huà)意。作者為我們介紹說(shuō)明了蘇州園林的特點(diǎn)，給我們?cè)佻F(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。,課堂小結(jié),