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1、導入新課詩人汪靜之有一首詩寫得很美，我想和同學們分享其中的幾句：生命是一樹繁花，時間是一根鐵鞭，一朵一朵地擊落，等到擊完的時候，把滿地殘紅踏入泥沙。詩人關于生命的比喻，真的很美妙，生命如花，多么絢麗與多情?。】墒窃谧骷伊趾Ｒ舻膬簳r記憶里，爸爸的花兒卻落了。,爸爸的花兒落了,林海音,1、1.分析文中父親的形象，理解父親的深情對“我”成長的影響，理解文章主旨。2.把握文章的線索，弄清文章的脈絡，體會伏筆在文中的運用。,教學目的,作者簡介林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年

2、回到故鄉(xiāng)臺灣。,曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作非常豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長篇小說春風曉云；廣播劇集薇薇的周記等。,檢查預習,驪歌,腫脹,叮囑,恐懼,花圃,dn,l,zhngzhng,zh,kngj,hup,dn,1、看了文章后，你對題目有什么樣的理解？,一方面實指爸爸種的夾竹桃敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。,一語雙關,初讀課文,理解標題美,1、從文章主旨看，課文主要寫了哪兩方面的內容？,2、課文緊緊抓住爸爸對我說的哪三句話展開的？,3、爸爸的三句話分別對應哪三件事？,4、爸爸的三句話分別對我有何影響？,整體感知,5、文章采用了多條線索，請

3、你說說有哪幾條線索。,再讀課文，領悟結構美.,思考下列問題1、文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？（關于插敘）2、文中哪些地方描寫了“花”？有什么作用？（關于線索）3、貫穿全文的線索“花”以外，還有什么呢？（關于線索）4、文中是如何暗示爸爸已經病得很重，可能將不久于人世？（關于伏筆）,1、文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？,衣襟上的夾竹桃,醫(yī)院探望,眼前,回憶,探病時的話,六年前賴床受罰,禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒,爸爸愛花的情景,韓主任講話，我們唱驪歌,爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔,畢業(yè)典禮回來，看見零落

4、的花兒,意識到,自己已經長大,插敘,2、文中哪些地方描寫了“花”？有什么作用？,開頭衣襟別花，引出爸爸生病住院；中間爸爸澆花，表現爸爸愛花愛生活；末尾夾竹桃垂落，回應前文，點出爸爸已不在人間，使全文充滿情味而又嚴謹周密。,3、貫穿全文的線索“花”以外，還有什么呢？,畢業(yè)典禮,爸爸沒有參加“我”的畢業(yè)典禮，“我”想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上學的事。,“我”想起院里的花今年都沒有上肥，而爸爸平時最喜愛花。,爸爸的花兒落了，“我”也長大了。,（1-12）,（13-31）,（32-34）,（54-68）,畢業(yè)典禮前,畢業(yè)典禮進行時,（35-37）,爸爸對我的鼓勵和培養(yǎng),（3

5、845）,回憶常常有人要我做大人,（46-53）,回憶爸爸鼓勵我寄錢給陳叔叔,畢業(yè)典禮后,畢業(yè)典禮這條線對情節(jié)發(fā)展有什么推動作用？,引出回憶,典禮前對子女的教育：不讓我上學遲到（嚴）；坐車、送衣、給錢（愛）,典禮中銀行匯款（學會生存）,典禮后爸爸辭世（鎮(zhèn)定、安靜）,插敘,4、文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆，你能找到這些伏筆嗎？,開頭：爸爸的話典禮中：媽媽眼睛結束后：心理、花落,1、鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。3、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。,從全文看，爸爸是

6、個怎樣的人？,爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。,研討探究,對爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”的成長有什么影響？,爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。,重點表達了爸爸對女兒的深情和盼望女兒長大、懂事的情感。,文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？,“我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？,是的?！拔摇钡弥职植恍辛耍紫纫庾R到“這里就數我最大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有

7、過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”,簡單歸納一下“我”成長的歷程：,“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，在爸爸的鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語的激勵下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。,體裁：自傳體短篇小說,主旨：本文記敘“我”的童年往事：父親對“我”的期望與教誨，以及父親的去世令“我”成長起來，抒發(fā)“我”對父親的無限懷念。,總結,城南舊事描寫了一個小姑娘長大的歷程，小說的主人公英子在經歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動蕩的童年。而當我們每一個人走到這一天時，都會產生一種復雜情感，既想成為一個大人，又不愿長大，你們有這種心情嗎？說說看。,體驗與反思,寫寫自己的父親,作業(yè)：父愛如山,