《《鑒賞古詩(shī)讀懂始》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《鑒賞古詩(shī)讀懂始》PPT課件.ppt（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鑒賞古詩(shī)讀懂始,大江中學(xué)高三語(yǔ)文,引語(yǔ)：,讀詩(shī)如讀人。讀一首不曾謀面的詩(shī)歌，就如同見(jiàn)一個(gè)陌生人，讀詩(shī)的過(guò)程，完全可以看成是你和這個(gè)人交往的過(guò)程，想一想，如何做才能又快又準(zhǔn)確地了解他呢？,,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),一.讀標(biāo)題,詠素蝶詩(shī)隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。,(1)交代了寫(xiě)作對(duì)象（素蝶)，(2)點(diǎn)明了詩(shī)歌的類別（詠物詩(shī)），(3)暗示了寫(xiě)作手法（托物言志），(4)暗示構(gòu)思脈絡(luò)：先詠物后抒情（言志）。,讀標(biāo)題,鵲橋仙七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒

2、。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。,(1)交代了寫(xiě)作對(duì)象、內(nèi)容（七夕）或?qū)懽骶売桑ㄒ蚱呦Χ鴮?xiě)），(2)暗示了寫(xiě)作內(nèi)容和情感（寫(xiě)夫妻相思相聚）。,讀標(biāo)題,征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。,(1)交代了寫(xiě)作對(duì)象（征人），(2)揭示了全詩(shī)的感情基調(diào)（怨），(3)暗示了詩(shī)歌的主旨，(4)揭示了詩(shī)的類別（邊塞詩(shī)）。,讀標(biāo)題,竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。,(1)交代了寫(xiě)作緣由和內(nèi)容（竹窗聞風(fēng)），(2)交代了寫(xiě)作目的（懷念遠(yuǎn)方之人），(3)暗示了詩(shī)的感情基調(diào)和類別（懷人詩(shī)）。,讀標(biāo)

3、題,左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。,(1)交代了寫(xiě)作緣由（左遷）、地點(diǎn)（藍(lán)關(guān)）和特定讀者（侄孫湘），(2)暗示了詩(shī)的類別（貶謫詩(shī)），(3)暗示思想情感。,,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),讀標(biāo)題,中夜起望西園值月上覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。,(1)交代了詩(shī)歌的內(nèi)容：時(shí)間是半夜，地點(diǎn)是西園，中夜起來(lái)后望著西園的月亮。(2)暗示構(gòu)思脈絡(luò)：先寫(xiě)景后抒情。（在掌握了這些信息后，我們不禁要猜

4、想：作者為什么半夜的時(shí)候起來(lái)望著西園呢？）,二.讀作者,陶淵明歸園之樂(lè)李白懷才不遇憤世嫉俗、清新飄逸杜甫憂國(guó)憂民沉郁頓挫王維含蓄生動(dòng)，雄渾奇拔(邊塞詩(shī))白居易雅俗共賞李賀奇詭變幻李商隱含蓄綽約杜牧清麗俊逸,,,特定內(nèi)容,固定風(fēng)格,,,,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),,詩(shī),古體詩(shī)：以自然段為層,近體詩(shī),絕句：前兩句寫(xiě)景，(次)后兩句抒情(第四句最重要),律詩(shī)：前四句寫(xiě)景，(次)后四句抒情(主),有的詩(shī)講究起承轉(zhuǎn)合,,,,,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),三.讀正文,題竹石牧牛并引黃庭堅(jiān)子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)。戲詠。野次小崢嶸，幽篁相依綠。阿童三尺棰，

5、御此老觳觫。石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角。牛礪角猶可，牛斗殘我竹。,,分兩個(gè)層次。前四句為一個(gè)層次，分別寫(xiě)了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成了一幅完整的畫(huà)面；后四句為第二層次，寫(xiě)了作者由畫(huà)中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。,四.讀注釋、讀題干,請(qǐng)借助注釋理解下面這首詩(shī)的寫(xiě)作意圖贈(zèng)花卿唐杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?；ㄇ?，名敬定，是成都尹崔光遠(yuǎn)的部將，平叛中立過(guò)功。后居功自傲，目無(wú)朝廷，僭用天子音樂(lè)。,,寫(xiě)作背景：花卿，名敬定，是成都尹崔光遠(yuǎn)的部將，平叛中立過(guò)功。后居功自傲，目無(wú)朝廷，僭用天子音樂(lè)。,此詩(shī)贈(zèng)花的目的是給花卿以委婉的諷喻；“只應(yīng)天上有”是說(shuō)花卿僭用天子音樂(lè)，不

6、當(dāng)受之；說(shuō)“人間能得幾回聞”隱含警示之意，意謂這種享受難于長(zhǎng)久。（寫(xiě)作背景暗示本詩(shī)的思想主旨）,1.看詩(shī)后注解,兩個(gè)作用：1、暗示背景，介紹作者這時(shí)的處境，詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。2、解說(shuō)重點(diǎn)字詞、典故，消除閱讀障礙。,,春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種

7、表現(xiàn)手法？（4分）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）,,注釋的暗示：這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。,,這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）,答：詩(shī)壇地位，無(wú)人可比；詩(shī)的思想情趣，灑脫不凡；詩(shī)歌風(fēng)格，清新、俊逸。,“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）,答：表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）,答：立足于詩(shī)，懷念李白：從贊美李白的詩(shī)歌開(kāi)始，轉(zhuǎn)為對(duì)李白的思念，最后以渴望相見(jiàn)、切磋詩(shī)藝作結(jié)。,,閱讀方法指導(dǎo),本講欄目開(kāi)關(guān),總結(jié)方法,通讀所給的全部材料（信息）：標(biāo)題、作者、正文、注釋、題干。勾畫(huà)標(biāo)題、正文、注釋中的重要信息。理解各句意思，整體把握全詩(shī)的主旨大意和層次思路。,1.,,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),,,綜合閱讀訓(xùn)練,本講欄目開(kāi)關(guān),