《九年級(jí)第一課第一框《我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)第一課第一框《我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)》.ppt（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！薄安粫?huì)的，我已經(jīng)都取出來了?！睂＜覕嘌缘?，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！”“不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！,第一課責(zé)任與角色同在,第一框,這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？你贊成爸爸的決定嗎？,在美國流

2、傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)?？尚∧泻]錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。,這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。,自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？,責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。(責(zé)任有兩層含義),一、我的角色我的責(zé)任(一)責(zé)任的含義,請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）,2008年5月12日,一場(chǎng)突如其

3、來的地震，使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。,（1）在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2）他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？（3）他們承擔(dān)的責(zé)任來自那里？作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？,他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？,我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任?？偟膩碚f，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。具體

4、來說，責(zé)任主要來源于：,對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。,(二)責(zé)任的來源,責(zé)任的來源：,1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。,2、老師布置讓我完成的作業(yè)。,3、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。,4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。,5、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。,承諾,任務(wù),職業(yè),法律,習(xí)俗,父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自_。,學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自_。,做一做,練一練,警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自_。,醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自_。,做一做,練一練,社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著

5、不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。,活動(dòng)小結(jié),(三)責(zé)任與角色同在,在社會(huì)的舞臺(tái)上，,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。,我的角色，我的責(zé)任！,說一說：,說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？,遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),孝敬父母,忠誠、互助互諒,團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）,討論：,角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？,總結(jié):在社會(huì)的舞臺(tái)上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生

6、活。,二、誰在對(duì)我負(fù)責(zé),每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。,如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？,哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？,為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？,做好自己的事情、即使糾正自己的錯(cuò)誤、約定守時(shí)、信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等,只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。,我們的成長(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。,在你當(dāng)前的生活中：(1)有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的

7、？(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？,（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任,當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。,在生活中，我們無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。父母：（略）老師：（略）警察：（略）還有其他人嗎？,武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全,猝死的公交車司機(jī)名叫李愛清，42歲。2006年7月24日清晨，他駕駛548路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時(shí)，突然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行不過幾十米，李愛清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時(shí)也感覺到車速明顯減慢。再

8、看李愛清時(shí)，他的雙手正從方向盤上無力滑落。李愛清掙扎著起身向乘客揮手，想要說什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。,不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？,討論：,（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果,不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來說，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步。,我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到

9、底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。,我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。,結(jié)束語,每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)容。父母親的責(zé)任是。這個(gè)責(zé)任來自：。學(xué)生的主要責(zé)任是。這個(gè)責(zé)任來自：。警察的責(zé)任是。這個(gè)責(zé)任來自：。醫(yī)生的主要責(zé)任是。這個(gè)責(zé)任來自：。教師的責(zé)任是。這個(gè)責(zé)任來自:。解放軍的責(zé)任是。這個(gè)責(zé)任來自：。,當(dāng)堂練習(xí),每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)容。父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)。警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。,當(dāng)堂練習(xí),