《2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 12 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 改變世界的熱機(jī)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 12 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 改變世界的熱機(jī)課件.ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)一分子動(dòng)理論5年1考例1(2018濱州中考)關(guān)于分子，下列認(rèn)識(shí)中正確的是()A紅墨水在水中散開(kāi)說(shuō)明分子間有斥力B吸盤能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力C塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D糖在熱水中溶解得快，說(shuō)明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,【思路點(diǎn)撥】物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間存在間隙，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，物體溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；分子間存在相互作用的引力與斥力?！咀灾鹘獯稹緿,講：誤認(rèn)為宏觀微小顆粒的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是分子的運(yùn)動(dòng)組成物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)可以通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，而不能用眼睛直接觀察到。我們能看得見(jiàn)的宏觀微小顆粒的運(yùn)動(dòng)是機(jī)械運(yùn)動(dòng)而

2、不是分子的運(yùn)動(dòng)，更不要把物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化誤認(rèn)為是分子的運(yùn)動(dòng)。練：鏈接變式訓(xùn)練第1題,1(2018桂林中考)下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是()A冬天大雪紛飛B桂花香飄滿園C成群的蝴蝶翩翩起舞D美麗的煙花在空中綻放,B,2(2018黃岡中考)剛裝修完的房子，打開(kāi)房門就會(huì)聞到刺鼻的氣味，這是運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。為了減少新房子有害氣體對(duì)人體造成的危害，根據(jù)溫度越高，越快，可以采取在高溫季節(jié)來(lái)臨前裝修完并擱置一段時(shí)間，加強(qiáng)通風(fēng)等措施。,分子無(wú)規(guī)則,擴(kuò)散,考點(diǎn)二內(nèi)能和熱量5年2考命題角度改變內(nèi)能的方式例2(2018北京中考)下列實(shí)例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是()A鋸木頭時(shí)的鋸條溫度升高B加入冰

3、塊的飲料溫度降低C倒入熱牛奶的杯子溫度升高D放入冷水中的熱雞蛋溫度降低,【思路點(diǎn)撥】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。做功的實(shí)質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，即內(nèi)能和其他形式能的相互轉(zhuǎn)化；熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量轉(zhuǎn)移的過(guò)程，發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差?！咀灾鹘獯稹緼,3(2018寧波中考)下列事例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項(xiàng)不同的是(),A,命題角度內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系例3(2018濰坊中考)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法正確的是()A物體吸收熱量，溫度一定升高B60的水一定比30的水含有的熱量多C熱傳遞過(guò)程中，熱量由高溫物體傳向低溫物體D物體的內(nèi)能增加，一定從外界吸收熱量,【思路點(diǎn)撥】晶體熔化

4、過(guò)程中，吸收熱量，但溫度不變；熱量是指熱傳遞過(guò)程中傳遞能量的多少，是過(guò)程量；熱傳遞的條件是存在溫度差；改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞?！咀灾鹘獯稹緾,講：熱量、溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系,練：鏈接變式訓(xùn)練第4題,4判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。(1)溫度為0的物體沒(méi)有內(nèi)能()(2)溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大()(3)物體的溫度越高，所含的熱量越多()(4)熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞(),(5)熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞()(6)內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移()(7)物體的溫度升高，物體的內(nèi)能一定增加()(8)物體的溫度升

5、高，物體一定吸收了熱量()(9)物體的內(nèi)能增加，物體的溫度一定升高(),(10)物體的內(nèi)能增加，物體一定吸收了熱量()(11)物體吸收了熱量，物體的溫度一定升高()(12)物體吸收了熱量，物體的內(nèi)能一定增加(),5(2018聊城中考)關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說(shuō)法正確的是()A物體溫度越高，含有的熱量越多B物體運(yùn)動(dòng)越快，內(nèi)能越大C熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D0的冰塊，其內(nèi)能為零,C,考點(diǎn)三比熱容的理解及應(yīng)用5年3考例4(2018眉山中考)下表中有幾種物質(zhì)的比熱容，小張同學(xué)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)得出了四個(gè)結(jié)論，其中正確的是(),A.一杯水比一桶煤油的比熱容小B液體的比熱容一定比固體的比熱容大C水吸收或放出熱

6、量的本領(lǐng)較強(qiáng)，常用作冷卻劑D比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一，只和物質(zhì)的種類有關(guān),【思路點(diǎn)撥】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)吸收熱量的多少、質(zhì)量多少、溫度變化沒(méi)有關(guān)系?！咀灾鹘獯稹緾,【解題技巧】,6(2018淄博中考)下列實(shí)例中與“水的比熱容較大”這一特性無(wú)關(guān)的是()A讓熱水流過(guò)散熱器供暖B用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)C沿海地區(qū)晝夜溫差較小D夏天在房間內(nèi)灑水降溫,D,考點(diǎn)四熱量的計(jì)算5年4考例4(2018德州中考)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用爐子將10kg的水從20加熱至沸騰，燃燒了0.5kg的焦炭，已知水的比熱容為4.2103J/(kg)，焦炭的熱值為3.0107J/kg。求：(

7、1)水吸收的熱量；(2)0.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量；(3)爐子燒水的效率。,【思路點(diǎn)撥】(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的溫度變化，根據(jù)Q吸c(diǎn)m(tt0)求出水吸收的熱量。(2)知道焦炭的熱值和質(zhì)量，根據(jù)Q放mq求出焦炭完全燃燒釋放的熱量。(3)水吸收的熱量和焦炭完全燃燒放出熱量的比值即為爐子燒水的效率。,【自主解答】解：(1)由熱量計(jì)算公式可得，水吸收的熱量：Q吸c(diǎn)m(tt0)4.2103J/(kg)10kg(10020)3.36106J。(2)0.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量：Q放m1q0.5kg3.0107J/kg1.5107J。(3)爐子燒水的效率：,答：(1)水吸收的熱量為3

8、.36106J；(2)0.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量為1.5107J；(3)爐子燒水的效率是22.4%。,熱量計(jì)算的注意事項(xiàng)利用公式Qcm(tt0)進(jìn)行熱量計(jì)算時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：(1)同一公式中各物理量的單位務(wù)必統(tǒng)一；(2)公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時(shí)物體溫度升高(或降低)過(guò)程中吸收(或放出)的熱量的計(jì)算；,(3)注意文字?jǐn)⑹鲋猩遲，對(duì)應(yīng)的是溫度的改變量，而升高到t或降低到t，對(duì)應(yīng)的是物體的末溫為t。,7(2018菏澤定陶模擬)小明家里購(gòu)買了經(jīng)濟(jì)安全、節(jié)能環(huán)保的太陽(yáng)能熱水器，若該熱水器里面裝有溫度為10的水20kg，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射后，水溫升高到45，在這一過(guò)程中水吸收的熱量是_J。水的比熱

9、容是4.2103J/(kg),2.94106,8(2018連云港中考)天然氣熱水器將40kg的水由22加熱到42，水的內(nèi)能增加了_J，水的內(nèi)能增加是通過(guò)_方式實(shí)現(xiàn)的，若天然氣燃燒放出的熱量有84%被水吸收，需要消耗_kg的天然氣。已知c水4.2103J/(kg)，q天然氣4107J/kg,3.36106,熱傳遞,0.1,考點(diǎn)五熱機(jī)5年2考例6(2018濱州中考)如圖所示是內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它是()A壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,【思路點(diǎn)撥】先根據(jù)題圖內(nèi)燃機(jī)工作沖程中氣門開(kāi)、閉與活塞上、下位置的特

10、點(diǎn)，判斷沖程的名稱。四個(gè)沖程中，壓縮沖程和做功沖程有能量轉(zhuǎn)化，壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?！咀灾鹘獯稹緾,【解題技巧】判斷內(nèi)燃機(jī)的工作沖程應(yīng)抓住兩點(diǎn)：一是進(jìn)氣門和排氣門的開(kāi)關(guān)狀態(tài)，二是活塞的運(yùn)動(dòng)方向，如圖所示。判斷沖程名稱也可用口訣“先看氣門開(kāi)關(guān)情，再看活塞上下行；開(kāi)下吸氣開(kāi)上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功”進(jìn)行分析。,9(2018眉山中考)以下說(shuō)法正確的是()A物體吸收熱量，溫度一定升高B熱機(jī)的大量使用有利于環(huán)境的保護(hù)C燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系D熱機(jī)的工作過(guò)程只是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程,C,10(2018菏澤單縣三模)某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾

11、種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是()A鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒B向爐內(nèi)多加些煤，加大火力C煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛D用各種辦法增大受熱面積,B,實(shí)驗(yàn)十八比較不同物質(zhì)的吸熱能力5年1考命題角度1實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的器材中用到的測(cè)量工具有溫度計(jì)、天平、停表。2液體選擇：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用質(zhì)量相同的不同液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,3選用相同熱源的目的：保證相同加熱時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同。4溫度計(jì)的使用和讀數(shù)。,5轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：(1)通過(guò)觀察相同加熱時(shí)間內(nèi)溫度變化的快慢來(lái)比較不同物質(zhì)的吸熱能力，溫度變化慢的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)；(2)通過(guò)比較升高相同溫度所需要的加熱時(shí)間來(lái)比較不同物質(zhì)的吸熱能力，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸

12、熱能力強(qiáng)。,6控制變量法的應(yīng)用：控制物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同，改變物質(zhì)的種類。7實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖像分析。8熱量的相關(guān)計(jì)算。9實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)。,例7如圖所示是“比較水和煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置，用相同的裝置對(duì)它們分別加熱相同的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：,(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取初溫和_相同的水和煤油。(2)實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)相同裝置加熱的目的是使水和煤油在相等時(shí)間內(nèi)_。(3)實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)觀察_來(lái)判斷兩種液體吸熱能力的強(qiáng)弱，這種方法叫_。,質(zhì)量,吸收相同的熱量,溫度計(jì)示數(shù)的變化,轉(zhuǎn)換法,(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，_升溫更快；當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，_需要吸收的熱量更多。所以，_的吸熱能力

13、強(qiáng)。,煤油,水,水,【拓展設(shè)問(wèn)】(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖所示，由圖像可知：,水的沸點(diǎn)是_，此時(shí)水表面的大氣壓_(選填“大于”“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。煤油的比熱容是_J/(kg)。c水4.2103J/(kg),98,小于,2.1103,(6)若本實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g，則這些酒精完全燃燒放出的熱量是_J。(q酒3.0107J/kg),6.0105,11為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，在兩個(gè)相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中。觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多。,(1)要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì)_加熱的時(shí)間長(zhǎng)些。這說(shuō)明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量_。(2)小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線，如圖乙所示，則圖線_應(yīng)代表豆?jié){。,牛奶,少,A,