《浙江省金華市云富高級中學(xué)高中語文 第一專題 南州六月荔枝丹課件 蘇教版必修5.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省金華市云富高級中學(xué)高中語文 第一專題 南州六月荔枝丹課件 蘇教版必修5.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,南州六月荔枝丹,荔枝特寫鏡頭,“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪?！卑拙右桌笾D序,陳輝（明）,南州六月荔枝丹，萬顆累累蔟更團。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霖暑靜，幾株斜覆石闌干。,荔枝,解題,南州荔枝的產(chǎn)地，泛指我國南部地區(qū)；六月荔枝的成熟期。這里的六月是指陰歷的六月；荔枝丹荔枝成熟后的顏色。突出了荔枝生態(tài)的主要特點產(chǎn)地、成熟期、顏色。充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風(fēng)格統(tǒng)一起來。,文體知識,科學(xué)小品：多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識的同時還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受的一種文

2、體。特點：知識性、趣味性、通俗性。,種類：事物說明文事理說明文特點：抓住事物的特征進行說明方法：下定義作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較分類別畫圖表作引用摹狀貌順序：時間空間邏輯語言：平實性生動性（準(zhǔn)確）,說明文,說明順序,時間順序即按事物發(fā)展的時間先后次序來說明?？臻g順序即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。如：整體局部上下外內(nèi)遠(yuǎn)近事理順序即依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：一般個別主要次要原因結(jié)果現(xiàn)象本質(zhì)總述分說簡單復(fù)雜特征功用,說明方法,列數(shù)據(jù)：運用列數(shù)據(jù)的方法，能使得事實確鑿，更具說服力。舉例子：舉例說明的方法可以增強文章的厚重感和說服力。打比方：能使被說明的事物形象更加生動。

3、引用：既增強了文章的文學(xué)色彩，又豐富了文章的內(nèi)容。,生字詞,褐（h）色紅繒（zng）醴（l）酪（lo）絳（jing）貯（zh）藏寵（chng）幸妃（fi）瓤（rng）粵（yu）囊（nng）襄（xing）闕（qu）啖（dn）蘗（ni）龜（jn）裂,古代絲織品的統(tǒng)稱。生絲織的綢子。一天走兩天的路。一個挨一個的。自己受了氣,拿別人出氣。指植物生長新芽。,詞語解釋：繒：綃：兼程:次第:遷怒:萌蘗:,課文分析,1本文從哪些方面介紹了有關(guān)荔枝的知識？每個方面介紹了哪些具體內(nèi)容？在熟悉課文的基礎(chǔ)上，列出全文的結(jié)構(gòu)提綱。2文章采用了怎樣的說明順序？,全文結(jié)構(gòu)圖,一、荔枝果實的形態(tài)特征,二、荔枝的相關(guān)知識,1.

4、設(shè)疑，引出下文,2.荔枝果實的形態(tài)特點。,3.荔枝的花,1.荔枝的產(chǎn)地分布,2.古代的荔枝書譜,3.荔枝習(xí)性及生長北限，順勢提出建議，結(jié)束全文。,（1）外部形態(tài),（2）內(nèi)部構(gòu)造,外殼構(gòu)造外殼顏色荔枝形狀大小重量,荔枝薄膜荔枝果肉荔枝貯藏荔枝果核,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,表,里,,主,次,,,,&說明順序,一般,,,個別,,通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1到5，可貯藏三十天左右。,列數(shù)字,,龜裂片合線縫假種皮,下定義,,古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。,引用,,,,打比方,荔枝殼表面好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒甘酸如

5、醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”,,準(zhǔn)確、客觀具體,確鑿可信文筆活潑有韻味,形象生動，易于理解有文學(xué)情趣,科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合,科學(xué)小品文,,說明方法及其作用：,,,準(zhǔn)確、科學(xué),這篇文章主要運用了引用的說明方法，下列古詩和文獻(xiàn)資料具體說明的對象是什么?從作用看大致可分幾類？,（說明荔枝的大小重量）,飛焰欲橫天,（荔枝成熟時的顏色）,“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”,（荔枝殼膜的形狀和顏色）,紅云幾萬重,（果實成熟時荔枝林的顏色和形態(tài)）,一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。,（荔枝不耐貯藏）,密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。,（古代歷史上移栽荔枝的情形）,長安回望繡

6、成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。,（唐玄宗時以飛馬運荔枝供宮中享用的情形）,盧浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。,（人們對荔枝的喜愛）,四川果樹良種圖譜說它重19克左右。,引用,引用詩文，增強文學(xué)性。如“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重”等。引用古籍、史料，增強科學(xué)性，使說明有根據(jù)，更準(zhǔn)確。如引四川果樹良種圖譜的數(shù)字。引用眾多的資料，不僅為了充實內(nèi)容、增添文采，也是為了糾正歷來有關(guān)荔枝的記載中不實的或誤傳的成分，是出于科學(xué)性的考慮，是說明的需要，也是體現(xiàn)了本文科學(xué)小品的體裁特點。,品味語言,荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微

7、微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。,“通常”一詞界定了范圍；“稍”準(zhǔn)確表明了“小”的程度。,“微微”說明了突起的程度；“渾圓”和“尖圓”說明了兩種圓的情況。,,,品味語言,古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有13種。成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。,用“現(xiàn)在知道的”加以限定，使說明更加客觀、準(zhǔn)確,用“大多數(shù)”限定范圍，不排除特殊情況，使說明更客觀、準(zhǔn)確。,,,語言的準(zhǔn)確性,1.語言的準(zhǔn)確一是表現(xiàn)在限定性詞語的運用上。2.語言的準(zhǔn)確還表現(xiàn)在確數(shù)、約數(shù)詞的運用上。,寫作特點,條理分明，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，準(zhǔn)確抓住事物的特征進行說明；引用詩文，生動形象，富于文

8、采；事實確鑿，數(shù)字具體，科學(xué)性強。,拓展閱讀,荔枝圖序白居易荔枝生巴峽間，樹形團團如帷蓋，葉如桂，冬青；華如桔，春榮；實如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪，大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天，命工吏圖而書之，蓋為不識者與識而不及一二三日者云。,課文小結(jié),質(zhì)疑荔枝圖序外殼顏色果形大小膜肉不耐貯藏核花產(chǎn)地品種（圖譜）移植發(fā)展前景,,,,,,,,,,,,,,作業(yè),1.用文藝性筆調(diào)寫一篇短文，介紹你家鄉(xiāng)出產(chǎn)的一種水果或其他特產(chǎn)。要求：抓住事物的特征，準(zhǔn)確地介紹；妥善安排文章的結(jié)構(gòu)層次，注意寫作順序；運用多種方法說明事物，有意識地打比方、作引用，使文章通俗生動。2積累并嘗試背誦下列古詩文：蘇軾惠州一絕、杜牧過華清宮絕句、白居易荔枝圖序、陳輝荔枝、宋徽宗宣和殿荔枝、文徵明新荔篇。,