《湖南省長(zhǎng)沙市高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 4.3 牛頓第二定律課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市高中物理 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 4.3 牛頓第二定律課件 新人教版必修2.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對(duì)象（隔離或整體）,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對(duì)象（隔離或整體）2.進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，畫(huà)出示意圖,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對(duì)象（隔離或整體）2.進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，畫(huà)出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標(biāo)系，求合力F合,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對(duì)象（隔離或整體）2.進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，畫(huà)出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標(biāo)系，求合力F合4.列方程求解,1.明確研究對(duì)象（隔離或整體）2.進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，畫(huà)出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標(biāo)系，求合力F

2、合4.列方程求解物體受兩個(gè)力：合成法F合=ma,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,,（沿加速度方向）,（垂直于加速度方向）,1.明確研究對(duì)象（隔離或整體）2.進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，畫(huà)出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標(biāo)系，求合力F合4.列方程求解物體受兩個(gè)力：合成法F合=ma物體受多個(gè)力：正交分解法,Fx=ma,Fy=0,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,歸納一：F=ma同體性、瞬時(shí)性、矢量性歸納二：F決定a，a決定速度改變的快慢，v與a、F無(wú)直接聯(lián)系。,,一、同體性,例1一輛卡車(chē)空載時(shí)質(zhì)量m1=3.0103kg，最大載貨量為m2=2.0103kg，發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生同樣大小的牽引力能使空車(chē)產(chǎn)生

3、a1=1.52m/s2的加速度，則卡車(chē)滿載時(shí)的加速度為多大？(設(shè)卡車(chē)運(yùn)動(dòng)中受到的阻力位車(chē)重的0.1倍),【練習(xí)】一個(gè)氣球以加速度a=2m/s2下落，當(dāng)它拋出一些物品后，恰能以加速度a=2m/s2上升，假設(shè)氣球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力不計(jì)，求拋出的物品與氣球原來(lái)質(zhì)量之比是多少？（取g=10m/s2）,解析取氣球?yàn)檠芯繉?duì)象，設(shè)氣球總質(zhì)量為M，拋出物品的質(zhì)量為m，由題意知下降時(shí)氣球受到向下的重力Mg和向上的空氣浮力F的作用，上升時(shí)受到向下的重力(M-m)g和浮力F的作用。根據(jù)牛頓第二定律F合=ma得：Mg-F=MaF-(M-m)g=(M-m)a兩式相加得：2Ma=m(g+a)所以,,二、瞬時(shí)性,例2小

4、球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細(xì)線懸掛而靜止，如圖所示，在剪斷細(xì)線瞬間，A、B的加速度分別是_________和__________。,若細(xì)線與彈簧互換，剪斷細(xì)線則如何？,,二、瞬時(shí)性,例2小球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細(xì)線懸掛而靜止，如圖所示，在剪斷細(xì)線瞬間，A、B的加速度分別是_________和__________。,3g,若細(xì)線與彈簧互換，剪斷細(xì)線則如何？,,二、瞬時(shí)性,例2小球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細(xì)線懸掛而靜止，如圖所示，在剪斷細(xì)線瞬間，A、B的加速度分別是_________和__________。,3g,0,若細(xì)

5、線與彈簧互換，剪斷細(xì)線則如何？,,F與a的瞬時(shí)性。1.同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失2.F可以突變，a可以突變，但v不能突變。3.彈簧不能突變，具有瞬時(shí)不變的特點(diǎn)，繩子的拉力能夠瞬時(shí)突變.,如圖所示，輕質(zhì)彈簧上面固定一質(zhì)量不計(jì)的薄板，現(xiàn)使薄板處于水平方向，其上放一重物。用手將重物向下壓縮到一定程度后，突然將手撤去，則重物將被彈簧彈射出去，則在彈射過(guò)程中(重物與彈簧脫離之前)重物的運(yùn)動(dòng)情況是()A.一直做加速運(yùn)動(dòng)B.先做加速運(yùn)動(dòng)，再做減速運(yùn)動(dòng)C.加速度一直在減小D.加速度大小是先減小，后增大,練習(xí),如圖所示，輕質(zhì)彈簧上面固定一質(zhì)量不計(jì)的薄板，現(xiàn)使薄板處于水平方向，其上放一重物。用手將重物向下壓縮到

6、一定程度后，突然將手撤去，則重物將被彈簧彈射出去，則在彈射過(guò)程中(重物與彈簧脫離之前)重物的運(yùn)動(dòng)情況是()A.一直做加速運(yùn)動(dòng)B.先做加速運(yùn)動(dòng)，再做減速運(yùn)動(dòng)C.加速度一直在減小D.加速度大小是先減小，后增大,練習(xí),BD,,三、矢量性,例3在汽車(chē)中懸掛一個(gè)小球，已知小球的質(zhì)量為20g，g取10m/s2。(1)當(dāng)汽車(chē)以5m/s2的加速度水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，求懸線對(duì)小球的拉力；(2)如果某段時(shí)間內(nèi)懸線與豎直方向成300，則此時(shí)汽車(chē)的加速度為多少？,【練習(xí)】如圖所示，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37角，球和車(chē)廂相對(duì)靜止，球的質(zhì)量為1kg。(g取10m/s2,sin37=0.6,c

7、os37=0.8)(1)求車(chē)廂運(yùn)動(dòng)的加速度并說(shuō)明車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)情況;(2)求懸線對(duì)球的拉力.,【練習(xí)】如圖所示，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37角，球和車(chē)廂相對(duì)靜止，球的質(zhì)量為1kg。(g取10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)(1)求車(chē)廂運(yùn)動(dòng)的加速度并說(shuō)明車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)情況;(2)求懸線對(duì)球的拉力.,7.5m/s212.5N,歸納:F與a的矢量性。知道F方向就確定a方向，知道a方向就確定F方向。關(guān)鍵：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析,,說(shuō)一說(shuō),質(zhì)量不同的物體，所受的重力不一樣，它們自由下落時(shí)加速度卻是一樣的。你怎樣解釋？,,說(shuō)一說(shuō),質(zhì)量不同的物體，所受的重力不一樣，它們自由下落時(shí)加速度卻是一樣的。你怎樣解釋？,科學(xué)漫步：用動(dòng)力學(xué)方法測(cè)質(zhì)量,,說(shuō)一說(shuō),【練習(xí)】在有空氣阻力的情況下，豎直上拋一個(gè)球，上升階段加速度為a1，下落階段的加速度為a2，上升的時(shí)間為t1，下落回原處的時(shí)間為t2，那么（）A.a1=a2，t1=t2B.a1a2，t1t2C.a1a2，t1