《陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語(yǔ)文 6 鴻門宴課件3 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語(yǔ)文 6 鴻門宴課件3 新人教版必修1.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、因?yàn)榧?xì)節(jié)所以雋永鴻門宴中的細(xì)節(jié)描寫賞析,,她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。他見菜端齊后，便忙提起筷子，端起大碗，對(duì)著菜可勁兒一夾，和著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐得兩腮鼓鼓的，還有一飯粒掛在嘴角上。,,細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情景，加以細(xì)致生動(dòng)的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中。,回顧：什么是細(xì)節(jié)描寫,鴻門宴中的細(xì)節(jié)描寫賞析,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，抓住關(guān)鍵字詞句來品味細(xì)節(jié)。并借此把握文中的人物形象。2、領(lǐng)略細(xì)節(jié)描寫的魅力，并嘗試著實(shí)踐運(yùn)用。,,

2、品味細(xì)節(jié)品評(píng)人物,劉氏集團(tuán)：劉邦張良樊噲,項(xiàng)氏集團(tuán)：項(xiàng)羽范增項(xiàng)伯,,,兩問：君安與項(xiàng)伯有故？孰與君少長(zhǎng)？一請(qǐng)：君為我呼入，吾得兄事之。一囑咐：吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。一約：沛公奉卮酒為壽，約為婚姻,不曾？,等？,品味細(xì)節(jié)品評(píng)人物,臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤,品味細(xì)節(jié)品評(píng)人物,項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐，亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。,品味細(xì)節(jié)品評(píng)人物,,樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”噲?jiān)唬骸按?/p>

3、迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。,樊噲闖帳,樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也,吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍

4、吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！,歷歷如目睹，無毫發(fā)滲漉，非十分筆力，模寫不出。劉辰翁評(píng)鴻門宴,因?yàn)榧?xì)節(jié)所以雋永,當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見劉敏同學(xué)像小燕子似的，一下子越過了橫桿。他終于打破了學(xué)校的跳高記錄。（要表現(xiàn)劉敏的拼搏精神）,請(qǐng)你潤(rùn)色！,請(qǐng)大家評(píng)點(diǎn)下面的細(xì)節(jié)描寫：,學(xué)以致用,當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見劉敏同學(xué)咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著橫竿，突然左腳在地上猛然一蹬，兩手在身旁劃了道長(zhǎng)長(zhǎng)的半弧形，從身后一下子上擺到前額，一眨眼，身子高高騰起，凌空飛躍在黑白相間的橫竿上，剎那間，上身又輕輕往下一壓，右腿有些協(xié)調(diào)自如地一翻，輕松地越過了橫竿。他終于打破了學(xué)校的跳高記錄。,示例：,作家說“細(xì)節(jié)”,唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值。巴爾扎克細(xì)節(jié)描寫是隱藏在文字里的魔術(shù)。高爾基一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲起著同樣的作用。李準(zhǔn),運(yùn)用收獲到的細(xì)節(jié)描寫知識(shí)描寫我們班的同學(xué)或老師（不出現(xiàn)所寫人物的姓名）。,作業(yè)：,