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1、,12. 紀(jì)念白求恩,第一課時(shí),導(dǎo)入新課,白求恩紀(jì)念歌 朱子奇 秋風(fēng)吹著細(xì)雨,延水奏著哀曲。 從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山,傳來(lái)了悲痛的消息。 我們用無(wú)邊的哀悼,來(lái)紀(jì)念您! 這里河邊的石頭,山上的野草,也在為您流淚。 但是,親愛(ài)的白求恩大夫。 您靜靜地安息吧!在您的后面,全世界被壓迫的兄弟,已經(jīng)起來(lái)了。 我們將追隨您的光輝,高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟,向白求恩開(kāi)辟的道路,勇往直前!,教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)白求恩同志的毫不利己專門(mén)利人、對(duì)技術(shù)精益求精的崇高的國(guó)際主義和共產(chǎn)主義精神。 2.幫助學(xué)生理解本文敘議結(jié)合、以議為主的特點(diǎn)。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中出現(xiàn)的一些常見(jiàn)的重要詞語(yǔ)(尤其是成語(yǔ));本文句式整齊,節(jié)奏明快

2、有力,應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)朗讀,體會(huì)作者的思想感情和語(yǔ)言的說(shuō)理力量。,教學(xué)重難點(diǎn) 1.對(duì)白求恩同志共產(chǎn)主義精神的理解。 2.對(duì)文章雄辯說(shuō)服力的理解。具體表現(xiàn)為:事和理、情與理的高度融合;夾敘夾議,以議為主的表達(dá)方式;用對(duì)比的方式擺事實(shí)講道理;概括而有力的語(yǔ)言。,派 遣 狹 隘 熱 忱 拈 輕怕重 以身 殉 職 鄙 薄 純 粹 漠不關(guān)心,積累生字,qin,i,chn,nin,xn,b,cu,b,m,理解詞語(yǔ),殉職: 精益求精: 狹隘: 鄙?。?為公務(wù)而犧牲生命。,胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等不寬廣。,輕視，看不起。,好了還求更好。益,更。,第一部分:白求恩同志具有國(guó)際主義精神。 第二部分:白求恩同志具有毫不利己專門(mén)

3、利人的精神。 第三部分:白求恩同志具有對(duì)技術(shù)精益求精的精神。 第四部分:號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。,理清脈絡(luò),1.聽(tīng)老師朗讀課文,思考:你能用一句話概括白求恩大夫是一個(gè)什么樣的人嗎?,全文脈絡(luò),白求恩同志是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的具有國(guó)際主義、毫不利己專門(mén)利人和對(duì)技術(shù)精益求精精神的人?！?研讀課文,本文是一篇議論文,其中也有敘事,你能找出課文中的記敘片段,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處嗎?,第1自然段先敘后議,敘白求恩的事跡,議他的國(guó)際主義精神?！鞍浊蠖魍臼羌幽么蠊伯a(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后來(lái)到五臺(tái)山工作,不幸以身殉職?！边@一層概述了白求恩的政治面貌、年齡、受誰(shuí)派遣、來(lái)華

4、目的、路程、工作簡(jiǎn)歷;讓人們對(duì)白求恩同志的生平有所了解。這些話都飽含著贊揚(yáng)之情,使文章情理并茂,也為下文議論的展開(kāi)提供了事實(shí)基礎(chǔ),引出關(guān)于國(guó)際主義精神的論述。從“一個(gè)外國(guó)人,毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)”到這段結(jié)束,全屬議論,揭示出白求恩同志的精神實(shí)質(zhì),透辟地論述了國(guó)際主義的內(nèi)容,并指出我們也要實(shí)踐列寧主義路線。,第2自然段先議后敘,議白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神,敘從前線回來(lái)的人及接受過(guò)白求恩治療或親眼見(jiàn)過(guò)白求恩治療的人所見(jiàn)所聞。分析白求恩同志毫不利己專門(mén)利人精神表現(xiàn)在兩個(gè)方面:“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！边@屬于“議”。準(zhǔn)確完整地表明了這位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌,表達(dá)了作者對(duì)白求恩

5、同志的高度贊美。“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”,這也屬于“議”,批評(píng)黨員中一些自私自利的表現(xiàn)。“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的,無(wú)不為之感動(dòng)?！睌⑹龅倪@兩件事盡管非常簡(jiǎn)明、概括,但都表明白求恩同志的精神感人之深,影響之大。使所“議”之點(diǎn)有記敘的事例加以證明,使本段議論的中心理由更加充實(shí)。,最后一自然段,先敘后議,敘白求恩、毛澤東兩人的交往以及毛澤東對(duì)白求恩的哀思,議應(yīng)該做白求恩那樣毫無(wú)自私自利之心的人。,白求恩去世已經(jīng)好幾十年了,你覺(jué)得今天再談白求恩精神有現(xiàn)實(shí)意義

6、嗎?,拓展延伸,作業(yè)布置,1.熟讀課文,找出課文中運(yùn)用的成語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法,簡(jiǎn)述你身邊的一個(gè)人的事跡,并談?wù)勀銓?duì)他(她)的看法。,再 見(jiàn),12. 紀(jì)念白求恩 第二課時(shí),導(dǎo)入新課,文中成語(yǔ) 不遠(yuǎn)萬(wàn)里、拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見(jiàn)異思遷等。,上節(jié)課老師布置大家找出課文中的成語(yǔ),現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看哪個(gè)小組找出的成語(yǔ)最多?,學(xué)習(xí)語(yǔ)言特色成語(yǔ)的運(yùn)用,拈輕怕重： 麻木不仁: 精益求精: 見(jiàn)異思遷：,解釋詞語(yǔ),接受工作時(shí),挑揀輕易的,害怕繁重的。,原意是肢體麻木,感覺(jué)不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情,對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。,好了還要求更好。益:更加。,看到別的事物,就改變?cè)瓉?lái)

7、的主意。這里指不安心工作,革命事業(yè)心不強(qiáng)。遷，變動(dòng)。,結(jié)合文中的成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。,如“對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷泠清清,漠不關(guān)心,麻木不仁”。這里“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”三個(gè)意思相近的詞語(yǔ)連用,從情緒、態(tài)度、感覺(jué)等幾個(gè)角度,形象而又充分地揭露了“不少人”的錯(cuò)誤表現(xiàn),與白求恩大夫的精神形成了鮮明的對(duì)比,語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練?？傊?文中運(yùn)用的成語(yǔ),增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和說(shuō)服力。,語(yǔ)言特色雙重否定句的運(yùn)用,如“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)”。雙重否定句敘述了反映白求恩毫不利己專門(mén)利人精神的實(shí)例,比一般肯定句語(yǔ)意更強(qiáng)烈,給人留下深刻印象。,語(yǔ)言

8、特色排比句的運(yùn)用,文章末段有這樣一句話:“一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?！蔽鍌€(gè)“一個(gè)的人”排比短語(yǔ)從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面把“這點(diǎn)精神”表現(xiàn)得更具體,充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)這種真正共產(chǎn)主義戰(zhàn)士崇高精神的贊美,也寄托了對(duì)更多的共產(chǎn)主義新人的殷切希望,給人以巨大的鼓舞力量。從語(yǔ)言形式上講,這組排比短語(yǔ)一氣呵成,語(yǔ)勢(shì)貫通,加強(qiáng)了文章的邏輯力量。,學(xué)習(xí)論證方法,議論文最基本的論證方法是擺事實(shí)、講道理。具體地說(shuō)是指:舉例論證、比喻論證、引用論證、正反對(duì)比論證、類比論證等等。,1.議論文通常

9、采用那些論證方法?,2.你能結(jié)合課文內(nèi)容,例舉出哪些論證方法呢?,本文運(yùn)用多種論證方法(如引證法、例證法、正反對(duì)比等),對(duì)白求恩“毫不利己專門(mén)利人”的共產(chǎn)主義精神,從多方面進(jìn)行了論證,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)完整。 首先,用擺事實(shí)、講道理的方法提出并論證了白求恩同志“毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)”的論點(diǎn)。指出白求恩同志把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這種精神,就是“共產(chǎn)主義的精神”,并號(hào)召“每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”。,其次,用對(duì)比的方法論證了白求恩同志對(duì)工作“極端的負(fù)責(zé)任”。對(duì)同志對(duì)人民“極端的熱忱”,對(duì)職業(yè)“精益求精”。指出這是他“毫不利己專門(mén)利人”的共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。毛澤東同志是從以下兩個(gè)

10、方面來(lái)論證上述論點(diǎn)的:一個(gè)方面是他對(duì)待工作、同志和人民的態(tài)度。對(duì)工作,他是“極端的負(fù)責(zé)任”,對(duì)同志對(duì)人民,他是“極端的熱忱”。文中舉出不少人對(duì)工作拈輕怕重;對(duì)同志對(duì)人民冷冷清清,漠不關(guān)心。而白求恩同志的工作態(tài)度則為人人所佩服,使大家受感動(dòng)。另一個(gè)方面,是他對(duì)待職業(yè)的態(tài)度。白求恩同志對(duì)醫(yī)療技術(shù)“精益求精”,是為了中國(guó)人民和世界人民,可是有的人卻為了自己的名和利而“見(jiàn)異思遷”。通過(guò)兩相對(duì)比,不僅映襯出白求恩的品質(zhì)更加高貴,而且也幫助某些同志認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,從而更好地向白求恩學(xué)習(xí),克服自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,搞好革命事業(yè),證,明白求恩同志“毫不利己專門(mén)利人”的共產(chǎn)主義精神,的確是每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。 最后,從事實(shí)引出結(jié)論,說(shuō)明我們只要學(xué)習(xí)白求恩同志“毫無(wú)自私自利之心”的精神,就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?作業(yè)布置,1.進(jìn)一步熟讀課文,背誦最后一段。 2.學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言,多積累成語(yǔ),并加強(qiáng)運(yùn)用意識(shí),再 見(jiàn),