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1、人教版小學美術四年級下冊《愉快的春游》教學設計 澄邁縣加樂中心學校 徐惠省 學習領域：繪畫創(chuàng)作課 教學目標： 1、認知目標：結合學生的生活體驗，感受春游的樂趣。 2、能力目標：鼓勵學生，用回話形式創(chuàng)作一幅“愉快的春游”作品。培養(yǎng)學生的觀察記憶、創(chuàng)作的能力。 3、情感目標：感受春意盎然的景色，感受祖國山河的壯美及春意盎然的景色。培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。 教學重點：用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面或看到的景點。 教學難點： 春游中有意義情景的構思與表現(xiàn)。 教 具： 教學課

2、件、范畫 學 具： 水彩筆、油畫棒、畫紙。 課 時： 1課時 教學過程 一、情景導學 1、大屏幕出示春景圖，在優(yōu)美的音樂旋律中指導學生靜靜的觀察、欣賞把學生帶入一個色彩繽紛的世界，感受色彩美，在欣賞中教師通過和學生進行交流、感受、分析、判斷而審美享受和美術知識，激發(fā)學生學習興趣。 2、引導學生談論春游時的所見所聞，游樂場里游樂的細節(jié)，如：打秋千、坐滑梯、坐轉盤等活動 二、承啟研討 1、結合前面的交流，精心研討繪畫是藝術美的體現(xiàn)，是用感性化的方式把真實呈現(xiàn)于意識。重點強調作品的構圖：告

3、訴學生，創(chuàng)作中應先畫主題形象，再畫相關的內容，然后再添加背景，表現(xiàn)出事情發(fā)生的地點或時間。并強調在環(huán)境描繪上要突出春的特點。 2、擴展學生思路 （1）如何在畫面中體現(xiàn)“春”字？ 畫中色彩以“綠”色調為主，加以適當?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機。 （2）如何體現(xiàn)“游”字的快樂？將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象； 游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學們在游樂場里的愉快心情，力求構圖合理，主題鮮明。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 運用所學技能進行課堂練習，突出實踐性體驗

4、繪畫過程。教師進行課堂有針對性的輔導，做到面向全體、因材施教，不斷搜集反饋信息。 四、展示評價 1、個性展示： 陸續(xù)將學生完成的作品放在黑板上，給每個學生創(chuàng)造展示的機會。 2、師生評析： 可采用自評、互評或教師點評的方式要根據情況靈活運用。盡量讓學生把體會和感受談出來。 五、總結本課 拓展延伸 1、總結整理，通過對本課“春游”我們初步感受到了自然美、社會美、藝術美，所以我們要從小熱愛自然，熱愛祖國，熱愛藝術，學會創(chuàng)造，學會欣賞。 2播放視頻引導學生觀察感受四季的風景名勝。 六、板書設計 愉快的春游 以人物為主 以風景為主 人景結合