《2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第四單元 自然界的水 專題四 水的組成課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第四單元 自然界的水 專題四 水的組成課件 新人教版.ppt（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊,期末復(fù)習(xí)精練,專題四 水的組成,第四單元 自然界的水,C,1. 下列說法正確的是（ ） A. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B. 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 C. 蒸餾是凈化程度最高的凈水方法 D. 電解水生成的氧氣和氫氣的體積之比是21,2. (2016南寧)如圖Z4-4-1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是( ) A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性 B. 反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為21 C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻 璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣 體使燃著的木條燃得更旺，b管的 氣體被點(diǎn)燃 D. 由電

2、解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是 由氫、氧兩種元素組成的,C,3. 下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是( ) A. 水、礦泉水B. 鐵、氧化鐵 C. 氧氣、空氣D. 食鹽水、海水 4. 圖Z4-4-2表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出所屬物質(zhì)類別的是( ) A. 單質(zhì)、氧化物 B. 化合物、氧化物 C. 單質(zhì)、化合物 D. 含氧化合物、氧化物,A,B,5. 現(xiàn)有下列物質(zhì)：水銀；氧化鎂；液態(tài)氧；自來水；冰、水混合物；高錳酸鉀;空氣; 過氧化氫。其中屬于混合物的是_，屬于單質(zhì)的是_，屬于化合物的是_，屬于氧化

3、物的是_。,6. (2016沈陽)水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖Z4-4-3所給信息，回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氣體的體積之比約為_； (2)當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和_，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_，每_結(jié)合成一個(gè)氧分子。,兩個(gè)氧原子,21(或12),氧原子,氫分子,7. 圖Z4-3-3是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖。試回答： （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_，c_； （2）該圖中存在的明顯錯(cuò)誤： _； _； （3）改進(jìn)（2）中錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，該 同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，則可 能的原因是：_；_ _（寫兩點(diǎn)）；,漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁,鐵架臺(tái),漏斗,燒杯,沒有用玻璃棒引流,液面高于濾紙邊緣（或“承接濾液的燒杯不干凈”）,濾紙破損,（4）該同學(xué)將過濾裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你同意他的看法？_；理由是_； （5）操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因是 _。,不溶性固體雜質(zhì)太多或?yàn)V紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,不同意,凈化后的水仍含有可溶性物質(zhì)和微生物,