《江蘇省八年級語文下冊 第四單元 15孔乙己課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省八年級語文下冊 第四單元 15孔乙己課件 蘇教版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、孔乙己,魯迅,作者簡介,魯迅，中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學運動的基石。五四運動前后，參加新青年雜志工作，成為“五四”新文化運動的主將。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集吶喊、彷徨、散文詩集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱風、華蓋集等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作。,文體簡介,小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。 人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。 情節(jié)一般包括開端、發(fā)

2、展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。 按照表現(xiàn)的內容可分為神話、科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。 按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。 按照語言形式可分為文言小說和白話小說。 小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學體裁”。,小說,交流感知,用自己喜歡的方式朗讀課文并完成： 1.掌握文中生字詞的讀音和書寫。 2.根據(jù)課文內容說說你對孔乙己的初步印象 ？ 3.用簡潔的語言概括小說情節(jié)的主要內容。 4.找出文中社會環(huán)境描寫的句段，據(jù)此說說孔乙己生活在怎樣的一個社會？

3、 5.文中處處洋溢著笑聲，請畫出文中寫笑的語句 。 6.本文情節(jié)過渡自然，請畫出文中起過渡作用的語句 。,感知內容,根據(jù)課文內容，以“孔乙己是一個 的人”的格式說說你對孔乙己的初步印象 ？,感知內容,用簡潔的語言概括小說情節(jié)的主要內容。,感知內容,找出文中社會環(huán)境描寫的句段，據(jù)此說說孔乙己生活在怎樣的一個社會？,感知內容,文中處處洋溢著笑聲，請畫出文中寫笑的語句 ，并說說這是什么寫法，有什么作用。,感知內容,本文情節(jié)過渡自然，請找出文中起過渡作用的語句并說說其作用。,研讀共品,小說是以刻畫人物為中心，本文中，作者是如何來刻畫孔乙己這個人物的？,研讀共品,他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷

4、痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。,研讀共品,他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住。,研讀共品,他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。 他從破衣服里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。,研讀共品,本文中巧妙地運用了對比的手法，請結合課文內容說說這一手法的運用及其作用。,研讀共品,通過對孔乙己“第一次”和“最后一次”的外貌、動作、語言、神態(tài)的對比描寫，凸顯了孔乙己的性格特征與不幸遭遇。 通過科舉考試的失敗者與獲勝者的對比描寫，揭露了科舉制度的罪惡。 通過鄰居孩子與大人對待孔乙己的不同態(tài)度的對比描寫，從而揭示封建文化教育使人們逐漸喪失良知和仁愛而變得冷漠無情。,質疑探究,小說交代孔乙己悲慘結局時說“大約孔乙己的確死了”，“大約”和“的確”是否矛盾？為什么？,總結提升,小說通過對孔乙己悲慘一生的描寫，既反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴重毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡；更著重表現(xiàn)了當時一般群眾的冷漠麻木，從更深廣的意義上暴露了封建社會的腐朽與黑暗。,