《2019年八年級語文上冊 第四單元 16昆明的雨學案 復習專用新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年八年級語文上冊 第四單元 16昆明的雨學案 復習專用新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、16昆明的雨知識與能力1把握文章內(nèi)容，了解昆明的雨的特點。2體會作者平淡自然的語言風格。3學習作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達意的寫法。過程與方法通過多種朗讀方式品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感態(tài)度與價值觀感悟作者對身邊美的事物的關注，對往昔生活的懷念。重點把握文章內(nèi)容，了解昆明的雨的特點。體會作者平淡自然的語言風格。難點學習作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達意的寫法。討論法和點撥法相結、合作探究。作者給寧坤的那幅畫、昆明雨中的照片、多媒體課件等。2課時同學們，你喜歡雨嗎？(喜歡)為什么喜歡雨？(同學們各抒己見)是啊，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，春雨，潤物無聲；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋

2、池”，秋雨，惹人愁思。今天，我們跟隨汪曾祺去感受一下昆明的雨。汪曾祺(19201997)，江蘇高郵人，中國當代作家、散文家，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！蓖粼髟诙唐≌f創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有受戒晚飯花集逝水晚翠文談等。昆明的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的滇池上。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了七年。在這一時期，他不僅接受了良好的高等教育，還結識了很1多的師長和朋友，開始走上文學道路，還結識了后來和他相知相愛的施松卿。昆明是他的第二故鄉(xiāng)。在他晚年的詩文書畫中，隨處可見他對故土、故人、故事的懷念之情。1

3、播放音頻朗讀，學生聽讀，認識生字。鮮腴(xiny)籬笆(lba)雞菌(jzngjn)八卦(bgu)密匝匝(mzz)2學生大聲朗讀課文，說說昆明的雨有什么特點。雨季長，但不使人厭煩，不使人氣悶，人很舒服；明亮的、豐滿的，使人動情的；是濃綠的。3文章除了寫雨，還寫到了什么？這些與“昆明的雨”有什么關系？仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等事物，還寫到了為寧坤作畫、與德熙去小酒館喝酒。這些人、事、物都是昆明雨季特有的。4作者對昆明的雨有怎樣的情感？喜愛、懷念。1文章寫昆明的雨，為什么從寧坤要“我”作畫寫起？這樣寫有什么作用？畫上所畫的倒掛而開花的仙人掌、青頭菌和牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象和產(chǎn)物，突出昆明

4、的雨多；引出下文對昆明的雨的描述，從而吸引讀者。2“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的”，為什么？在雨的滋潤之下，草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛，所以“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的”。3作者從哪幾個方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？種類多。牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等。，數(shù)量多?！凹壹绎堭^賣”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”雞隨處可見。味道鮮美。牛肝菌滑嫩鮮香；雞味道鮮濃，無可方比；干巴菌“入口便會使你張目結舌”。色澤誘人。青頭菌炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)高；雞油菌顏色淺黃，做菜時配色用。作者娓娓道來，在自然平淡的敘述中

5、流露作者對昆明雨的喜愛，對昔日生活的懷念。4作者如何描寫賣楊梅的苗族女孩子？這樣寫有什么作用？外貌、語言描寫，生動地展現(xiàn)了賣楊梅女孩子的嬌美情態(tài)，襯托昆明的雨的柔美，抒發(fā)作者的懷念和喜愛之情?！?四十年后，我還忘不了那天的情味”，那天，我和德熙去小酒館喝酒有怎樣的情味？雨引起的一點淡淡的鄉(xiāng)愁；雨中的美景讓人陶醉而產(chǎn)生的閑適和恬淡之感。6結尾獨句成段，請從內(nèi)容和結構兩方面說說其作用。內(nèi)容上，深化主題，表達對昆明的雨的想念之情；結構上，照應第三段，收束全文，使文章結構完整嚴謹。在汪曾祺的筆下，昆明的雨有什么特點？是明亮的、豐滿的，使人動情的；是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。這樣的雨讓作者喜愛、懷念。那

6、么作者是怎樣表現(xiàn)出這種情感的呢？2又如9段中“我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都1散文最大的特點是“形散而神聚”，要做到“神聚”，就要有一條貫穿全文的線索。本文的線索是什么？昆明的雨。2文章圍繞“昆明的雨”寫了哪些內(nèi)容？理清文章的結構層次。第一部分(第1自然段)：寫“我”給寧坤的畫及題字，引出昆明的雨。第二部分(第211自然段)：回憶昆明的雨及與雨有關的人和事，表達對往事的懷念。第一層(第2自然段)：用“我想念昆明的雨”獨句為段，奠定全文的情感基調(diào)。第二層(第35自然段)：敘寫昆明的雨的特點：雨季長；不使人厭煩，不使人氣悶；雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的；是濃綠的

7、。第三層(第610自然段)：寫昆明雨季特有的人、事、物，透露作者對往昔生活的懷念。第四層(第11自然段)：以“我想念昆明的雨”收束全文，呼應前文。1自由朗讀課文，畫出自己喜歡的文字，想想喜歡的原因。2研讀第7段，說說作者在語言的運用上有什么特點。親切自然，平淡樸實。例如：“還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。”運用口語，親切自然，如話家常，作者對往事的懷念之情蘊含其中。在敘寫菌子的色、香、味的同時，還用平淡樸實的語言講了一個與菌子有關的笑話，既豐富了文章的內(nèi)容，又增加了文章的情味。3學生賞析，自由發(fā)言。如9段中對大緬桂名字的來歷

8、的敘述，平淡樸實，娓娓道來，很有情味。映綠了”加點的詞都是口語式的大白話，親切自然、平淡樸實中蘊含著作者的喜愛和深切的懷念。這篇散文以“昆明的雨”為線索，敘寫了昆明的雨的特點，回憶了與雨有關的人、事、物，表達了作者對昆明的雨的喜愛之情及對往昔生活的深切懷念。1語言平淡樸實，如話家常。(見前面“品味語言”)2以小見大。文章選取昆明雨季特有的物，如仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花等物，用這些平常之物寄托作者對昆明的愛，對生活的愛。3長不氣悶想念口語喜愛自然明亮豐滿感激平淡贊美清新昆明的雨使?jié)饩G人動情（民風、人情、生活）（動亂年代少有的寧靜與恬然）汪曾祺的散文大多用平淡親切的語言敘述“凡人小事”來表現(xiàn)主題，我以讀帶品，在反復誦讀中把握作者的寫作風格，體會其中蘊含的作者的深情。這樣的“讀”，極大地調(diào)動了學生的積極性、主動性，課堂氣氛活躍，教學效果好。我愛我的家1104