《八年級物理上冊 5.1-長度和時(shí)間的測量課件 （新版）蘇科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊 5.1-長度和時(shí)間的測量課件 （新版）蘇科版.ppt（45頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、在日常生活中，我們用眼睛直接判斷物體的大小、長短往往是不準(zhǔn)確的，需要進(jìn)行測量。,第一節(jié) 長度和時(shí)間的測量,1.單位：測量需要某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，測量某個(gè)物理時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)叫做單位。,2、國際單位制:總部設(shè)在法國巴黎的國際計(jì)量組織制定的國際統(tǒng)一的單位。,一、長度的單位,1、長度的國際單位是米，符號m.,2、其它常見的長度單位及符號。,千米、 分米、 厘米、 毫米、 k m d m c m m m 微米、 納米 m n m,1km1000m =103m,1cm0.01m =10-2m,1mm0.001m =10-3m,1m0.000001m =10-6m,1nm0.000000001m =10-9m,

2、1dm0.1m =10-1m,3、常用長度單位之間的換算,單位常識與換算,1、500m= m 2、86nm= m 3、給下列物體標(biāo)出單位及數(shù)據(jù) 中學(xué)生身高大約15.7 . 粉筆盒高度大約為8 . 一支鉛筆直徑約為10 .,5108,8.610-8,dm,cm,mm,4、講臺(tái)桌的高度大約為 .,70cm,二、長度的測量,1、測量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋測微計(jì)、游標(biāo)卡尺等等,在實(shí)際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.,刻度尺是測量長度的基本工具。,一、2、正確使用刻度尺,使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.

3、,（1）、會(huì)認(rèn)：,刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。,（2）、會(huì)放：,（3）、會(huì)看：,讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。,（4）、會(huì)讀：,讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.,2.78cm,準(zhǔn)確值為： 估讀值為： 單位為：,此時(shí)物體長度為： 。,2.7,2.78cm,cm,0.08,(5)、會(huì)記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成,數(shù)字： 準(zhǔn)確值 + 估計(jì)值 單位:,有且僅有一位,由分度值決定,分度值 ；物體長度 .,分度值 ；物體長度 .,1mm,2.78cm,1cm,2.7cm,訓(xùn)練,木塊B的長度是: ；,木塊B的長度是: .,你能讀出下列物體的長度嗎？,

4、三、時(shí)間的測量,1. 時(shí)間的國際單位 （1）國際單位是秒，符號是 s。 （2）常用的時(shí)間單位還有：小時(shí)(h)，分(min)。,2. 單位之間的關(guān)系 1h=60min 1min=60s,練習(xí),0.5h=_min 15min=_h 1.5min=_s 300s=_min,30,0.25,90,5,測量時(shí)間的儀器,生活中常用的： 鐘 表,運(yùn)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)常用的： 停表,學(xué)會(huì)使用秒表,取一塊秒表,仔細(xì)觀察: 1.大表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間_ ,大表盤的分度值是 _ . 2.小表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間_ ,小表盤的分度值是 _ .,30S,1S,15min,1min,四、誤差,2、誤差的來源:(測量工

5、具、測量方法、測量者）,1、誤差:測量值和真實(shí)值之間的差異.,3、誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的,4、注意:,減小誤差的辦法:,誤差總是存在,不可避免的.,誤差不是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤應(yīng)該避免.,多次測量求平均值取,使用更精密的測量工具,減小誤差的辦法： A、校準(zhǔn)測量工具 B、改進(jìn)測量方法 C、選用精度高的測量工具 D、多次測量取平均值,第一節(jié) 小結(jié),1.能從圖中準(zhǔn)確讀出長度的值。 準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位,2.誤差是不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小

6、。，而錯(cuò)誤是可以避免的。,3.減小誤差的方法：多次測量取平均值法。,1、給下列數(shù)據(jù)寫上單位。 A、張華身高174.0 . B、硬幣的厚度2.0 . C、人頭發(fā)的直徑70 . D、珠穆朗瑪峰高度為8844 .,cm,cm,mm,m,m,2.哪個(gè)使用方法正確？（ ）,圖3,3、用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米,B,4.刻度尺分度值為 木塊A的長度是_厘米,0.1cm,2.35cm,2.4,5、.刻度尺分度值為 木塊A的長度是_ 厘米,1cm,6、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個(gè)物體

7、的長度。測量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為 測量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_厘米，物體的長度是_厘米。,1.42,1.52,1mm,8、用刻度尺測量物體長度時(shí)候，通過多次測量取平均值可以（ ） A、估讀時(shí)造成的誤差 B、刻度尺精密程度不同造成的誤差 C、刻度尺由于環(huán)境因素造成的誤差 D、測量造成的錯(cuò)誤,A,補(bǔ)充,想一想：如何測出一張紙的厚度？鐵絲的直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北京鐵路線長與同學(xué)交流，確定自己的方案,測多算少法（累積法）,測量長度的特殊方法,相互配合法 （適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高）,測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線

8、長,化曲為直法（替代法）,1、下列哪個(gè)長度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圓珠筆芯的直經(jīng) C.課桌桌面的寬度 D.物理課本寬度,2、測量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（ ） A.用刻度仔細(xì)地測量硬幣厚度 B.用刻度尺多次測量求平均值 C.用刻度尺測量10枚硬幣疊加起來總厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分別測量10枚硬幣厚度，然后求平均值。,D,C,3、用刻度尺測量物體的長度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（ ） A. 測量時(shí)，刻度尺不能歪斜。 B. 測量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起。 C. 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺。 D. 記錄測量結(jié)果時(shí)，必須

9、在數(shù)字后注明單位。,B,小資料,有趣的人體尺度,古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么? 你也許會(huì)說用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們試試看。 你用皮尺量一量拳頭的周長，再量下你的腳底長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。,小資料,有趣的人體尺度,你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長的7倍。高個(gè)子要穿大號鞋，矮個(gè)人要穿小號鞋就是這個(gè)道理。,小資料,有趣的人體尺度,偵察員常用這個(gè)原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號，只記得媽媽身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號鞋嗎?全國統(tǒng)一鞋號是根據(jù)腳長編定的，如24號，就適合腳長為24厘米的人穿，算出腳長就可以算出鞋號了。,一般來說， 在正常情況下，一個(gè)人手腕的周長恰恰是他脖子周長的一半。 兩臂平伸的長度正好等于身高。 大多數(shù)人的大腿正面厚度和他的臉寬差不多。 大多數(shù)人肩膀最寬處等于身高的 1/4。 成年人的身高大約等于頭長的 8 倍或 7.5 倍。,