《吉林省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 孔乙己課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 孔乙己課件 語(yǔ)文版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、孔乙己,小說(shuō)描寫三要素：人物、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）、情節(jié) 孔乙己是一篇描寫封建社會(huì)沒落知識(shí)分子的短篇小說(shuō)。 小說(shuō)采用第一人稱、橫斷面式的手法,學(xué)習(xí)目的和要求,理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。 學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 了解環(huán)境描寫的作用。 培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。,作者簡(jiǎn)介,魯迅（1881-1936），狂人日記, 周樹人，字豫才， 浙江紹興人。 小說(shuō)集吶喊、彷徨 散文詩(shī)集野草 散文集朝花夕拾 雜文集且介亭雜文 墳、熱風(fēng),字 詞,倘（ tng）：如果、假使 大抵(d) ：大略，大概 闊綽（chu) ：闊氣 嘮嘮叨叨(lodao)：沒完沒了地說(shuō)，絮叨。

2、不屑：認(rèn)為事物輕微而不接受或不肯做。 蘸（zhn）：在汁液或粉末里沾一下就拿出來(lái)。,文章結(jié)構(gòu)：全文分為兩大段,第一大段（1-3節(jié)），介紹社會(huì)背景，寫孔乙己的生活環(huán)境。,第1層（1節(jié)），作者運(yùn)用對(duì)比的方法，突出兩種人的對(duì)立,短衣幫：站著喝酒；吃素 穿長(zhǎng)衫的：坐著喝酒；吃葷或隨意要菜,第2層（2-3節(jié)），寫“我”的身份、職務(wù)和處境，并引出孔乙己。,一是掌柜與顧客的對(duì)立 一是我與掌柜的對(duì)立。 這些描寫，揭示了當(dāng)時(shí)人與人之間的關(guān)系：勢(shì)利、冷酷和虛偽。,孔乙己生活在怎樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里？ 這樣描寫與敘述對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？ 這種社會(huì)環(huán)境與他的命運(yùn)悲劇有什么聯(lián)系？,思考討論,社會(huì)環(huán)境,1、“短衣幫”

3、與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 2、從“我”的職務(wù)的變換，可見掌柜冷酷勢(shì)利的一面。 3、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)的炎涼。 以上揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源 （客觀原因：練習(xí)一）,第1自然段有沒有寫孔乙 己活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)？ 寫周圍人們的特點(diǎn)其目的 是什么？ 第2、3自然段中“我”的職 務(wù)變化與后文描寫孔乙己有何 關(guān)系？,思考討論,討論題：,地點(diǎn)：魯鎮(zhèn)的咸亨酒店。 時(shí)間：二十多年前的事（清朝末年） 周圍人們的特點(diǎn)：短衣幫和長(zhǎng)衫幫的對(duì)比，揭示社會(huì)貧富的尖銳對(duì)立。 “我”的職位發(fā)生變化：使“我”有機(jī)會(huì)接觸孔乙己，并成為

4、孔乙己人生悲劇的見證人。,第二大段（4節(jié)以后）,描寫 孔乙己 悲慘遭遇,第1層（4-9節(jié)）：寫孔乙己的經(jīng)歷、言行和社會(huì)地位。,“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。” “站著喝酒”：表明孔乙己經(jīng)濟(jì)地位與短衣幫一樣。 “穿長(zhǎng)衫”：表明孔乙己自認(rèn)為在社會(huì)地位上屬長(zhǎng)衫客。 “唯一的”：既不同短衣幫，又不同于長(zhǎng)衫客。這些都說(shuō)明孔乙己是一個(gè)很特別的人，是一位社會(huì)的邊緣人。 “他身材高大”說(shuō)明他原本具有謀生的條件； “青白臉色”，說(shuō)明他半饑半飽； “皺紋間時(shí)常夾些傷痕”說(shuō)明他深受生活的折磨，常遭欺凌； “一部亂蓬蓬的花白胡子”，說(shuō)明他年已老，正是風(fēng)燭殘年。 “穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十幾年沒有洗，

5、沒有補(bǔ)”說(shuō)明他窮困不堪，卻又好逸惡勞。,第5段還交待了孔乙己的四點(diǎn)情況,身份“原來(lái)也讀過(guò)書，但終于沒有進(jìn)學(xué)?！?境況不會(huì)營(yíng)生，“愈過(guò)愈窮，弄得將要討飯?！?品行“卻比別人都好，就是從不拖欠。” 脾氣、性情“好喝懶做”，“沒有辦法”便偷書、文具紙張。,第6段繼續(xù)寫酒店的事,本段又寫了孔乙己兩個(gè)性格特點(diǎn)： 自命不凡：“孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣?！?追求功名：一心向上爬：“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色。”,站著喝酒、虛榮心十足、 而穿長(zhǎng)衫 自欺欺人： 受嘲笑 長(zhǎng)衫又臟又破懶得出奇、 輕視勞動(dòng) 被凌辱 滿口之乎者也賣弄學(xué)問(wèn) 熱衷功名 中毒深 教“我”識(shí)字、心地善良、 分

6、豆給孩子 不乏熱情 人情味 （孤獨(dú)寂寞）,孔乙己形象最重要而鮮明的特征,第2層（10-11節(jié)）,寫孔乙己不幸的遭遇。,取笑者：幸災(zāi)樂禍、冷酷自私。 被笑者： 追求功名卻窮困潦倒 迂腐不堪卻自命清高 好喝懶做卻謀生無(wú)術(shù) 被人戲弄卻孤芳自賞,文中有多處寫到“笑”，這些關(guān)于“笑”的描寫，對(duì)于塑造人物有何作用？,問(wèn)題,“有一天，大約是中秋前的兩三天” “中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天比一天涼” 這里的描寫對(duì)推動(dòng)故事的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？,為什么丁舉人要打斷孔乙己的腿，而不是打斷他的手，這說(shuō)明了什么？科舉制度造就了什么樣的人？,（1）由于懶且偷孔乙己性格發(fā)展的必然結(jié)果。 （2）證明丁舉人的兇殘毒辣（濫用私刑

7、）。 （3）灑客們對(duì)孔乙己的不幸抱著冷漠的態(tài)度，多了聊天的話題。,第3層（12-13），交代孔乙己的悲慘結(jié)局,問(wèn)題： 反復(fù)從掌柜嘴中說(shuō)到“孔 乙己還欠十九個(gè)錢呢？”說(shuō) 明了什么？,“我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。”是不是有矛盾？,沒有。 說(shuō)大約，是由于二十多年來(lái)沒有人知道孔乙己生死（無(wú)人關(guān)心、冷漠），所以只能推測(cè)； 說(shuō)的確，是根據(jù)孔乙己最后一次到酒店的情景，肯定他活不下去，只有死路一條。,本文用了許多省略號(hào)，這些省略號(hào)大體可分四類：,（1）“跌斷，跌，跌”表示心情矛盾。 （2）“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！北硎疽驌尠锥捨凑f(shuō)完。 （3）“對(duì)

8、呀對(duì)呀！回字有四樣寫法，你知道么？”表示思考正在進(jìn)行。 （4）“讀過(guò)書，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”表示思維跳躍。,問(wèn)題,“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫 坐著喝酒而穿夾襖” 這種對(duì)比說(shuō)明了什么？,談?wù)効滓壹旱摹巴怠?（1）孔乙己偷了什么？為什么要偷？ 由“偷”引出“酒”，表現(xiàn)孔乙己好吃懶做的性格。 （2）孔乙己偷的結(jié)果怎樣？ 由“偷”引出“笑”，表現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的冷漠。 （3）作者寫孔乙己偷的意圖在哪里？（“偷”在小說(shuō)中的作用是什么？） 由“偷”引出“打”，表現(xiàn)封建社會(huì)的罪惡。 （4）孔乙己的偷到底值不值得同情？ 由“偷”引出“情”，表現(xiàn)作者對(duì)孔乙己又怒又哀的態(tài)度。,孔乙己的藝術(shù)特點(diǎn),最突出的特點(diǎn)是通過(guò)喜劇性的手法來(lái)表達(dá)悲劇性的思想主題，以喜劇來(lái)襯托悲劇，使得悲劇的份量更重，效果更強(qiáng)烈。 作品在結(jié)構(gòu)上沒有完整地?cái)⑹隹滓壹旱囊簧?，而是以主人公的幾個(gè)生活片斷靈活自如而又高度概括地寫出了孔乙己悲慘的一生。 在語(yǔ)言風(fēng)格上，含蓄不露，冷靜客觀，使主人公的可笑言行和悲慘遭遇更令人難忘，令人憂憤。,作業(yè)：,病態(tài)的社會(huì) 灰色的人生談孔乙己的性格及人生軌跡 笑聲中的悲劇談環(huán)境描寫的作用,