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1、專題九文言文閱讀,(2016臨沂中考)閱讀下面兩段文言文，完成問(wèn)題。 【甲】 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大 呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中 間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千 求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不,有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口 有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出 臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 (林嗣環(huán)口技),【乙】光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。 見(jiàn)所制蠟人，悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長(zhǎng)短豐瘠， 無(wú)不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留 像于館?；蛄⒒蚺P

2、，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟 視之，無(wú)不驚為生人者。余亟嘆其技之奇妙。 (清人薛福成觀巴黎油畫記),【注釋】光緒十六年：公元1890年。蠟人：用蠟做 成的人的形象。生人：活人。亟(q)：屢次，不斷地。,考點(diǎn)一 解釋實(shí)詞的含義 例 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)中間力拉崩倒之聲間：_ (2)不能名其一處也 名：_ (3)無(wú)不畢肖 肖：_,【解題技巧】文言實(shí)詞的考查，主要是考查常見(jiàn)的實(shí)詞在文 中的含義，作答時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解。備考復(fù) 習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下四種文言實(shí)詞現(xiàn)象： 1古今通假現(xiàn)象。例如，“便要還家”(桃花源記) 的“要”通“邀”，“邀請(qǐng)”的意思。,2古今異義現(xiàn)象。例如，“先

3、帝不以臣卑鄙”(出師 表)，“卑鄙”的古義指“身份卑微，見(jiàn)識(shí)短淺”，今義 指“(語(yǔ)言行為)惡劣，不道德”。 3一詞多義現(xiàn)象。例如，在曹劌論戰(zhàn)一文中， “故”在“公問(wèn)其故”一句中的意思是“原因，緣故”，而 在“故克之”中的意思是“所以”。,4詞類活用現(xiàn)象。例如，“其一犬坐于前”(狼) 中的“犬”在這里是“名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣”。 在平時(shí)備考復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合句子 理解記憶，切忌死記硬背；此外，還要學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，活學(xué) 活用。,【解析】“間”考查“古今異義”；“名”考查“詞類活 用”；“肖”，可以聯(lián)想到“惟妙惟肖”的“肖”，“相 像，相似”的意思。 【答案】 (1)夾雜 (2)說(shuō)出

4、(3)相像(相似),考點(diǎn)二 理解虛詞的意義和用法 例 下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是() A不能指其一端 其一犬坐于前(狼) B凡有名者 念無(wú)與為樂(lè)者(記承天寺夜游),C往往留像于館 求石獸于水中(河中石獸) D余亟嘆其技之奇妙 屬予作文以記之(岳陽(yáng)樓記),【解題技巧】文言虛詞是指那些意義比較抽象，基本不能明確地表示意義，而只能組織實(shí)詞使句子結(jié)構(gòu)完整的詞。文言虛詞數(shù)量遠(yuǎn)不如實(shí)詞多，但它在古今漢語(yǔ)中差別比較大，而且在文言文中使用頻率高，語(yǔ)法作用大，用法復(fù)雜，靈活多變。解答有關(guān)文言虛詞的題目，可用以下幾種方法：,1代入篩選法。這是我們最常用的方法。如果我們熟記某個(gè)虛詞的基本用法和意義，

5、在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確的答案。 2語(yǔ)境推斷法。文言文閱讀離不開(kāi)具體的語(yǔ)境，常見(jiàn)的虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復(fù)雜，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合上下文，利用文意解題。此法對(duì)起關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作用的虛詞特別有效。,3詞性界定法。有些文言虛詞有多種詞性，根據(jù)上下文 的語(yǔ)境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也 不同。如“能以徑寸之木，為宮室”/“意將隧入以攻其后 也”，前句“以”用在名詞短語(yǔ)“徑寸之木”前，可以推斷 “以”應(yīng)該是介詞，與“徑寸之木”組成介賓短語(yǔ)做“為” 的狀語(yǔ)；后句中“以”用在“入”和“攻”兩個(gè)動(dòng)詞中間， 應(yīng)該是表示

6、承接關(guān)系的連詞，所以兩句用法不同。,4句位分析法。一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也就不同。如“其”，在句首，一般是語(yǔ)氣副詞，表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”，如“其真無(wú)馬邪？ 其真不知馬也”。在句中，動(dòng)詞后一般是代詞，如“恐前后受其敵”。,【解析】 A代詞，其中/代詞，其中；B.代詞，的 人/代詞，的人；C.介詞，在/介詞，在；D.結(jié)構(gòu)助詞， 用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/代詞，指代“重修岳陽(yáng) 樓這件事”。 【答案】D,考點(diǎn)三 翻譯句子 例 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 _ (2)驟視之，無(wú)不驚為生人者。 _,【解題技巧】 解答該類試題，

7、可以按以下幾個(gè)方面分析作答： 1翻譯原則：直譯為主，意譯為輔。 2翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅。 (1)“信”，指譯文準(zhǔn)確無(wú)誤，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文意思翻譯出來(lái)。,(2)“達(dá)”，指譯文通暢順達(dá)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。 (3)“雅”，指譯文優(yōu)美自然、生動(dòng)形象，完美地表現(xiàn)原文的寫作風(fēng)格。,3翻譯方法： (1)留凡屬人名、地名、官名、帝號(hào)、年號(hào)等專有名詞，以及古今意義相同的詞，都可照錄不譯。例如： 【原句】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 【譯句】慶歷(年號(hào))四年的春天，滕子京(人名)被貶為巴陵(地名)太守。,(2)組一對(duì)一地把文言文中的單音詞組成雙音詞。例如： 【原句】 十年春，齊師

8、伐我。 【譯句】 (魯莊公)十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。,(3)刪刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、 判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助 詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中如沒(méi)有詞能替代，便可刪去。例如： 【原句】 夫戰(zhàn)，勇氣也。 【譯句】 打仗，要靠勇氣。,(4)補(bǔ)將省略的詞語(yǔ)、句子成分在譯文中恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)。例如： 【原句】口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 【譯句】這位表演口技的藝人坐在帷幕里，里面只放了一(張)桌子、一(把)椅子、一(把)扇子、一(塊)醒木罷了。,(5)換 古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換 成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，就是用現(xiàn)代的同義詞去替換相應(yīng)

9、的文 言詞。例如： 【原句】寒暑易節(jié)，始一反焉。 【譯句】冬夏換季，才能往返一次。,古今異義的詞，要翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，使譯文通達(dá)明 快。例如： 【原句】率妻子邑人來(lái)此絕境。 【譯句】帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這與人世隔絕的 地方。,(6)調(diào)對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句 式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ) 的表達(dá)習(xí)慣。例如： 【原句】 還自揚(yáng)州。 【譯句】 從揚(yáng)州回家。,【解析】 翻譯這兩個(gè)句子要格外注意“奮”“股”“走” “驟”“驚”等字的解釋，此外，譯句要與原句的語(yǔ)氣保持 一致。 【答案】(1)(客人們)揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索發(fā)抖， 幾乎想爭(zhēng)先恐后地逃跑。 (2)猛

10、然看到他們，沒(méi)有不驚嘆像是活人似的。,翻譯文言語(yǔ)句 翻譯文言語(yǔ)句的五大誤區(qū)：混淆古今異義古漢語(yǔ) 詞匯中的有些雙音節(jié)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)寫形式一模一樣， 稍不注意就會(huì)翻譯錯(cuò)誤；詞類活用分析錯(cuò)誤詞類活用 的類型眾多，要結(jié)合語(yǔ)境具體分析；誤譯文言虛詞文 言虛詞量多義廣，使用頻率高，用法靈活，難度較大；漏 譯省略成分翻譯文言語(yǔ)句，不能局限于“就詞譯詞”，,要形成整體的語(yǔ)境意識(shí)，聯(lián)系前后句，將省略的成分恰當(dāng)?shù)?補(bǔ)充出來(lái)；語(yǔ)言不合規(guī)范將古漢語(yǔ)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)， 必須符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。,考點(diǎn)四 鑒賞表達(dá)技巧 例 【甲】【乙】 兩段文字在寫法上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn) 要分析。 _ _,【解題技巧】 分

11、析文章的表現(xiàn)手法，首先要掌握文章的主要寫法：敘議結(jié)合、借景抒情、多種描寫方法的運(yùn)用等。通過(guò)對(duì)文章的理解，可明顯判斷出選文是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，然后結(jié)合有關(guān)內(nèi)容做簡(jiǎn)要概括就可。,【解析】本題考查文章的表現(xiàn)手法。甲文“忽一人大呼無(wú)所不有”正面描寫了口技藝人的精彩表演，“于是賓客幾欲先走”側(cè)面描寫聽(tīng)眾的反應(yīng)，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了口技表演者技藝的高超。乙文“見(jiàn)所制蠟人無(wú)不驚為生人者”正面描寫了蠟人的逼真形態(tài)，“余亟嘆其技之奇妙”側(cè)面描寫參觀者的反應(yīng)，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了蠟人制作者技藝的高超。,【答案】 【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄歼\(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。描寫

12、口技藝人的精彩表演和蠟人的逼真形象、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽(tīng)眾、參觀者的反應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)藝人們技藝的高超。,考點(diǎn)五 分析內(nèi)容主旨 例 (2014臨沂中考)作者通過(guò)二鳥(niǎo)“托身非所”致死的不 幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話回答。(文 章見(jiàn)P153鳥(niǎo)說(shuō)) _ _ _,【解題技巧】這一類題目要在讀懂語(yǔ)段的基礎(chǔ)上完成，答案 往往不能從文章中直接找到。初中階段，涉及的文言文或?qū)?人或?qū)懯?，或是一些寓意鮮明的寓言故事。這些文章涉及的 主題不外乎三種：為人的道理、處世的方式、科學(xué)的哲理。 解答這類題目，除了讀懂故事之外，在答題技巧上還要懂得 抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中總結(jié)出文

13、章的主旨。,此外，也要適時(shí)積累一些“主旨”。平時(shí)讀到的文章告訴我們的道理，給我們的啟示，要有選擇地將它們記下來(lái)。有時(shí)候文章雖然不同，但主旨卻相似，考試時(shí)若遇到類似的文章，平時(shí)的積累就能派上用場(chǎng)。,【解析】本題考查考生對(duì)文本信息的概括能力和理解能力。 先通讀文本，概括內(nèi)容，然后理解道理。文章寫小鳥(niǎo)沒(méi)有選 擇好自己的住處，被人拆掉住所。最后一段作者感慨“人生 的道路并不很寬”，說(shuō)明人要走適合自己的路。還應(yīng)從小鳥(niǎo) 的遭遇中悟出：人生要注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)離禍患?；卮饡r(shí)語(yǔ) 言要簡(jiǎn)練流暢。,【答案】要注意選擇適合自己的人生之路，注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，盡量遠(yuǎn)離禍患。(意近即可),考點(diǎn)六 把握情感 例(2018臨沂中考)【甲】 【乙】 兩文各表達(dá)了作者怎 樣的情感？(文章見(jiàn)學(xué)前診斷P5) _ _,【解題技巧】感悟作者的情感，關(guān)鍵是抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品析。因?yàn)闊o(wú)論是情感的表達(dá)，還是觀點(diǎn)的論述，都要以抒情、議論的句子作為載體，找出這些句子，也就基本找到了答案。,【解析】本題考查比較分析作者的情感。小石潭記生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境及景物的幽美和靜穆，然而通過(guò)“悄愴幽邃”一詞抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情?！疽摇?文描寫了噴泉老樹(shù)、游魚(yú)池水，不難看出作者蘊(yùn)含其中的激賞喜悅熱愛(ài)之情。,【答案】【甲】文抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情； 【乙】文表達(dá)了作者對(duì)自然的親近和熱愛(ài)之情。,