《八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第三節(jié) 基因的顯性和隱性課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第三節(jié) 基因的顯性和隱性課件 新人教版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章 生物的遺傳和變異 第三節(jié) 基因的顯性和隱性,創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課,生殖過(guò)程中基因的傳遞圖解,如果AA控制雙眼皮，aa控制單眼皮，那么后代Aa控制是單眼皮還是雙眼皮？,學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) （見(jiàn)學(xué)案）,依據(jù)教材，自主學(xué)習(xí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容 對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)做好記錄。,1、顯性性狀 隱性性狀 2、dd DD Dd 3、顯性 隱性 4、直系 三代以?xún)?nèi) 遺傳病,合作探究 點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)一 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),討論：1、豌豆有哪些性狀？豌豆的高矮差別明顯嗎？ 2、隱性性狀沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，隱性基因在傳遞的過(guò)程中丟 失了嗎？,1.子一代

2、全為顯性性狀(高莖) 2.子二代出現(xiàn)性狀分離，且分離 比為3:1,合作探究 點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)一 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),1、相對(duì)性狀有顯性和隱性之分。子代中表現(xiàn)親本的性狀就是顯性性狀，沒(méi)有表現(xiàn)的性狀是隱性性狀 2、顯性性狀受顯性基因控制，一般用英文大寫(xiě)字母（如A）表示，隱性性狀受隱性基因控制，一般用同一英文小寫(xiě)字母表示（如a ）表示。 3、基因組成是AA或Aa的表現(xiàn)為顯性性狀， 基因組成為aa的為隱性性狀。 4、顯性基因和隱性基因同時(shí)存在時(shí)，只表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，雖然a控制的性狀不表現(xiàn)，但會(huì)遺傳下去。,1、A 2、B 3、C,合作探究 點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)二 控制相對(duì)性狀的基因的傳遞特點(diǎn),雙親,

3、生殖細(xì)胞,后代,雙眼皮,雙眼皮,雙眼皮,雙眼皮,雙眼皮,雙眼皮,4、B 5、B,合作探究 點(diǎn)撥升華,探究點(diǎn)三 禁止近親結(jié)婚,對(duì),6、D 7、B 8、C,知識(shí)梳理 歸納整合,回顧一下：本節(jié)知識(shí) 想一想： （1）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （2）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。 問(wèn)一問(wèn)： （1）你的收獲？（2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。,知識(shí)梳理 歸納整合,一、相對(duì)性狀,顯性性狀：受顯性基因控制,隱性性狀：受隱性基因控制,二、禁止近親結(jié)婚,達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固提升 （見(jiàn)學(xué)案）,1、D 2、B 3、A 4、C 5、B 6、A 7、 C 8、C 9、C 10、（1）黑色 （2）Bb Bb bb (3)75% (4)BB 11、（1）2 雙眼皮 （2）父母把隱性基因傳給了子女 (3) DD Dd （4）0 12、（1）3 顯性 （2）dd、dd dd、Dd Dd、Dd （3）Dd 50 （4）略,