《八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第2框 依法履行義務(wù)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第2框 依法履行義務(wù)課件 新人教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,依法履行義務(wù),第二單元 理解權(quán)利義務(wù)第四課 公民基本義務(wù),情境導(dǎo)入,據(jù)杭州市公安局官方微博平安杭州發(fā)布，經(jīng)杭州市、區(qū)兩級公安機(jī)關(guān)縝密偵查，2017年6月28日，杭州市公安局以犯罪嫌疑人莫某晶（女，34歲，廣東東莞人）涉嫌放火罪、盜竊罪兩項罪名向杭州市人民檢察院提請批準(zhǔn)逮捕。經(jīng)查，犯罪嫌疑人莫某晶在本市上城區(qū)藍(lán)色錢江公寓2幢1單元1802室從事家庭保姆工作期間，多次竊取雇主家中財物。2017年6月22日凌晨5時許，犯罪嫌疑人莫某晶在該戶室內(nèi)放火，導(dǎo)致雇主家中母子四人死亡。 莫某應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)會依法履行義務(wù)，正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)

2、。權(quán)利和義務(wù)是一致的。 2、通過搜集有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。通過案例分析，增強(qiáng)自己的分析能力。 3、自覺地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感。,課前預(yù)習(xí),1、公民的權(quán)利與義務(wù)________、相互促進(jìn)。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的_____，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實現(xiàn)。 2、權(quán)利與義務(wù)________，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。 3、權(quán)利與義務(wù)是__________的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。 4、公民既是合法權(quán)利的_________，又是法定義務(wù)的________。,相互依存,履行,承擔(dān)著,如影隨形,享有者,完全對等,5、我們不僅要增強(qiáng)_________，依法行使權(quán)

3、利，而且要增強(qiáng)_________，自覺履行法定的義務(wù)。 6、法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有__________。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的__________。 7、依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民_________作出一定行為，公民必須按照__________去做。否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。,權(quán)利意識,義務(wù)觀念,強(qiáng)制性,責(zé)任,必須,法律要求,8、我們要依法履行公民義務(wù)，法律________的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到_________。 9、在社會生活中，公民實施了法律所_________的行為，或者沒有實施法律_________做的行為

4、，都是違反_________的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的_________。 10、公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)__________；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)_________；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)_____。,法定義務(wù),禁止做,法律制裁,禁止,要求,民事責(zé)任,刑事責(zé)任,行政責(zé)任,法律責(zé)任,疑難解答,如何依法行使權(quán)利，自覺履行法律義務(wù)： 公民行使權(quán)利，要遵守憲法和法律的規(guī)定不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民的合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運用合

5、法的方式、按照法定的程序來保護(hù)自己的權(quán)利，不能采取非法手段，否則會損害國家、集體或他人得利益，甚至違反法律。.,問題一：如何理解權(quán)利義務(wù)一致？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,歸納總結(jié),（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。反過來，公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國家發(fā)展和社會進(jìn)步，又為其權(quán)利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。 （2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲

6、法和法律規(guī)定的義務(wù)。,（3）公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。例如。根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。 （4）堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。,問題二：為什么說法定義務(wù)須履行,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,歸納總結(jié),（1）法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。 （2）依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會

7、受到法律的追究。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。 （3）我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。,問題三：為什么說違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。,歸納總結(jié),（1）在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 （2）公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。,知識結(jié)構(gòu),典例精析,例1、（2017年內(nèi)蒙古

8、赤峰市中考）“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。對馬克思這句話的理解錯誤的是（ ） A公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 B我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體 C道德義務(wù)必須履行，法定義務(wù)不必履行 D我們既要依法行使權(quán)利，又要依法履行義務(wù),答案解析,【解析】“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”說明了我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體因此，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)因此選項ABD正確；選項C觀點錯誤，法定義務(wù)必須履行。故選C。 答案：C,例2、（2017重慶B卷）在思想品德課上，老師舉出下列事例，你認(rèn)為其中人物的

9、做法正確的是（ ） A張某在重慶江北機(jī)場禁飛區(qū)放飛無人機(jī)，造成多個航班迫降或返航 B杜某用手機(jī)拍下違法占用應(yīng)急車道的車輛照片并上傳到交巡警網(wǎng)絡(luò)平臺 C宮某在網(wǎng)絡(luò)中傳播重慶某區(qū)成為禽流感疫區(qū)的不實消息，造成了不良社會影響下 D王某在居民小區(qū)飼養(yǎng)大型寵物狗， 并在外出時不給狗佩戴狗鏈，經(jīng)常嚇到陌生人,答案解析,【解析】本題考查權(quán)利和義務(wù)的一致性。A項中張某行使自己權(quán)利的時候侵犯公共利益，做法錯誤；B項杜某的做法是維護(hù)公共利益的需要，積極行使了監(jiān)督權(quán)；C項中的宮某傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，做法錯誤；D項中王某的做法侵犯了他人的合法權(quán)益，是錯誤的，故選B。,例3、（2017年湖北省鄂州市中考）“茍利國家生死以，豈

10、因禍福避趨之”這句話說明（ ） A我們應(yīng)該充分享受自己的權(quán)利 B我們可以多享受權(quán)利，少履行義務(wù) C我們應(yīng)該認(rèn)真履行所承擔(dān)的義務(wù) D我們可以只享受權(quán)利，不履行任務(wù),答案解析,【解析】該題考查公民義務(wù)的內(nèi)容；依據(jù)課本內(nèi)容，我們在社會生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)這些義務(wù)來自對他人的、對社會的、對國家的以及對父母的等各個方面題干名言啟示我們應(yīng)該認(rèn)真履行所承擔(dān)的義務(wù)，不能因為計較個人得失而拒絕履行義務(wù)；故C符合題意；A與題意不符；B、D觀點錯誤，既要享受權(quán)利也要履行義務(wù)；故選C。 答案：C,例4、（2017山東省青島市中考）下列行為體現(xiàn)我國公民依法行使權(quán)利、自覺

11、履行義務(wù)的是（ ） 小麗上課認(rèn)真聽講，刻苦學(xué)習(xí) 小強(qiáng)在微信上任意發(fā)布他人私密信息 小明遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路 小美孝敬父母，在家中做一些力所能及的家務(wù)。 ABCD,答案解析,【解析】小麗上課認(rèn)真聽講，刻苦學(xué)習(xí)，這是依法享有受教育的權(quán)利，也體現(xiàn)了履行受教育的義務(wù)，小強(qiáng)在微信上任意發(fā)布他人私密信息，這是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn)，是錯誤的，小明遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路，這是履行遵守交通規(guī)則義務(wù)的表現(xiàn)，是正確的，小美孝敬父母，在家中做一些力所能及的家務(wù)，是自覺履行孝敬父母的表現(xiàn)，是正確的，是正確的，故選C。,課后訓(xùn)練,1、下圖中的人（ ） A.具有很強(qiáng)的權(quán)利義務(wù)觀念 B.不懂得義務(wù)比

12、權(quán)利重要 C.沒有認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)具有一致性 D.只看到義務(wù)，不關(guān)注權(quán)利,C,2、（2017年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考）下列行為中，與其他三項不同的一項是（ ） A王耀不為利誘，堅決保守國家秘密 B某私營企業(yè)老板總是主動交稅 C某學(xué)校師生向災(zāi)區(qū)捐款捐物 D李斌依法服兵役,C,3、張某以自己生活拮據(jù)為由不贍養(yǎng)年邁的父母，被父母起訴到人民法院。法院判處他每月向父母支付200元生活費?？梢姡? ） A. 不贍養(yǎng)父母只是不道德行為 B. 不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受刑罰處罰 C. 不履行法律規(guī)定的義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 D. 法律約束人們的一切行為,C,4、某電大女生遭多名女生抓光衣服毆打拍照上傳網(wǎng)絡(luò)，四

13、名施暴女生以故意侮辱婦女罪分別領(lǐng)刑2年半至6年半不等，其中3名被告案發(fā)時還未成年，這一案例警示我們（） 即便未成年，校園施暴若觸犯刑法也會領(lǐng)刑 B遏制校園暴力我們無能為力，只能依據(jù)法律 C避免與他人爭吵，學(xué)會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 D而對校園暴力，要學(xué)會規(guī)避，善于巧妙化解,A,5、（2017年黑龍江省齊齊哈爾市中考）材料：近年來，校園欺凌現(xiàn)象不斷出現(xiàn)在公眾視野，侮辱謾罵、群毆打斗、拍照上網(wǎng)，為此，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知首次從國家的層面對校園欺凌進(jìn)行治理。 你想對那些欺凌同學(xué)的校園“小霸王”說些什么？ 公民享有生分健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法寶義務(wù)；同學(xué)之間要寬容碼頭、和睦相處；樂交諍友、不交損友，慎交友；尊重他人人格；我國法律規(guī)定侵犯他人生命健康權(quán)的行為是違法行為，將受到法律的制裁；你的做法會影響同學(xué)團(tuán)結(jié)，影響同學(xué)身心健康等。,