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1、古代詩(shī)歌四首,觀滄海曹操 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白 次北固山下王灣 天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn),,觀滄海,曹操,東臨碣石，以觀滄海。,水何澹澹，山島竦峙.,樹(shù)木叢生，百草豐茂。,,秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起,日月之行，若出其中。,星漢燦爛，若出其里,幸甚至哉，歌以詠志。,曹操（公元155220）字孟德，沛國(guó)譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩(shī)人。 曹操好作樂(lè)府歌辭,他的詩(shī)歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。,曹操簡(jiǎn)介,寫(xiě)作背景：,該詩(shī)寫(xiě)于東漢建安十二年（207）秋。公元207年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，

2、統(tǒng)一了北方。詩(shī)人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。,樂(lè)府,樂(lè)府，原來(lái)是漢武帝掌管音樂(lè)的官署機(jī)構(gòu)名稱，后來(lái)演化為詩(shī)體名稱，是可以入樂(lè)歌唱的詩(shī)歌，后來(lái)有不入樂(lè)的也被稱為樂(lè)府或擬樂(lè)府。,觀 滄 海,東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹(shù)木叢生,百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉!歌以詠志。,,ji,dn,sng,zh,s,聽(tīng)錄音，讀準(zhǔn)字音，感受詩(shī)人的雄偉氣魄。,有誰(shuí)比我讀得好？,結(jié)合注釋理解詩(shī)意，用自己的話說(shuō)出來(lái)。,一、這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？,,1層（開(kāi)頭兩句）： 交代觀海的地點(diǎn),2 層（38句）：描寫(xiě)海水與山島。,3層（912

3、句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。,最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。,,（實(shí)景）實(shí),,（想象）虛,,二、全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？,全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。,三、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？,日月之行，若出其中。,星漢燦爛，若出其里。,觀滄海賞析,觀滄海是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。寫(xiě)景的十句，前六句寫(xiě)的是實(shí)景，后四句寫(xiě)的是虛景。這首詩(shī)借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾

4、的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著飽含的激情。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。,四、小結(jié)：,這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。,這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩(shī)如見(jiàn)其人。,比一比，看誰(shuí)背得快。,聞王昌齡左遷 龍標(biāo)遙有此寄 李白 (七言絕句) 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。,,1、寫(xiě)作背景及緣由 2、詩(shī)人簡(jiǎn)介 3、理解題意 4、詩(shī)句分析 5、把握情感,分五步走,,1、寫(xiě)作背

5、景及緣由,王昌齡和李白都是唐時(shí)著名的詩(shī)人，兩人是很要好的朋友。天寶年間王昌齡被貶到離京城長(zhǎng)安三千多里外的“荒地”龍標(biāo)做龍標(biāo)尉。李白寫(xiě)這首詩(shī)的緣由，從詩(shī)題可以直接知道：李白聽(tīng)到好朋友王昌齡被貶謫（左遷）到荒遠(yuǎn)的龍標(biāo)去的消息，遙對(duì)著朋友所在的方向，寫(xiě)下了這首充滿同情和關(guān)切的詩(shī)篇，從遠(yuǎn)道寄給他。,,,,2、詩(shī)人簡(jiǎn)介,李白，字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩(shī)人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)。,王昌齡 盛唐著名邊塞詩(shī)人，擅長(zhǎng)寫(xiě)邊塞

6、詩(shī)和送別詩(shī)，其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，后人譽(yù)為“七絕圣手”。 他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神，他的送別詩(shī)不重傷離重慰別，格調(diào)高昂爽朗大氣 早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。在京城長(zhǎng)安做官，天寶年間他被貶到龍標(biāo)做龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo),3、理解題意 聞：聽(tīng)說(shuō) 左遷：貶謫，降職。 龍標(biāo)：唐代縣名，在今湖南黔陽(yáng)縣，唐時(shí)這里還是非常 荒遠(yuǎn)的地方，王昌齡這次是被貶為龍標(biāo)尉。所以詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。 遙：遙遠(yuǎn) 此寄：這首詩(shī)篇,4、詩(shī)歌分析，體會(huì)意境。 楊花落盡子歸啼 意思：楊花落盡杜鵑聲聲哀啼 寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令。抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)對(duì)王昌齡被貶的悲哀與同情

7、。 “楊花”即“柳絮”，楊花飄落會(huì)滿天飛舞，漂泊無(wú)定。 寓意為“漂泊無(wú)定”。 “子規(guī)”，又叫杜鵑，布谷鳥(niǎo)的別稱。常在夜間啼叫，聲音凄苦。這里寫(xiě)子規(guī)，實(shí)際上借以抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)對(duì)王昌齡被貶的悲哀與同情。 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 意思：得知您被貶龍標(biāo)跋涉五溪 直敘其事。流露出他對(duì)被貶友人的深切掛念 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 意思：把我的思念托付給明月，隨風(fēng)伴隨您奔赴夜郎之西 抒情。抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友的情懷。 （這兩句成為送別友人的千古名句）,明月千里寄相思 演唱：蔡琴夜色茫茫/罩四周/天邊新月如鉤/回憶往事/恍如夢(mèng)/重尋夢(mèng)境/何處求/人隔千里路悠悠/未曾遙問(wèn)/心已愁/請(qǐng)明月/代問(wèn)候/思念

8、的人兒淚常流月色朦朦/夜未盡/周遭寂寞寧?kù)o/桌上寒燈/光不明/伴我獨(dú)坐苦孤零/人隔千里無(wú)音訊/欲待遙問(wèn)/終無(wú)憑/請(qǐng)明月/代傳信/寄我片紙兒為離情,, 賞析名句：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” A詩(shī)句運(yùn)用擬人的修辭手法 B詩(shī)的意思是：我要把我的思念托付給明月，隨著風(fēng)伴隨您奔赴到夜郎之西。 C詩(shī)人發(fā)揮的奇特的想象，把明月想象成能寄愁心的載體，托明月以傳情。構(gòu)思新巧，想象美妙，抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友的情懷。, 名句賞析：,賞析的方法： 從寫(xiě)作角度去賞析：煉字、修辭方法、抒情方式、寫(xiě)作手法等。 從寫(xiě)作內(nèi)容去賞析：畫(huà)面描繪（景）、感情抒發(fā)（情）、哲理（意）表達(dá) 答題的一般步驟 1、準(zhǔn)確指出用了

9、何種方法或者寫(xiě)法。 2、結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。 3、歸納這種手法有效地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或塑造了怎樣的形象或渲染了怎樣的氣氛。 即：指明寫(xiě)法闡釋句意歸納效果,5、小結(jié)： 全詩(shī)就事寫(xiě)景，借景抒情，特別是運(yùn)用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的關(guān)切與同情，從而使這首詩(shī)成為友情詩(shī)中的名篇。,6、把握情感 詩(shī)歌表達(dá)的思想感情：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶謫一事的關(guān)切與同情。,次北固山下 王 灣,關(guān)于作者,王灣（公元693年公元751年），唐代，號(hào)為德，洛陽(yáng)(今屬河南洛陽(yáng))人。,次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。

10、 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。,試著朗讀詩(shī)歌，然后聽(tīng)錄音，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情,看誰(shuí)能首先會(huì)背誦。,結(jié)合注釋理解詩(shī)意，小組討論，用自己的話出來(lái)。,這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時(shí)近春節(jié)，頭頂大雁，發(fā)出了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)”的感嘆。全詩(shī)意境優(yōu)美，情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。,【注釋】 客路，當(dāng)指驛道，是旅客來(lái)往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對(duì)應(yīng)。潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時(shí)的景象。風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。殘夜，夜將盡時(shí)分，太陽(yáng)從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn)，故稱海日。,舊年

11、，相對(duì)于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。鄉(xiāng)書(shū)即家書(shū)，指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書(shū)信，故詩(shī)人有托書(shū)于歸雁之意。按：鴻雁傳書(shū)，實(shí)無(wú)其事。漢書(shū)蘇武傳載：蘇武被匈奴扣留19年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報(bào)，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來(lái)的信，單于無(wú)可奈何，只好放還蘇武。,1.詩(shī)人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到“客路”呢?,這是詩(shī)人的想象，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。,2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見(jiàn)到的景象?,在天將明未明之時(shí)，在船接

12、近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中。,3.你能想象出船行的圖景嗎?,4.為什么要特地提到“潮平”?,為下句“江春人舊年”張本。,5.這個(gè)“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間?,殘冬臘月。,6.為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書(shū)呢?,由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而他卻不能回家，自然要寫(xiě)一封平安家書(shū)，更何況他此刻看見(jiàn)了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽(yáng)的洛陽(yáng)在鎮(zhèn)江西北方。,名句分析,“海日生殘夜，江春入舊年。”,1、先說(shuō)這兩句所寫(xiě)的景象。,2、這兩種景象有相同的地方嗎?,提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物。）,3、這兩種景物跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？,提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替

13、如此一天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?,殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至,“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?-----崔顥黃鶴樓 “海日生殘夜，江春入舊年?！?-------王灣次北固山下,比較賞析：,低沉、纏綿,并不低沉,“海日生殘夜，江春入舊年”跟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”相比，就顯得開(kāi)朗一些，是嗎?說(shuō)說(shuō)道理。,提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至不正是包含著新的希望嗎?（有一種積極向上的精神。）,探究：,讀了“海日生殘夜，江春入舊年。”一句，你還有什么新的感受？,例如“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對(duì)美好

14、事物的追求，并且相信它會(huì)突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。,小結(jié)：,唐代詩(shī)人王灣的次北固山下是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱贊的名句。這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時(shí)近春節(jié)，頭頂大雁，發(fā)出了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)”的感嘆。全詩(shī)意境優(yōu)美，情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。,天凈沙 秋 思 馬致遠(yuǎn),作者簡(jiǎn)介,馬致遠(yuǎn)生于1250年，約卒于1321年，是元代著名的雜劇家。大都（今北京）人。馬致遠(yuǎn)以字行于世，名不祥。晚號(hào)“東籬”，以示效陶淵明之志。曾任江浙行省務(wù)官。一生寫(xiě)了120多首散曲,其中秋思堪稱“嘆世”之作中的

15、代表。被人稱為“元曲四大家”之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。,天凈沙秋思,元曲：,我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展,在不同的歷史時(shí)期有不同的體式,如唐詩(shī)、宋詞、元曲。天凈沙秋思就是元曲中的一首佳作。元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”,每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱,叫曲牌,表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。小令的曲牌常是一個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌,但也有例外的。天凈沙秋思屬于散曲中的小令。 天凈沙是曲牌名，秋思是題目。

16、,天凈沙秋思,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn),先劃分節(jié)奏，再聽(tīng)錄音,枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬， 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。,看誰(shuí)讀得好，看誰(shuí)背得快,各小組比賽，第一名獎(jiǎng)勵(lì)駿馬一匹,根據(jù)你對(duì)這首元曲的理解畫(huà)一幅畫(huà)。,,枯藤纏繞著老樹(shù)，樹(shù)枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。,寫(xiě)作手法,正面：,側(cè)面：,枯藤老樹(shù)昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下,小橋流水人家,對(duì)比手法,藝術(shù)特色,詩(shī)的寫(xiě)作手法：,這首小令之所以獲得如此高的贊譽(yù)，一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真

17、切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛，具有一定的社會(huì)意義。另一方面，更主要的是它有很高的藝術(shù)成就。比較明顯的特點(diǎn)是：,簡(jiǎn)約與深細(xì) 相依,靜景與動(dòng)景 景相映,景色與情思 思相融,本文一共多少個(gè)字？寫(xiě)了哪些景物？作者又是如何通過(guò)這些景物來(lái)表達(dá)這種思鄉(xiāng)之苦的？,本文一共28字，雖然簡(jiǎn)約，但十分細(xì)致。寫(xiě)了枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)。其中有動(dòng)有靜，動(dòng)靜相映。用“枯”、“昏”、“古”、“瘦”來(lái)修飾所寫(xiě)的景物，使景物具有蒼涼悲苦的色彩。最后把人置于景中，情景交融。,課堂總結(jié)：,你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)：學(xué)了這四首古詩(shī)，我收獲了些什么？,請(qǐng)同學(xué)們按照你的理解，給天凈沙秋思畫(huà)成一幅畫(huà)。,