《人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)三上Unit 3《Food》(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)三上Unit 3《Food》(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit3第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit3Food【課時(shí)】第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)食物的七個(gè)單詞：bread,cake,ice-cream,meat,potatoes,tomatoes,fruit；能在四線三格中規(guī)范地抄寫(xiě)上述單詞。2.能夠用已經(jīng)學(xué)過(guò)的句子Doyoulike.?詢(xún)問(wèn)他人是否喜歡某種食物，并能回答他人的提問(wèn)。3.能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱本課的歌謠。二、教學(xué)建議A.Look,listenandchant.1.熱身和復(fù)習(xí)(1)結(jié)合一年級(jí)學(xué)過(guò)的fruit和food話題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行BombGame游戲，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的食品詞匯。(

2、2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)唱一年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的歌謠Doyoulikenoodles?復(fù)習(xí)句型Doyoulike.?2.呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)看圖說(shuō)話。引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)主題圖并簡(jiǎn)單交流，教師問(wèn)：Whoarethey?Wherearethey?Whatreinthesupermarket?(2)多次播放歌謠，讓學(xué)生在歌謠中整體感知新語(yǔ)言。第一遍，整體感知歌謠內(nèi)容。第二遍，聚焦本課的新單詞。讓學(xué)生聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的新單詞，教師利用圖片帶讀單詞，幫助學(xué)生理解和關(guān)注本課的新單詞，初步建立單詞的音、義聯(lián)系。第三遍，讓學(xué)生根據(jù)歌瑤中提及的順序，擺放或指認(rèn)對(duì)應(yīng)的詞卡。Tip:第二遍聽(tīng)歌謠，只作為語(yǔ)言再次輸入的一種手段，不要求

3、學(xué)生立即會(huì)說(shuō)。第三遍邊聽(tīng)歌謠邊擺卡片，可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的音、形、義的印象。3.詞匯學(xué)習(xí)和操練(1)學(xué)習(xí)新詞。教師邊說(shuō)單詞邊呈現(xiàn)相應(yīng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課新詞。如問(wèn)：WhatdoesLilylike?并引導(dǎo)學(xué)生回答：Shelikes.(2)教師出示詞卡并帶領(lǐng)全班認(rèn)讀。(3)教師觀察學(xué)生的發(fā)音是否正確，必要時(shí)予以糾正?？梢圆扇€(gè)別學(xué)生讀單詞或小組讀單詞等方式進(jìn)行。Tips:1.教師帶讀時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意字母的發(fā)音規(guī)律。如：eat-meat-ice-cream等。2.在單詞操練中，可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬稳菰~，如thebigpotato,thegreenapple等，既可增強(qiáng)趣味性，又可復(fù)習(xí)一、二年

4、級(jí)內(nèi)容，豐富語(yǔ)言。(4)教師說(shuō)單詞，讓學(xué)生舉起相應(yīng)小詞卡并跟讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)單詞音、形、義的識(shí)記。B.Letstalkandtickorcross.1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)并與同桌交流食物名稱(chēng)。2.聽(tīng)錄音，指讀并跟讀。3.教師邀請(qǐng)部分能力較強(qiáng)的學(xué)生模仿B項(xiàng)進(jìn)行角色扮演，給其他學(xué)生進(jìn)行示范。4.小組活動(dòng)：讓全班學(xué)生按照上述示范開(kāi)展活動(dòng)?？梢韵韧谰毩?xí)，再自由組合練習(xí)。ITip:若學(xué)生能力允許，此處還可以引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)述他人的喜好。如：like.,butLilylikes.C.Letswrite.1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀所學(xué)單詞。2.教師示范書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生跟隨書(shū)空。3.讓學(xué)生獨(dú)立完成描紅任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用拼讀規(guī)律記憶單詞。Tip:此處要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)字母p和f的占格。三、備選活動(dòng)【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit3【教學(xué)反思】