《（全國(guó)通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進(jìn)化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進(jìn)化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件.ppt（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第二單元 基因的本質(zhì)與表達(dá),必修 遺傳與進(jìn)化,01,第1講 DNA是主要的遺傳物質(zhì),02,03,04,Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì),KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),項(xiàng)目,所用材料相同，都是R型和S型肺炎雙球菌； 體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，僅說(shuō)明加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)則進(jìn)一步說(shuō)明“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA； 兩實(shí)驗(yàn)都遵循對(duì)照原則、單一變量原則,兩實(shí)驗(yàn) 的聯(lián)系,DNA是S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等不是遺傳物

2、質(zhì),加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,加熱殺死的S型細(xì)菌能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,S型細(xì)菌體內(nèi)各成分的相互對(duì)照,R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的毒性對(duì)照,實(shí)驗(yàn)原則,培養(yǎng)基體外培養(yǎng),小鼠體內(nèi)培養(yǎng),培養(yǎng)細(xì)菌,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 說(shuō)明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變異,結(jié)論,同位素標(biāo)記法：分別用同位素35S、32P標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,直接分離法：分離S型菌的DNA、莢膜多糖、

3、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng),處理方法,設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)、直接研究它們各自不同的遺傳功能,設(shè)計(jì)思路,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),DNA是主要的遺傳物質(zhì),(三),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,實(shí)例,生物類別,遺傳物質(zhì),HIV病毒,RNA病毒,RNA,T2噬菌體,DNA病毒,植物、細(xì)菌,細(xì)胞生物(真核、原核),DNA,Part,02,課堂研考點(diǎn) 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破點(diǎn)（一）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(融會(huì)貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)熟記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論 (2)理解轉(zhuǎn)化的實(shí)

4、質(zhì) (3)掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路,學(xué)什么,(1)格里菲思實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論 (2)艾弗里的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論 主要以選擇題的形式考查,考什么,完成情況,點(diǎn)撥學(xué)法提知能,完成情況,全練題點(diǎn)過(guò)高考,題點(diǎn)(一)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)果分析,完成情況,全練題點(diǎn)過(guò)高考,題點(diǎn)(二)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì),02,突破點(diǎn)（二）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)(融會(huì)貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)熟記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)論 (2)區(qū)分“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”與“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)” (3)學(xué)會(huì)利用同位素標(biāo)記技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法,學(xué)什么,(1)實(shí)驗(yàn)原理的遷移應(yīng)用 (2)實(shí)驗(yàn)誤差分析 主要以選擇題的形

5、式考查,考什么,完成情況,點(diǎn)撥學(xué)法提知能,完成情況,全練題點(diǎn)過(guò)高考,題點(diǎn)(一)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果,完成情況,全練題點(diǎn)過(guò)高考,題點(diǎn)(二)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的比較,03,突破點(diǎn)（三）DNA是主要的遺傳物質(zhì)(辨清記牢快得分),完成情況,自查學(xué)情找不足,完成情況,清除迷障無(wú)盲區(qū),真核生物,原核生物,病毒,生物類型,玉米、 小麥、人,乳酸菌、 藍(lán)藻,噬菌體或煙 草花葉病毒,實(shí)例,DNA,DNA,DNA或RNA,遺傳物質(zhì),8種,8種,4種,體內(nèi)核苷酸種類,5種,5種,4種,體內(nèi)堿基種類,DNA和 RNA,DNA和 RNA,DNA或RNA,體內(nèi)核酸種類,在沒(méi)有DNA的生物中，

6、RNA是決定生物性狀的物質(zhì)，也就是說(shuō)RNA是這些生物的遺傳物質(zhì),實(shí)驗(yàn) 結(jié)論,實(shí)驗(yàn) 圖解,用HRV病毒的核酸與TMV病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組成一種病毒去感染煙草時(shí)，煙葉上的病斑與HRV病毒感染時(shí)一樣，從煙葉病斑中提取的病毒顆粒都是HRV類型,實(shí)驗(yàn) 過(guò)程,04,突破點(diǎn)（四）同位素標(biāo)記法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 (重點(diǎn)攻堅(jiān)取高分),完成情況,認(rèn)知障礙全破除,結(jié)論(結(jié)果),研究過(guò)程,標(biāo)記物質(zhì),放射性元素,DNA是遺傳物質(zhì),生物的 遺傳物質(zhì),DNA和 蛋白質(zhì),32P和35S,DNA半保留復(fù)制,DNA的復(fù)制,DNA,15N,產(chǎn)生的O2來(lái)自 H2O，而不是CO2,光合作用中 O2的來(lái)源,H2O 和CO2,18O,核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體細(xì)胞膜,分泌蛋白的 合成分泌過(guò)程,亮氨酸,3H,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán),暗反應(yīng)中碳 的轉(zhuǎn)移途徑,CO2,14C,完成情況,命題熱點(diǎn)全練通,Part,03,課堂小結(jié) 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,謝 謝 觀 看,