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(江蘇專版)2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二部分 遺傳與進(jìn)化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件.ppt

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1、,第二單元 基因的本質(zhì)與表達(dá),遺傳與進(jìn)化,01,第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì),02,03,課后測(cè)能力雙級(jí)測(cè)評(píng),04,調(diào)研試題重點(diǎn)研究明趨勢(shì),Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì),KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),項(xiàng)目,所用材料相同,都是R型和S型肺炎雙球菌; 體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ),僅說明加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)則進(jìn)一步說明“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA; 兩實(shí)驗(yàn)都遵循對(duì)照原則、單一變量原則,兩實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系,DNA是S型

2、細(xì)菌的遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì),加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,實(shí)驗(yàn) 結(jié)論,S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,加熱殺死的S型細(xì)菌能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,實(shí)驗(yàn) 結(jié)果,S型細(xì)菌體內(nèi)各成分的相互對(duì)照,R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的毒性對(duì)照,實(shí)驗(yàn) 原則,培養(yǎng)基體外培養(yǎng),小鼠體內(nèi)培養(yǎng),培養(yǎng) 細(xì)菌,DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)之二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),證明DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 說明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變異,結(jié)論,同位素標(biāo)記法:

3、分別用同位素35S、32P標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,直接分離:分離S型菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等,分別與R型菌混合培養(yǎng),處理方法,設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開,單獨(dú)、直接研究它們各自不同的遺傳功能,設(shè)計(jì)思路,DNA是主要的遺傳物質(zhì),(三),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,實(shí)例,生物類別,遺傳物質(zhì),HIV病毒,RNA病毒,RNA,T2噬菌體,DNA病毒,植物、細(xì)菌,細(xì)胞生物(真核、原核),DNA,Part,02,課堂研考點(diǎn) 以案說法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,01,高頻考點(diǎn)講練悟通,完成情況,02,專題微課重點(diǎn)培優(yōu),結(jié)論(結(jié)果),研究過程,標(biāo)記物質(zhì),放射性元素,DNA是遺傳物質(zhì),生物的遺傳物質(zhì),DNA和蛋白質(zhì),32P和35S,DNA半保留復(fù)制,DNA的復(fù)制,DNA,15N,產(chǎn)生的O2來自H2O,而不是CO2,光合作用中O2的來源,H2O和CO2,18O,核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜,分泌蛋白的合成分泌過程,亮氨酸,3H,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán),暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑,CO2,14C,Part,03,課后測(cè)能力 雙級(jí)測(cè)評(píng),KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING,03,高考真題集中研究找規(guī)律,謝 謝 觀 看,

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