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1、,,,,研細高考這是命題之“樣板”,No.2,No.3,研明熱點這是命題之“視野”,No.1,研清教材這是命題之“根源”,水質型缺水,資源型缺水,,,,,,,是大量排放的廢污水造成淡水資源受污染而短缺的現(xiàn)象。水質型缺水往往發(fā)生在豐水區(qū)，是沿海經濟發(fā)達地區(qū)共同面臨的難題,是指當?shù)厮Y源總量少，不能適應經濟發(fā)展的需要，形成供水緊張，如京津(華北)地區(qū)、西北地區(qū)、遼河流域、遼東半島、膠東半島等地區(qū),對策,產生原因,,,,,,,,,,,,,自然 原因,保護水源、防治污染、凈化污水、立法保護,水資源污染嚴重,節(jié)約、合理用水；水資源市場化，加強管理,水資源浪費嚴重,控制人口增長，節(jié)約用水，提高水資源利用率
2、,人口劇增，工農業(yè)生產規(guī)模擴大，水資源需求量增大,人為 原因,節(jié)約用水,氣候干旱，水資源總量少,修建水庫,時間分布不均,跨流域調水,空間分布不均,對策,問題,分布,特點,類型,,,,,,,,,,,貫徹礦產資源管理法；合理利用； 綜合利用,亂采濫挖；破壞環(huán)境；浪費嚴重,煤、鐵、石油礦產北方居多，有色金屬礦產南方居多,分布 廣泛，相對 集中,礦產 資源,依法管理；“開源”“節(jié)流”；建設保護,水土流失、土地沙化嚴重；森林減少；草場超載,耕地：平原、盆地和丘陵地區(qū)(濕潤、半濕潤地區(qū)) 草地：北方高原山地和青藏高原(干旱、半干旱區(qū)) 林地：東北、西南山區(qū)和東南沿海山地,類型 多樣， 比例 不當,土地 資源,答題方法,分析角度,,,,,,,,主要發(fā)生在季節(jié)，季節(jié)多發(fā)，季節(jié)較少,時間分布,集中分布在地區(qū)，由向減少(或增加),空間分布,答題方法,分析角度,,,,,,,,人類不合理的經濟活動，加劇了災害的發(fā)生，如毀林開荒、圍湖造田等,人為原因,地形復雜，地質構造運動頻繁；季風氣候，降水變率大；氣候異常(久旱或持續(xù)性降水),自然原因,答題方法,分析角度,,,,,,,,修建各種減災防災工程，如在河流沿岸建防洪大堤、建防護林、實施護坡工程等,工程措施,加強災害的宣傳教育，樹立減災、防災意識；建立健全法規(guī)體系；加強對災害的監(jiān)測和預報；建立災害應急機制，提高應急救援能力等,非工程措施,
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