《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題三補(bǔ)寫(xiě)句子題(重點(diǎn)高中適用)課時(shí)作業(yè)(一——二)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題三補(bǔ)寫(xiě)句子題(重點(diǎn)高中適用)課時(shí)作業(yè)(一——二)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題三補(bǔ)寫(xiě)句子題(重點(diǎn)高中適用作業(yè))課時(shí)作業(yè)(一)補(bǔ)寫(xiě)句子高考真題感悟練1(2015全國(guó)卷)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，_，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。答：解析：做此題要在讀懂語(yǔ)段的中心意義、背景語(yǔ)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)相應(yīng)的語(yǔ)句，使上下文中心一致，意義連貫、貼切。參考答案：從而大大提高交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品

2、信息2(2015全國(guó)卷)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。_。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求_，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，_，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。答：解析：根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出處應(yīng)填閱讀的兩種類(lèi)型：記憶型和批判型。處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不

3、追求盲從書(shū)本知識(shí)。處與上下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句。參考答案：閱讀有記憶型和批判型之分簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源3(2014全國(guó)卷)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒(méi)大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，_，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”

4、。答：解析：首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：二氧化碳的益處與害處。第一個(gè)空應(yīng)為上文的總結(jié)，第二個(gè)空應(yīng)為下文的總領(lǐng)句，第三個(gè)空應(yīng)是假設(shè)的結(jié)果。參考答案：給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處植物就會(huì)生病甚至死亡4(2014全國(guó)卷)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)_的過(guò)程。答：解析：首先要準(zhǔn)確把握材料的陳述對(duì)象：生命的呼吸。再分析這段話(huà)的層次，第一層從正反兩方面說(shuō)明“生命需要呼吸”，第二

5、層說(shuō)明人體呼吸的過(guò)程，第三層類(lèi)比說(shuō)明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補(bǔ)寫(xiě)出相關(guān)語(yǔ)句。參考答案：一個(gè)人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳5(2013全國(guó)卷)在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90%以上。_，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，_。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，_。答：解析：作答本

6、題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。這段文字屬于說(shuō)明文，要填寫(xiě)的內(nèi)容。第一處和第二處在一個(gè)句子中，第一處要填的應(yīng)該是總括句，因?yàn)?，接下去的句子是?duì)它的解釋?zhuān)诙幪顚?xiě)的內(nèi)容應(yīng)跟前面的內(nèi)容構(gòu)成條件關(guān)系。從第三、四句可以推斷，第一處所填內(nèi)容應(yīng)該是就水的作用方面來(lái)講的。根據(jù)“因此”可以推斷，最后一處應(yīng)該填寫(xiě)總結(jié)句。參考答案：水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命6(2012全國(guó)卷)根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字。(6分)材料：司馬遷史記記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在拾

7、遺記中說(shuō)：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開(kāi)始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期，_。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是_。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書(shū)中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地，因此，可以確信，_。答：解析：補(bǔ)寫(xiě)句子要注意前后語(yǔ)境及前后句式特點(diǎn)。結(jié)合第一段的內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)第處；第處補(bǔ)寫(xiě)時(shí)要注意“但是”一詞和最后一句“可

8、以確信”；結(jié)合前面的“因此”推斷第處要補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，并照應(yīng)第一段的論點(diǎn)“這些記載還只能視為傳說(shuō)”。參考答案：我們的祖先就開(kāi)始采掘銅礦，鑄造銅器了這卻一直沒(méi)有得到考古發(fā)掘的證實(shí)我國(guó)至遲在夏晚期就已經(jīng)開(kāi)始使用銅器了7(2015廣東高考)在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來(lái)越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。_，就可能給消費(fèi)者帶來(lái)不便，如不會(huì)使用或者使用不當(dāng)?？梢?jiàn)說(shuō)明書(shū)是不可或缺的。_，否則，文字

9、的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)還存在諸如專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)艱澀難懂、產(chǎn)品說(shuō)明與實(shí)際不符等各種問(wèn)題。現(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的人越來(lái)越多，_，許多人甚至不看說(shuō)明書(shū)或者不按說(shuō)明書(shū)來(lái)使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)明書(shū)的重要性。解析：由處后面的“就可能給消費(fèi)者帶來(lái)不便”“可見(jiàn)說(shuō)明書(shū)是不可或缺的”可知，處應(yīng)填“未給產(chǎn)品配備使用說(shuō)明書(shū)”一類(lèi)的內(nèi)容。處后面的“否則，文字的任何錯(cuò)誤”暗示了前面的內(nèi)容與說(shuō)明書(shū)文字的準(zhǔn)確性有關(guān)。從上下文看，處談的是與“產(chǎn)品質(zhì)量”相對(duì)應(yīng)的“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的質(zhì)量”的相關(guān)問(wèn)題，且與后文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。參考答案：如果沒(méi)有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的文

10、字必須準(zhǔn)確無(wú)誤可很多消費(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的質(zhì)量問(wèn)題8(2014廣東高考)在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。(6分)大櫨欖樹(shù)是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的珍貴樹(shù)種。如今在地球上已難覓蹤影。_？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，_，而渡渡鳥(niǎo)在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹(shù)也就跟著消失了；后來(lái)，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹(shù)的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹(shù)的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證：_；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。答：解析：本題的每個(gè)空白處均需要考慮上下文，尤其需要關(guān)注代詞與連詞

11、，它們是決定如何銜接的關(guān)鍵所在。的后文是“科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)”，“此”即是的內(nèi)容，那可以推知是在提問(wèn)大櫨欖樹(shù)消失的原因；的后文是渡渡鳥(niǎo)滅絕導(dǎo)致大櫨欖樹(shù)滅絕，之后的內(nèi)容是“種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽”，那么可以推知前文的“因此”的結(jié)論是不正確的，因而是說(shuō)“大櫨欖樹(shù)的種子需要渡渡鳥(niǎo)的腸胃軟化才能發(fā)芽”；的前文是“不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證”，“不過(guò)”表示轉(zhuǎn)折，是對(duì)假設(shè)的一種不認(rèn)同，可以推知的內(nèi)容是對(duì)“外來(lái)物種”的質(zhì)疑。參考答案：大櫨欖樹(shù)消失的原因到底是什么大櫨欖樹(shù)的種子需要渡渡鳥(niǎo)的腸胃軟化才能發(fā)芽(大櫨樹(shù)為什么消失)如果被證實(shí)，則會(huì)被接受(則會(huì)成為科學(xué)理論)課時(shí)作業(yè)(二)補(bǔ)寫(xiě)句子專(zhuān)題

12、檢測(cè)達(dá)標(biāo)練1在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)有些人一直認(rèn)為，_，但越來(lái)越多的研究顯示，吃素的后果并不那么美好。更壞的消息是，_，比如最普通的素食大豆，其中含有大豆低聚糖，它的甜度是蔗糖的70%。純素食很大程度上依賴(lài)大豆或者奶制品提供營(yíng)養(yǎng)，這些食物只要吃很少就能獲得足夠的熱量，但只吃一點(diǎn)食物并不會(huì)使人產(chǎn)生飽食感，_，人自然就容易發(fā)胖。答：解析：處，從后文轉(zhuǎn)折關(guān)系可以推知，此處應(yīng)是強(qiáng)調(diào)素食是一種很好的飲食。處，從后文提到的大豆低聚糖的甜度是蔗糖的70%可以推知，此處是說(shuō)素食的糖分含量高。處，由前文“只吃一點(diǎn)食物并不會(huì)使人產(chǎn)

13、生飽食感”和后文“人自然就容易發(fā)胖”可以推知，此處是強(qiáng)調(diào)發(fā)胖的原因吃了很多的素食。參考答案：素食是一種健康的飲食很多素食中的糖分含量都很高所以不知不覺(jué)攝入就超量了2在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)二維碼已經(jīng)很常見(jiàn)，掃碼給人們的工作生活帶來(lái)很多方便的同時(shí)，_。二維碼提供者可能會(huì)借此收集您的個(gè)人信息從事不法活動(dòng)，比如把信息賣(mài)給不法分子進(jìn)行電信詐騙。另一個(gè)更大的風(fēng)險(xiǎn)則是，如果該二維碼本身就是一個(gè)木馬病毒，只要掃了，_，包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶(hù)信息，有了這些信息，您的資金就有可能在不知不覺(jué)中被轉(zhuǎn)走。因此，來(lái)歷不明的二維碼會(huì)潛

14、藏很大的風(fēng)險(xiǎn)，_。答：解析：處，由前文“帶來(lái)很多方便的同時(shí)”及后文“另一個(gè)更大的風(fēng)險(xiǎn)”可知，此處是強(qiáng)調(diào)掃碼也會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)或隱患。處，根據(jù)前文的關(guān)聯(lián)詞“只要”可知，此處應(yīng)有關(guān)聯(lián)詞“就”與之呼應(yīng)；再結(jié)合后文“包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶(hù)信息”可知，此處是強(qiáng)調(diào)掃碼可能會(huì)泄露個(gè)人信息。處，應(yīng)填寫(xiě)一個(gè)總結(jié)性的語(yǔ)句，由前句的“來(lái)歷不明的二維碼會(huì)潛藏很大的風(fēng)險(xiǎn)”可推知，此處是強(qiáng)調(diào)不要輕易去掃碼。參考答案：也帶來(lái)了許多安全風(fēng)險(xiǎn)(隱患)就會(huì)泄露許多(相關(guān))個(gè)人信息切莫輕易(胡亂)去掃3在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)作為最古老的畫(huà)種，人物畫(huà)

15、曾在漢唐光耀畫(huà)壇，元代隨著文人畫(huà)的興起，傳神、載道的人物畫(huà)讓位于暢神、悟道的山水和花鳥(niǎo)畫(huà)，此后的千年間，_。隨著20世紀(jì)的到來(lái)，人物畫(huà)成為中國(guó)畫(huà)壇成就最高的畫(huà)種，畫(huà)家之眾，作品之精，堪稱(chēng)空前，_。脫離現(xiàn)實(shí)，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫(huà)衰敗的緣由；_，則是現(xiàn)代人物畫(huà)振興的關(guān)鍵。近日在上海中華藝術(shù)宮展出的“現(xiàn)實(shí)的光芒中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代人物畫(huà)研究展”，通過(guò)百位藝術(shù)家280余件代表性作品的展示，基本呈現(xiàn)了20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人物畫(huà)的現(xiàn)代復(fù)興之路。答：解析：處，由前文“人物畫(huà)讓位于山水和花鳥(niǎo)畫(huà)”可知，此處是強(qiáng)調(diào)人物畫(huà)漸漸衰落。處，由后文“脫離現(xiàn)實(shí)，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫(huà)衰敗的緣由”可知，人物畫(huà)取得最高成就的原因是立足于現(xiàn)

16、實(shí)，故此處可填入“其根源來(lái)自現(xiàn)實(shí)的光芒照耀”。處是說(shuō)“現(xiàn)代人物畫(huà)振興的關(guān)鍵”，依據(jù)前面的分號(hào)可推知，此處只要圍繞“現(xiàn)實(shí)”這一點(diǎn)仿寫(xiě)“脫離現(xiàn)實(shí)，陳陳相因”即可。參考答案：人物畫(huà)漸趨式微(或“人物畫(huà)漸漸衰落”)其根源來(lái)自現(xiàn)實(shí)的光芒照耀(或“原因在于它立足于現(xiàn)實(shí)的土壤”)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，勇于創(chuàng)新(或“立足現(xiàn)實(shí)，不斷創(chuàng)新”)4在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)一些城市通過(guò)發(fā)布“雷人標(biāo)語(yǔ)”來(lái)糾正城市不文明現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種文明的困境，是一種最無(wú)奈的做法。根除城市頑疾，關(guān)鍵在_。而市民文明習(xí)慣的養(yǎng)成，不會(huì)一蹴而就，更不可能一勞永逸，而是

17、_，需要長(zhǎng)期循序漸進(jìn)的宣傳教育、公民自律和法規(guī)完善。尤為重要的是，需要通過(guò)文明的、市民能夠接受的方式，來(lái)喚起全社會(huì)的共同參與。因此，不妨多注重“標(biāo)語(yǔ)文化”，將警示語(yǔ)過(guò)于嚴(yán)厲、刻板的面孔變一變，改用優(yōu)美、溫馨的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，或許會(huì)_。答：解析：處，可根據(jù)后文“而市民文明習(xí)慣的養(yǎng)成”推知應(yīng)填的內(nèi)容。處，根據(jù)橫線(xiàn)前的內(nèi)容“不會(huì)一蹴而就”、橫線(xiàn)后的內(nèi)容“需要長(zhǎng)期”可推知應(yīng)填的內(nèi)容。處，根據(jù)橫線(xiàn)前的內(nèi)容可推知，應(yīng)填“注重標(biāo)語(yǔ)文化能夠使標(biāo)語(yǔ)起到更好的作用”這方面的內(nèi)容。參考答案：提升市民的文明素質(zhì)一場(chǎng)艱巨的持久戰(zhàn)(或“一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程”)收到事半功倍的效果5在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意

18、完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)霾作為一種自然現(xiàn)象，_。一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多。隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，大樓越建越高，風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯減弱，不利于大氣污染物擴(kuò)散稀釋。二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象。污染物在正常氣候條件下，從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴(kuò)散，逐漸循環(huán)排放到大氣中。但是在逆溫現(xiàn)象下，低空的氣溫反而更低，_。三是_。近些年來(lái)隨著工業(yè)的發(fā)展，城市中機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣以及其他煙塵排放源排出的粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物大量增加。總之，懸浮顆粒物停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時(shí)，就形成霾。答：解析：根據(jù)“一是”“二是”“三是”以及最后一句話(huà)可確定，處應(yīng)填寫(xiě)“其形

19、成有三方面因素”之類(lèi)的總括性語(yǔ)句。處應(yīng)填寫(xiě)與前文“逐漸循環(huán)排放到大氣中”語(yǔ)意相反的句子。處可根據(jù)后文的內(nèi)容總結(jié)霾形成的第三個(gè)因素，其內(nèi)容應(yīng)與“懸浮顆粒物”相關(guān)。參考答案：其形成有三方面因素導(dǎo)致污染物不能及時(shí)排放出去懸浮顆粒物的增加6.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)中國(guó)人的思維方式非常注重整體關(guān)聯(lián)。任何事物都不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)在一起的。任何一個(gè)部分，_，更不能用它來(lái)說(shuō)明整體的問(wèn)題。只有把部分放到整體里面去，才能正確認(rèn)識(shí)它。部分在整體里面的任何變化，都會(huì)直接影響到整體，同樣的，_。同時(shí)，中國(guó)的思維方式也不是簡(jiǎn)單的非

20、此即彼，而是強(qiáng)調(diào)此離不開(kāi)彼、彼離不開(kāi)此，強(qiáng)調(diào)此中有彼、彼中有此，強(qiáng)調(diào)此會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸恕⒈藭?huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇?，總之，_。答：解析：處結(jié)合前后內(nèi)容可知，部分不能孤立到整體之外；處由“同樣的”可知，整體的變化同樣影響部分；處是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，言之有理即可。參考答案：都不能孤立到整體之外去整體的變化也會(huì)影響部分的變化彼此是一個(gè)整體7在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)人類(lèi)為什么要有底線(xiàn)？為了生存。人，是社會(huì)的群居物。任何人，都不能一個(gè)人活在這世界上，所以，只有讓別人生存，_；讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生

21、存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存，_，不破壞社會(huì)的環(huán)境，這是“底線(xiàn)”。境界不一定人人都有或要有，_，因?yàn)榈拙€(xiàn)是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線(xiàn)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖；防線(xiàn)失守，全盤(pán)崩潰。答：解析：處后面是分號(hào)，分號(hào)前后兩句構(gòu)成對(duì)偶句的形式，根據(jù)上文“只有讓別人生存”和下文“讓別人活得好，自己才活得好”可知，此處應(yīng)填入“自己才能生存”之類(lèi)的句子。處從前后句子可以看出，這幾個(gè)句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，中間句應(yīng)填入“不侵犯別人的利益”之類(lèi)的句子。處根據(jù)前文“境界不一定人人都有或要有”，可知此處是對(duì)這句話(huà)的轉(zhuǎn)折，橫線(xiàn)后面強(qiáng)調(diào)了底線(xiàn)的重要性，可知此處要填寫(xiě)“但底線(xiàn)卻不能缺失”之類(lèi)的句子。參考答

22、案：自己才能生存不侵犯別人的利益但底線(xiàn)卻不能缺失8在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)蜜蜂的尾端有一根針，因?yàn)檫@根針連著身體里的毒腺，所以是毒針。_，遇到敵人侵害時(shí)，蜜蜂會(huì)把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液。有時(shí)你無(wú)意中打死一只蜜蜂，會(huì)有一群蜜蜂飛來(lái)蜇你，這是蜜蜂在報(bào)復(fù)你。_，但是卻被它蜇了，那是因?yàn)檎`會(huì)，蜜蜂錯(cuò)以為你要傷害它，所以蜇了你?？傊琠，因?yàn)橐坏亓巳?，它就?huì)很快死去。答：解析：處上文提到毒針，下文寫(xiě)蜜蜂如何利用毒針保護(hù)自己，所以此處應(yīng)說(shuō)毒針是蜜蜂的武器。處由下文的“但是”一詞，可知此句和下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折。處由上文

23、“總之”一詞，可知此句是對(duì)上文的概括總結(jié)。參考答案：毒針是蜜蜂進(jìn)行自衛(wèi)的武器有時(shí)你并沒(méi)有惹它蜜蜂不會(huì)輕易用毒針蜇人9在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)就現(xiàn)有技術(shù)而言，移民火星面臨的最大問(wèn)題不是能否確保旅途安全，而是能否確保_。他們會(huì)由失重而導(dǎo)致肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松，易因更多宇宙射線(xiàn)的輻射而患上癌癥，可能因長(zhǎng)時(shí)間居于狹窄空間而產(chǎn)生心理疾病，等等。此外，_，如何建立永續(xù)基地也是巨大的挑戰(zhàn)。由于移民人數(shù)有限，大部分勞動(dòng)要依賴(lài)機(jī)器人；除了播種作物、發(fā)掘水源，最迫切的一個(gè)問(wèn)題是_，保證呼吸。答：解析：首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。處結(jié)合后面關(guān)于“失重”“輻射”的危害的論述可知，應(yīng)該是講身心健康問(wèn)題的；處結(jié)合后面內(nèi)容可知，應(yīng)填“即使順利到達(dá)火星”；處結(jié)合“保證呼吸”可知，應(yīng)該是講如何提取氧氣的。參考答案：移民者身心健康即使順利到達(dá)火星如何提取氧氣