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1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 第一單元（1——6?課） 一、填空題 1、我們在動物園或其他地方看到動物，只是自然界眾多動物種類中（極少）的一部分 2、據(jù)統(tǒng)計，自然界中有（150）多萬種動物 3、不同的動物能夠適應(yīng)不同的環(huán)境，魚生活在（水）中，駱駝善于在（沙漠）中行走，麻 雀一般在（白天）活動，貓頭鷹喜歡在（夜間）出來捕食 4、我知道貓平時最喜歡吃的食物是（魚和老鼠）?狗喜歡吃（肉）類食品、雞平時吃的最多 的食物是（糧食）、兔偏愛的食物是（蔬菜） 、 5、不同種類的動物有不同的運動方式，蛇是（爬行）?象是（行走）、鷹和蜜蜂是（飛翔）、 魚在（水里游動）?袋鼠是（

2、跳躍）前進、蝸牛用肉足在地上（蠕動）前進、狗用四條腿（奔 跑） 6、不同種類的動物有不同的防御本領(lǐng)，青蛙是（保護色）、竹節(jié)蟲和尺蠖是（擬態(tài)）、黃鼬 是（放臭屁） 7、不同種類的動物有不同的有不同的繁殖方式，魚、鳥、烏龜、蛇、青蛙等動物是用（卵） 來繁殖；貓、狗、牛、馬、兔等動物是（胎生） 8、菜青蟲的一生要經(jīng)過（卵）?幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段；雞一生要經(jīng)過（卵）（幼 雞）、（成雞）三個階段） 9、狗尾草一生經(jīng)歷（發(fā)芽）、（幼苗）、（成苗）、（開花）、（結(jié)果）五個階段 10、本單元學(xué)習(xí)我收獲很大，小組同學(xué)給我評了（?）顆星，老師給我評了（?）顆星，家 長給我評了（?）

3、顆星 二、選擇題（將你認為對的題號填入題后“（）”號內(nèi)） 1、喜歡吃竹子的動物是（C） A、孔雀 B、金魚 C、大熊貓 D、海豹 2、喜歡集體活動的動物是（D） A、虎 B、大熊貓 C、天鵝 D、鹿 3、適合長途行走的動物是（B） A、螞蟻?B、馬 C、兔 D、魚 4、只吃草的動物是（A） A、牛 B、豬 C、狼 D、雞 5、只吃肉的動物是（D） A、鴕鳥?B、青蛙 C、狗 D、虎 6、會飛的哺乳動物是（C） A、天鵝 B、雞 C、蝙蝠 D、貓 7、在水中生活的哺乳動物是（A） A、大鯢 B、鯨 C、金魚 D、海螺 8、用六條腿行走的動物是（D） A、蚯蚓 B

4、、蜘蛛 C、蛇 D、螞蟻 9、用保護色做防御的動物是（B） A、鹿 B、菜青蟲?C、海鷗 D、魚 10、下列動物屬于胎生的動物是（A） A、豬 B、雞 C、鴕鳥 D、天鵝 11、一生只經(jīng)歷三個階段的昆蟲是（C） A、狗 B、雞 C、蝗蟲 D、蛇 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 三、問答題 1、在什么地方容易找到蚯蚓？ （在松軟、肥沃、陰暗的土壤中容易找到蚯蚓） 2、青蛙喜歡什么樣的生活環(huán)境？ （青蛙喜歡陰暗、有水的環(huán)境） 3、豬是什么食性的動物？ （豬是雜食性） 4、蚯蚓靠什么運動？ （蚯蚓靠剛毛在地上運動） 5、野兔靠什么保護自己？ （野兔靠奔跑來保

5、護自己） 6、刺猬怎樣御敵？ （刺猬靠身上的刺來防御敵人） 7、用產(chǎn)卵繁殖的動物中，兇猛的動物與弱小的動物產(chǎn)卵環(huán)境、數(shù)量有什么不同？ （兇猛的動物產(chǎn)卵環(huán)境較好，不受地域限制，產(chǎn)卵數(shù)量較少；弱小的動物產(chǎn)卵環(huán)境較差、地 方較隱蔽，產(chǎn)卵數(shù)量較多） 8、從母雞開始孵化到第一只小雞出殼，需要多少天？ （大約需要?21?天） （ 9、說一說你知道的用胎生繁殖的動物的名稱。?說出?6?種以上） （略） 10、研究一下，螞蟻在運動時六條足是怎樣移動的？ （略） 四、實踐技能題 1、認真觀察課本?P2-3?各圖介紹的動物，填寫?P3?下的表格，熟悉各種你認識的動物的生活 環(huán)境，與同

6、學(xué)們進行交流。 （略） 2、在電腦上查閱資料，填寫?P4?下的表格，參加“有趣的動物”展覽。 （略） 3、觀察并記錄：貓、狗、雞、兔、豬、羊等家養(yǎng)的動物平時吃的較多的食物有哪些？按食 性可以把動物分成哪幾類？ （第一問略，第二問可分成三類：肉食動物、草食動物、雜食動物） 4、把你知道的肉食動物、草食動物、雜食動物分別填入?P6?下表格中。 （略） 5、蝸牛沒有腿，它是怎樣運動的？ （蝸牛是靠腹足蠕動向前運動的） 6、老虎身上的花紋是不是保護色？ （是） 7、母雞在孵卵前的表現(xiàn)與平時有什么不同？ （母雞在孵卵前雞冠發(fā)紅，總是在下蛋的雞窩附近逗留，并發(fā)出輕輕的叫聲）

7、8、見課本?P16?右下圖，苔蘚、蕨一生經(jīng)歷了哪幾個階段？ （苔蘚經(jīng)歷孢子——成蘚兩個階段；蕨一生經(jīng)歷根發(fā)芽——幼苗——成蕨三個階段，它們都 沒有開花結(jié)果的階段） 9、說出你知道的?5?種動物的名字，看它們是用什么方式保護自己的？ （略） 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 10、觀察課本?P14——P16?頁上各圖，認真填好?P15?和?P16?的表格 （略） 第二單元（7——11?課） 一、填空題 1、開花的植物都是由有（種子）的 2、柳樹既可以用（種子）繁殖，也可以用（莖）來繁殖 3、甘薯用（根）繁殖，馬鈴薯用（莖）繁殖 4、苗圃中有些植物的幼苗是用植物的

8、（莖）繁殖出來的 5、直接把植物的莖插入土壤里進行繁殖的方法，叫做（扦插） 6、如果把一段植物的莖接到另一珠植物上進行繁殖，這樣的繁殖方法叫做（嫁接） 7、將苗圃里培育的幼苗移栽到各地，可以（發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟，綠化環(huán)境，美化家鄉(xiāng) 8、為綠化祖國，國家將每年的（3?月?12?日）定為全國的“植樹節(jié)” 9、蒲公英的種子是靠（風(fēng)力）傳播的，蓮的種子是靠（水力）傳播的 10、（植物組織培養(yǎng)）是一種在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新 植株的生物繁殖技術(shù) 11、（克?。┦且环N生物繁殖的新技術(shù)，是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖 12、本單元學(xué)習(xí)我收獲很大，小組同學(xué)給我評了

9、（?）顆星，老師給我評了（?）顆星，家 長給我評了（?）顆星 二、判斷題（將你認為對的題號填入括號內(nèi)） 1、只能用種子繁殖的植物是（C） A、紅苕 B、楊樹 C、水稻 D、韭菜 2、用地下莖繁殖的植物是（A） A、蓮藕 B、菠菜 C、蘿卜 D、紅薯 3、用地下根繁殖的植物是（B） A、葡萄 B、紅薯 C、菠菜 D、桃樹 4、不能用嫁接的方法繁殖的植物是（D） A、桃樹 B、蘋果 C、栗子 D、水稻 5、可以用葉子繁殖的植物是（A） A、秋海棠 B、小麥 C、蓮藕 D、馬鈴薯 6、靠動物傳播種子的植物是（B） A、蒲公英 B、葡萄 C、蓮藕 D、楊樹 7、靠風(fēng)力傳播

10、種子的植物是（C） A、蘿卜 B、菠菜 C、柳樹 D、韭菜 8、靠射傳播種子的植物是（A） A、鳳仙花 B、芹菜 C、李子 D、小麥 9、既能用根又能用莖又能用種子繁殖的植物（D） A、芫荽 B、蓮藕 C、韭菜 D、紅薯 10、產(chǎn)量最高的水稻是（） A、晚稻 B、早稻 C、雜交 D、秈稻 三、問答題 1、苗圃里的幼苗都是由種子繁殖出來的媽？ （不都是，有種子繁殖的，有根繁殖的，還有莖和葉繁殖的） 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2、月季花能用莖繁殖嗎？ （能） 3、植物苗怎樣移栽容易成活？ （帶土移栽；幼苗不要太大；健康的幼苗） 4、如果在植樹節(jié)時要開展一

11、次植樹活動，我們應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？ （帶上鍬、鏟；帶上水桶；帶上拉線、石灰；帶上記錄本；選擇好地方、樹苗等） 5、蒲公英的種子為什么能飛得那么遠？ （蒲公英的種子很輕；種子上有很多絨毛） 6、蒼耳是靠什么傳播種子的？ （靠動物傳播，它身上有許多小尖刺，可以掛在動物的身上） 7、克隆羊“多利”是哪一年誕生的？ （1997?年英國科學(xué)家創(chuàng)造了克隆羊“多利”，開創(chuàng)了克隆新技術(shù)） 五、實踐技能題 1、通過調(diào)查，說出五種以上植物的不同繁殖方式（填課本?P22?下表） （略） 2、。 （略） 3、你家鄉(xiāng)有沒有成片的樹林，說說栽的是什么樹種，是怎樣管理的 （網(wǎng)上查閱） 第三單元

12、 一、填空題 1、（三峽電站）是我國最大的水力發(fā)電站 2、水力發(fā)電站都裝有（發(fā)電機組） 3、風(fēng)是一種常見的（自然現(xiàn)象） 4、風(fēng)力也能用來（發(fā)電） 5、自然界的風(fēng)向是不固定的，而風(fēng)車（必須正對著風(fēng)）才能很好地轉(zhuǎn)起來 6、煤是生產(chǎn)生活中常見的（燃料） 7、煤燃燒能產(chǎn)生（熱量） 8、兩三億年前，被埋在地下的植物與（空氣隔絕，又受到地下的（高溫和高壓的作用，經(jīng) 過漫長的年代，逐漸變成了煤 9、（汽油和柴油）是普遍使用的燃料 10、（汽油和柴油）都是從石油中提煉出來的 11、石油是埋藏在地下的（液體礦物） 12、石油也稱著原油，是（黑褐色的，有特殊氣味，易燃） 13、把

13、原油中的泥沙和水除掉后，送到煉油廠可以得到（石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑 油、凡士林、石蠟、瀝青）等多種產(chǎn)品 14、石油礦藏中往往伴隨有（天然氣），它是可燃的（氣體礦物） 15、2002?年開工的我國西氣東輸工程，主管道全長約（4000）千米 ， ， 16、銅、鐵、鋁是生產(chǎn)生活中常見的（材料）?都是（金屬材料）?都是從（礦石）中提煉出 來的 17、我國是世界上礦產(chǎn)資源（比較豐富）、礦種（比較齊全）的少數(shù)幾個國家之一 （ （ 18、現(xiàn)階段我國（95％）以上的能源，?80％）以上的工業(yè)原料、?70％）以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資 料來源與礦產(chǎn)資源 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載

14、 19、礦產(chǎn)資源是不能（再生的），“亂采濫用”會產(chǎn)生嚴重后果 20、本單元學(xué)習(xí)我收獲很大，小組同學(xué)給我評了（?）顆星，老師給我評了（?）顆星，家長 給我評了（?）顆星 二、判斷題（在你認為對的提后畫√，錯的畫×） 1、我國的水力資源十分豐富（√） 2、風(fēng)力發(fā)電是較理想的清潔能源（√） 3、我國的煤貯藏量很大，是挖不完的（×） 4、天然氣只能用于生活不能干別的（×） 5、銅、鐵、鋁是生產(chǎn)生活在常見的金屬材料（√） 6、煤、石油、天然氣等這類礦產(chǎn)叫做能源礦產(chǎn)（√） 7、我國是一個礦產(chǎn)相對不足的國家（√） 8、人們用煤發(fā)電是利用煤燃燒是可以產(chǎn)生熱量的原理（√） 三、選擇題（將

15、你認為對的題號填入題后“（）”號內(nèi)） 1、我國發(fā)電量最大的水力發(fā)電站是（B） A、葛州壩 B、三峽 C、劉家峽 D、青江 2、水力發(fā)電機最重要的部分是（A） A、水輪 B、發(fā)電機 C、輸電線?D、大壩 3、與水力無關(guān)的現(xiàn)象是（D） A、水磨 B、大壩放水沖沙 C、浮筒打撈沉船 D、放風(fēng)箏 4、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動靠得是（C） A、水力 B、人力 C、風(fēng)力 D、電力 5、控制風(fēng)車讓其始終正對著風(fēng)吹來的方向，靠的是（B） A、電動機?B、風(fēng)車尾部的方向舵?C、葉輪大小?D、太陽能 6、煤、石油、天然氣的作用是（C） A、工業(yè)原料?B、生活燃料?C、既可做生產(chǎn)原料也可做生活燃料?D、制

16、藥品 7、有工業(yè)糧食之稱的礦產(chǎn)是（A） A、煤?B、天然氣?C、金屬?D、石油 8、有工業(yè)血液之稱的礦產(chǎn)是（D） A、煤?B、天然氣?C、金屬?D、石油 四、問答題 1、構(gòu)筑大壩對發(fā)電有什么作用？ （抬高水位，增加水量，讓水輪轉(zhuǎn)得更快） 2、生產(chǎn)生活中，除了用水力發(fā)電外，還有哪些地方利用了水力？ （見課本?P38?上圖） 4、風(fēng)怎樣使發(fā)電機轉(zhuǎn)動起來？ （風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)動，風(fēng)車帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動就發(fā)出電來了） 5、煙煤和無煙煤各有什么特點？ （煙煤燃燒時有煙可以提煉出許多工業(yè)原料；無煙煤燃燒時無煙，主要用提煉焦碳煉鋼鐵） 6、煤是怎樣形成的？ （見課本?P44?下小

17、資料） 7、人們是怎樣得到汽油和柴油的？ （汽油和柴油是石油中提煉出來的） 8、銅、鐵、鋁的共同特點是什么？ 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 （都有可以導(dǎo)電、可以傳熱和具有延展性的特點） 9、銅、鐵、鋁有什么作用？ （見課本?P50?上圖） 10、我們家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)？這些礦產(chǎn)開發(fā)利用的情況如何？ （略） 11、提出幾條保護礦產(chǎn)的建議 （略） 12、怎樣使風(fēng)箏飛的更高/ （風(fēng)箏要輕；正對著有風(fēng)的方向；用力要適當(dāng)；拉線栓的位置要適當(dāng)） 五、實驗技能題 1、認真做課本?P37?上的實驗說一說水輪轉(zhuǎn)動的快慢與哪些因素有關(guān) （水位的高低、水量的大小、水沖擊輪的位置）

18、 2、做課本?P40?的實驗，說一說怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快 （更大的風(fēng)、正對著風(fēng)吹來方向、葉片相對大一點） 3、風(fēng)力是怎樣使發(fā)電機轉(zhuǎn)動起來發(fā)電的 （見課本?P41?小資料） 4、認真做一做課本?P43?中的實驗，說一說人們怎樣利用煤發(fā)電 （煤燃燒產(chǎn)生大量的熱量，將水燒成高壓蒸汽，高壓蒸汽沖動蒸汽輪機、蒸汽輪機帶動發(fā)電 機發(fā)電） 5、說一說煤有什么作用 （見課本?P44?圖） 6、說一說石油有什么作用 （見課本?P47?圖） 7、觀察課本?P46?上圖，說一說石油的提煉物各有什么特點并填?P46?下的表格 （略從它們的性質(zhì)和用途來說） 8、觀察課本?P52?圖說出制作標(biāo)本

19、的方法與過程 （見課本?P52?圖） 9、你還知道有關(guān)煤的哪些情況 （略） 第四單元 一、填空題 1、清新的空氣使我們感到（舒服） 2、在生產(chǎn)生活中，人們的許多活動不斷（污染）著周圍的空氣 3、雨過天晴，空氣（格外清新）看得（格外遠） （ 4、一次性生活用品經(jīng)人們使用后，只有極少部分被（回收加工后再利用）。更多的一次性塑 料用品（有的被燒掉），?有的任其散落在我們的周圍），?有的隨其他生活垃圾一道被填埋進 了垃圾場）。 5、一般塑料制品在自然界中要經(jīng)過（200-400）年才能被徹底分解，若將它掩埋在土壤中， 會（妨礙農(nóng)作物的生長）；若被牲畜誤吃，?輕者消化系統(tǒng)生

20、病，重者死亡）；若焚燒則會（釋 放大量的有毒氣體） 6、由于廢舊塑料制品大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為（“白色污染”） 7、一立方米木材可生產(chǎn)約（13000）雙方便筷，我國一年消耗約（260）億雙方便筷，需要 約（200）萬立方米的木材，大約要（12000）個教室才裝得下 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 ， 8、我們周圍水域的水遭到污染的途徑主要有幾個方面：一是（工業(yè)廢水）二是（農(nóng)業(yè)化學(xué) 污染）三是（生活污水），四是（生物性污染） 9、空氣、水、動物和植物等，都是（人類賴以生存的自然資源） 10、到野外進行水域的考察，一定要（在老師的帶領(lǐng)下有組織的進行） 11

21、、人們在生產(chǎn)生活中大量地使用（各種燃料作能源） 12、本單元學(xué)習(xí)我收獲很大，小組同學(xué)給我評了（?）顆星，老師給我評了（?）顆星，家 長給我評了（?）顆星 二、判斷題（在你認為對的提后畫√，錯的畫×） 1、空氣中的灰塵無處不在（√） 2、空氣污染源主要是人們的生產(chǎn)生活中向空氣中排放大量的廢氣（√） 3、燒煤煮飯不會污染空氣（×） 4、為了保護空氣不受污染，應(yīng)提倡人們都吃生的食物（×） 5、多植樹、多種草可以減輕空氣的污染（√） 6、我們應(yīng)該提倡使用可降解塑料制品（√） 7、我們應(yīng)該提倡可循環(huán)使用的生活用品（√） 8、我市的重要水源——漢江已經(jīng)被嚴重污染了，我們應(yīng)該自覺保護好

22、漢江（√） 9、漳河水庫的水是完全沒有被污染的（×） 10、荊門市是一個森林資源豐富的城市，我們可以大量使用一次性筷子（×） 11、荊門市被評為全國造林綠化十佳城市（√） 12、保護自然環(huán)境是大人們事，與學(xué)生無關(guān)（×） 三、選擇題（將你認為對的題號填入題后“（）”號內(nèi)） 1、你認為空氣比較清香的地方是（B） A、山多的地方 B、有山有水有動、植物的地方 C、水多的地方 D、動物多的地方 2、空氣中氧氣較多的時段是（A） A、傍晚 B、早上 C、中午 D、半夜 3、為了凈化空氣我們應(yīng)該（D） A、多養(yǎng)魚 B、多造水庫 C、多養(yǎng)動物 D、多種樹、養(yǎng)花、種草 4、塑料垃圾污

23、染環(huán)境被稱為（C） A、黃色污染 B、蘭色污染 C、白色污染 D、紅色污染 5、處理塑料垃圾的較好辦法是（B） 用 C、埋掉 D、做肥料 6、到野外考察水域應(yīng)該（C） A、學(xué)生自由組合出去 B、個人單獨出去 C、在老師的帶領(lǐng)下有組織的出去 D、隨時都可以出去 7、家里的生活用廢水倒進堰塘你認為（A） A、對環(huán)境有污染 B、對環(huán)境沒有污染 C、可以當(dāng)飼料養(yǎng)魚 D、可以當(dāng)肥料養(yǎng)藕 8、為了讓家里的空氣更清新，我們可以這樣做（D） A、在房間內(nèi)養(yǎng)植物 B、在房間內(nèi)養(yǎng)動物 C、在房間內(nèi)經(jīng)常灑水 D、在房前屋后多種花植樹 四、問答題 1、清新的空氣使我們感到舒服，這是為什么？

24、 （下雨過后，空氣中的灰塵明顯減少） 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2、人們在生產(chǎn)生活中大量地使用各種燃料作能源，這些燃料在燃燒時會怎樣？ （燃燒時會產(chǎn)生大量的二氧化碳及其他廢氣，煙塵顆粒，它們都會污染空氣） 3、我們學(xué)校就在公里邊上，你認為好嗎？ （噪聲大、灰塵多、空氣被汽車尾氣污染嚴重，對我們的健康不利） 4、怎樣正確處理被使用過的塑料制品？ （分類回收、送到塑料加工廠做塑料制品、送到發(fā)電廠去發(fā)電） 5、我們是不是可以隨意大量使用一次性方便筷？為什么？ （不能。因為使用方便筷會消耗大量的樹木、竹子等森林資源，對自然環(huán)境是很大的破壞） 6、一次性生活用品人們使用

25、后都到哪里去了？ （有的被到處亂倒掉了，有的被送到垃圾場去了） 7、空氣中的灰塵是哪里來的？哪些地方空氣中的灰塵少？ （空氣中的灰塵是各種各樣的煙囪排放的煙塵產(chǎn)生的，植物多、水多的地方空氣中灰塵較少） 8、一次性筷子是用什么材料做的？ （大都是用樹木和竹子做的） 五、實驗技能題 1、認真做課本?P59?上的實驗，說一說紗布上有什么，觀察到的現(xiàn)象說明了什么 （紗布上有黑色的燒焦的東西，現(xiàn)象說明紙在火燒的情況下能被炭化） 2、我們周圍有哪些地方污染空氣的現(xiàn)象，填課本?P59?下表格 3、認真做課本?P60?下的實驗，填課本?P61?的表格 4、空氣中的灰塵是哪里來的，為什么有

26、的地方空氣中灰塵特別多 （參考課本?P61?下圖） 5、說一說如何使空氣中的灰塵盡量地減少 （多植樹、種花草，少向空氣中排放廢氣） 6、觀察課本?P62?中圖，這些一次性的生活用品分別是用什么材料做的 （餐巾紙—木、草；紙杯—木、竹、草；塑料碗—塑料；包裝袋—塑料、紙；塑料桌布—塑 料；塑料袋—塑料；牙簽、方便筷—竹、木。） 7、填課本?P64?中的表格 （略） 8、被使用過的塑料制品，如果處理不當(dāng)，有哪些危害 （污染水源、污染空氣、污染土地破壞莊稼） 9、參考課本?P66?圖，說一說外出考察自然水域前我們需要做些什么準(zhǔn)備工作 10、認真記課本?P67?上的考察記錄表 11、你學(xué)?；蚣彝ジ浇蚴艿轿廴緵]有，主要原因是什么 12、參考課本?P68?上圖，記錄好?P68?下的表格 13、保護生存環(huán)境，我們可以做些什么 （做好宣傳、不亂倒亂扔、不亂砍亂伐、不亂排放廢氣、多種樹、花草等） 14、保護生存環(huán)境人們采取了哪些有效措施，請你提出一些建議 》 （目前人們在保護環(huán)境上采取了如下措施：建立自然保護區(qū)、提倡低碳生活和生產(chǎn)、退耕還 林、還草、還漁、輪流耕作、建立休漁期、減少廢氣、廢水、廢渣的排放等；建議〈略〉