《高中政治 5.2文化創(chuàng)新的途徑課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中政治 5.2文化創(chuàng)新的途徑課件 新人教版必修3.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文化生活第二單元第五課文化創(chuàng)新,第二框：文化創(chuàng)新的途徑,談?wù)勎覈?guó)的文化產(chǎn)品,東方天鵝湖欣賞,小組合作談?wù)?第一組：導(dǎo)演為什么會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)作東方天鵝湖的想法，它的排演過(guò)程對(duì)我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有什么啟示,小組合作談?wù)?第二組：東方天鵝湖與傳統(tǒng)天鵝湖有什么不同，說(shuō)明我們進(jìn)行文化創(chuàng)新應(yīng)該怎樣做？,小組合作談?wù)?第三組：東方天鵝湖是怎樣實(shí)現(xiàn)“雜技”到“雜劇”的飛躍的，給了我們什么啟示？,小組合作討論,第四組 甲說(shuō)：中國(guó)的雜技技藝已經(jīng)很好，根本不需要向西方學(xué)什么芭蕾。 乙說(shuō)：西方的芭蕾才是世界高雅藝術(shù)，中國(guó)雜技太老土，直接扔了算了。 你如何評(píng)價(jià)這兩種說(shuō)法？,小組合作談?wù)?導(dǎo)演為什么會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)作東方天鵝湖的想法，它

2、的排演過(guò)程對(duì)我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有什么啟示？,東方天鵝湖與傳統(tǒng)天鵝湖有什么不同，說(shuō)明我們進(jìn)行文化創(chuàng)新應(yīng)該怎樣做？,東方天鵝湖是怎樣實(shí)現(xiàn)“雜技”到“雜劇”的飛躍的，給了我們什么啟示？,1,2,3,甲說(shuō)：中國(guó)的雜技技藝已經(jīng)很好，根本不需要向西方學(xué)什么芭蕾。 乙說(shuō)：西方的芭蕾才是世界高雅藝術(shù)，中國(guó)雜技太老土，直接扔了算了。 你如何評(píng)價(jià)這兩種說(shuō)法？,4,文化創(chuàng)新的途徑,根本途徑 立足于實(shí)踐 基本途徑 繼承傳統(tǒng)，推陳出新 基本途徑 面向世界，博采眾長(zhǎng) 堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向,發(fā)散思維,我們所了解的傳統(tǒng)文化有哪些,創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)各小組選擇一種傳統(tǒng)文化形式，將其進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，把我們的文化推向世界,三個(gè)途徑,實(shí)

3、踐,繼承傳統(tǒng)，推陳出新,面向世界，博采眾長(zhǎng),兩 個(gè) 注 意,1、處理傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的關(guān)系 2、處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系,一個(gè)方向,堅(jiān)持正確傾向，克服錯(cuò)誤傾向,總結(jié),隨著環(huán)境、人的體質(zhì)、生活方式、藥材性狀的變化，傳統(tǒng)中醫(yī)必須在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，以此來(lái)促進(jìn)祖國(guó)中醫(yī)的大力發(fā)展。這告訴我們（ ） A.社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力B.文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展C.文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮D.我們不能離開(kāi)傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新,A,作業(yè)練習(xí),作業(yè)練習(xí),對(duì)收視爆棚的親子節(jié)目爸爸去哪兒，人們?cè)u(píng)價(jià)褒貶不一”。批評(píng)者認(rèn)為，節(jié)目同樣是從韓國(guó)購(gòu)買(mǎi)版權(quán)，缺乏原創(chuàng)品牌，過(guò)度依賴(lài)“拿來(lái)主義”。這警示我們，對(duì)待外來(lái)文化需要 推陳出新，革故鼎新 B. 取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒 C. 面向世界，博采眾長(zhǎng) D. 以我為主，善于創(chuàng)新,D,孔子認(rèn)為，“孝悌也者，其為仁之本軟”，但“愚孝”會(huì)成為束縛人們思想和行為的桎梏。為此，我們應(yīng)這樣對(duì)待傳統(tǒng)文化（） A 取其精華，去其糟粕 B 賦予它新的時(shí)代精神 C 對(duì)其加以融合、交流 D 全盤(pán)拋棄,B,作業(yè)練習(xí),