《（新課標）廣西2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習 第2部分 高考22題各個擊破 專題3 三角 3.3.2 三角變換與解三角形課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標）廣西2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習 第2部分 高考22題各個擊破 專題3 三角 3.3.2 三角變換與解三角形課件.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.3.2三角變換與解三角形,正弦、余弦定理與三角形面積的綜合問題 例1在ABC中,A=60,c= a. (1)求sin C的值; (2)若a=7,求ABC的面積.,解題心得正弦定理和余弦定理是解三角形時用到的兩個重要定理,其作用主要是將已知條件中的邊角關(guān)系轉(zhuǎn)化為純邊或純角的關(guān)系,使問題得以解決.,對點訓(xùn)練1在ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且滿足2acos B=2c-b. (1)求角A;,解 (1)由2acos B=2c-b及正弦定理,得2sin Acos B=2sin C-sin B. 而sin C=sin(A+B)=sin Acos B+cos Asin B,2cos A

2、sin B=sin B.,例2已知在ABC中,D是BC上的點,AD平分BAC,ABD的面積是ADC面積的2倍.,解題心得對于在四邊形中解三角形的問題或把一個三角形分為兩個三角形來解三角形的問題,分別在兩個三角形中列出方程,組成方程組,通過加減消元或者代入消元,求出所需要的量;對于含有三角形中的多個量的已知等式,化簡求不出結(jié)果,需要依據(jù)題意應(yīng)用正弦、余弦定理再列出一個等式,由此組成方程組通過消元法求解.,對點訓(xùn)練2在ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對邊.若acos B=3, bcos A=1,且A-B= , (1)求邊c的長; (2)求角B的大小.,正弦、余弦定理與三角變換的綜合 例3在

3、ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知asin A= 4bsin B,ac= (a2-b2-c2). (1)求cos A的值; (2)求sin(2B-A)的值.,解題心得三角形有三條邊三個角共六個元素,知道其中三個(其中至少知道一條邊)可求另外三個;若題目要求的量是含三角形內(nèi)角及常數(shù)的某種三角函數(shù)值,在解題時往往先通過正、余弦求出內(nèi)角的三角函數(shù)值再應(yīng)用和角公式及倍角公式通過三角變換求得結(jié)果.,對點訓(xùn)練3(2018天津,文16)在ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知bsin A= . (1)求角B的大小; (2)設(shè)a=2,c=3,求b和sin(2A-B)的值.,正弦、余弦定理與三角變換及三角形面積的綜合,解題心得在解三角形中,若已知條件是由三角形的邊及角的正弦、余弦函數(shù)構(gòu)成的,解題方法通常是通過正弦定理、余弦定理把邊轉(zhuǎn)化成角的正弦,使已知條件變成了純粹的角的正弦、余弦函數(shù)關(guān)系,這樣既實現(xiàn)了消元的目的,又可利用三角變換化簡已知條件.,對點訓(xùn)練4,(1)求AD的長; (2)若ABD的面積為14,求AB的長.,