《（浙江專版）2018-2019版高中生物 第二章 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第5課時(shí) 人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)、下丘腦與垂體課件 浙科版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2018-2019版高中生物 第二章 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第5課時(shí) 人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)、下丘腦與垂體課件 浙科版必修3.ppt（43頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課時(shí)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)、下丘腦與垂體,第二章動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),學(xué)考要求,一、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng),二、下丘腦、垂體與甲狀腺,達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,三、性腺分泌性激素,一、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng),1.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成 (1)內(nèi)分泌腺： 、 、甲狀旁腺、 、性腺等。 (2)內(nèi)分泌細(xì)胞：胃、腸中的 細(xì)胞， 的神經(jīng)細(xì)胞等。,新知導(dǎo)學(xué),垂體,甲狀腺,腎上腺,內(nèi)分泌,下丘腦,(3)完善下圖，認(rèn)識(shí)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成：,垂體,甲狀旁腺,甲狀腺,胸腺,胃,腎,小腸,腎上腺,胰腺,卵巢,睪丸,內(nèi)分泌系統(tǒng)包括多種腺體和組織，有以下三種類型： 較集中型：形成內(nèi)分泌腺包括 、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺和 等。 分散型： 中的

2、內(nèi)分泌細(xì)胞。 兼有內(nèi)分泌型：等。 2.內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 (1)激素：人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)中的 在一定的刺激作用下分泌某種特異性物質(zhì)到體液中，這些物質(zhì)叫 。 (2)激素的作用：作用于某些 ， 它們的活動(dòng)。,垂體,性腺,胃、腸,下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,腺體或細(xì)胞,激素,特定的器官,調(diào)節(jié),人體內(nèi)環(huán)境中含有激素嗎？說明理由。,思考,答案有。激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。,答案,3.體液調(diào)節(jié) 由于激素等物質(zhì)是通過 的傳送而發(fā)揮作用，這種調(diào)節(jié)又稱為_ 。 4.體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較 ，作用持續(xù)時(shí)間比較長，作用的范圍比較 。,體液,體液,調(diào)節(jié),緩慢,廣泛,激素調(diào)節(jié)的四大特點(diǎn),探究1比

3、較異同 觀察下面兩圖，區(qū)分外分泌腺和 內(nèi)分泌腺,互動(dòng)探究,內(nèi)分泌腺,外分泌腺,沒有,有,激素進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,管腔或外界,垂體,甲狀腺,胰島,胃腺,唾液腺,汗腺,探究2比較異同 體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較,靶器官和靶細(xì)胞,反射,迅速、準(zhǔn)確,短暫,比較緩慢,比較長,例1下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是 甲狀腺唾液腺腎上腺腦垂體 A. B. C. D.,答案,解析,解析內(nèi)分泌腺是指沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的腺體。本題中僅唾液腺不屬于內(nèi)分泌腺。,例2與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 C.調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.調(diào)節(jié)作用范圍較窄,答案,解析,解析調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速是神經(jīng)

4、調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 激素調(diào)節(jié)均需要通過體液將激素或化學(xué)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官，B項(xiàng)正確； 調(diào)節(jié)物不一定都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，如二氧化碳的產(chǎn)生，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 調(diào)節(jié)作用范圍較窄是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，體液調(diào)節(jié)中除激素調(diào)節(jié)外，機(jī)體還存在其他化學(xué)物質(zhì)(如CO2、H等)的調(diào)節(jié)。,二、下丘腦、垂體與甲狀腺,1.垂體的作用 (1)獨(dú)立作用：如分泌生長激素，作用是促進(jìn) 合成和組織生長；減少 的利用，增加糖元生成；促進(jìn) 分解。若人幼年時(shí)缺乏生長激素將患 ，生長激素分泌過多將患 。 (2)管理和調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺：通過分泌支配性腺、腎上腺皮質(zhì)和的活動(dòng)。,

5、新知導(dǎo)學(xué),蛋白質(zhì),糖,脂肪,侏儒癥,巨人癥,促激素,甲狀腺,2.下丘腦的作用 通過分泌 激素調(diào)節(jié)、控制腺垂體的分泌，所以， 是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐(如圖)。,促激素釋放,下丘腦,3.甲狀腺激素調(diào)節(jié)發(fā)育與代謝 (1)種類：甲狀腺素、三碘甲腺原氨酸。 (2)作用部位：作用于 。 (3)作用 促進(jìn) 。 促進(jìn) 成熟。 促進(jìn)生長發(fā)育，尤其是促進(jìn) 的正常發(fā)育。,全身所有器官,物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換,骨骼,中樞神經(jīng)系統(tǒng),(4)甲狀腺激素分泌異常帶來的疾病 若幼年時(shí)因缺 引起甲狀腺激素分泌不足，則會(huì)患 ，體現(xiàn)甲狀腺激素具有 的作用。 若成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足，則會(huì)患 。 甲狀腺激素若分泌過多則會(huì)引起甲亢。,

6、碘,呆小病,促進(jìn)生長發(fā)育,地方性甲狀腺腫,探究1理性思維 下丘腦和垂體對甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié) 寒冷條件下，甲狀腺激素的分泌量增加，促進(jìn)代謝，結(jié)合下圖分析：,互動(dòng)探究,(1)圖中有三級腺體，分別為：a. 、 b. 、c. 。 (2)圖中有三級激素，依次為：甲： ；乙：_ ；甲狀腺激素。 (3)圖中“”、“”分別表示 和 。,下丘腦,垂體,甲狀腺,促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀,腺激素,促進(jìn),抑制,探究2歸納概括 (1)下丘腦、垂體和相關(guān)腺體的關(guān)系,下丘腦通過對垂體活動(dòng)的調(diào)節(jié)來影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，下丘腦和垂體功能上的聯(lián)系是 系統(tǒng)和 系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。,神經(jīng),內(nèi)分泌,(2)幾種激素的靶器官,全身

7、所有器官,垂體,甲狀腺,例3(2016浙江10月學(xué)考)腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用于 A.甲狀腺 B.性腺 C.脊髓 D.腦,解析在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程中，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺。,答案,解析,例4(2017溫州高三8月)下列由腺垂體分泌，并能對甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調(diào)節(jié)作用的激素是 A.促甲狀腺激素釋放激素B.促甲狀腺激素 C.甲狀腺激素D.生長激素,解析促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，B項(xiàng)正確； 甲狀腺激素由甲狀腺產(chǎn)生，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 生長激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的

8、合成和骨的生長，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,答案,解析,例5如圖是在寒冷環(huán)境中高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是 A.在寒冷的環(huán)境中，激素的分泌增加，但與溫度感受 器無關(guān) B.切除垂體后，的分泌會(huì)增加，的分泌會(huì)立即停止 C.切除甲狀腺后，和的分泌會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝 D.給動(dòng)物注射，反饋調(diào)節(jié)使和的分泌增加,答案,解析,解析在寒冷環(huán)境中，溫度感受器感受到寒冷刺激，產(chǎn)生相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)并傳導(dǎo)至下丘腦，進(jìn)而依次引起激素促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌，最終引起激素的分泌增加；切除垂體后，甲狀腺激素的分泌量不會(huì)立即停止，在垂體原來產(chǎn)生的促甲狀腺激素的作用下，會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；切除甲狀腺

9、后，和的分泌會(huì)增加，但由于無甲狀腺，不能再分泌甲狀腺激素，故不能促進(jìn)代謝；給動(dòng)物注射，由于反饋調(diào)節(jié)使和的分泌減少。,分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)的區(qū)別 (1)下丘腦能夠控制垂體，垂體能夠控制相關(guān)腺體，這種分層控制方式我們稱為分級調(diào)節(jié)。 (2)上述調(diào)節(jié)中，下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)結(jié)果使血液中甲狀腺激素增多，甲狀腺激素增加到一定程度，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素減少，這稱為反饋調(diào)節(jié)。,三、性腺分泌性激素,歸納性腺及分泌激素的功能,新知導(dǎo)學(xué),雄激素,雌激素,精子,第二性征,卵子,雌激素,月經(jīng)周期,催乳素,探究模型構(gòu)建 完善下面性激素分泌的調(diào)節(jié)過程的示意圖。 從圖中可以看出，性激素的調(diào)節(jié)方式

10、也屬于 。,互動(dòng)探究,反饋調(diào)節(jié),促進(jìn)腺激素釋放激素,性激素,例6下面關(guān)于性激素作用的敘述，不正確的是 A.性激素可以促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成 B.性激素可以促進(jìn)性腺的發(fā)育成熟過程 C.性激素可以激發(fā)并維持第二性征 D.雌激素可以維持雌性動(dòng)物的正常性周期,答案,例7已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請依據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是 A.切除，圖中所列激素的合成及分泌量都將減少 B.切除，下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)?C.若讓某雌性動(dòng)物口服促性腺激素，則活動(dòng)將增強(qiáng) D.若讓某雌性動(dòng)物口服雌激素，則活動(dòng)將減弱,答案,解析,解析圖中分別表示垂體、卵巢。若切除垂體，促性腺激素和雌激素

11、的合成及分泌量會(huì)減少，但促性腺激素釋放激素的分泌量會(huì)增加，而且可以運(yùn)輸?shù)铰殉玻珜β殉膊黄鹱饔?；促性腺激素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，口服后會(huì)被分解為氨基酸，因此不會(huì)導(dǎo)致卵巢活動(dòng)增強(qiáng)；雌激素屬于固醇類激素，可以口服被利用，它在體內(nèi)濃度升高會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)。,動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì),(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。 (3)固醇類激素：性激素。 進(jìn)行上述激素補(bǔ)充時(shí)，(1)類只能注射，不可口服，(2)、(3)類則既可注射，也可口服。,下丘腦,促激素釋放,生長,促,學(xué)習(xí)小結(jié),達(dá)標(biāo)檢測,1.給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)

12、的原理 A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié),答案,解析,解析CO2通過體液運(yùn)輸，刺激并維持呼吸中樞興奮，應(yīng)屬體液調(diào)節(jié)。,1,2,3,4,5,2.下列激素不是由腺垂體分泌的是 A.黃體生成素 B.催乳素 C.促甲狀腺激素 D.促甲狀腺激素釋放激素,答案,解析,1,2,3,4,5,解析促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的。,3.下列激素中，既能促進(jìn)機(jī)體某些部位的活動(dòng)，又能抑制另外一些部位活動(dòng)的一組是 A.促甲狀腺激素釋放激素B.促甲狀腺激素 C.甲狀腺激素D.生長激素,解析促甲狀腺激素釋放激素的作用是促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合

13、成和分泌甲狀腺激素，B項(xiàng)錯(cuò)誤； 甲狀腺激素既能促進(jìn)細(xì)胞代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，也能抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素，C項(xiàng)正確； 生長激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,答案,解析,1,2,3,4,5,4.到了春天，黃鶯開始表現(xiàn)出求偶、交配行為，這是因?yàn)轶w內(nèi) A.垂體分泌促性腺激素增加 B.支配生殖腺的神經(jīng)興奮 C.垂體分泌甲狀腺激素增加 D.垂體分泌生長激素增加,解析到了春天，黃鶯開始表現(xiàn)出求偶、交配行為，這是因?yàn)殚L日照刺激黃鶯的神經(jīng)系統(tǒng)，使得下丘腦合成和釋放促性腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進(jìn)性腺的活動(dòng)，使其合成和釋放性激素，動(dòng)物在性激素和神經(jīng)系統(tǒng)的作用下會(huì)出現(xiàn)求偶、交配行為，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。,答案,解析,1,2,3,4,5,5.(2015浙江學(xué)業(yè)水平考試)某4歲小女孩能吃、能走、能講，且智力正常，但她的身高與3個(gè)月大的嬰兒相當(dāng)。據(jù)此判斷該女孩 A.生長激素分泌不足 B.甲狀腺激素分泌不足 C.雌激素分泌不足 D.抗利尿激素分泌不足,1,2,3,4,5,答案,解析,解析由題干中女孩的癥狀可以判斷，該女孩患的是由于生長激素分泌不足而引發(fā)的侏儒癥。,