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1、科學(xué)研究方法導(dǎo)論,2010年,第 一 章 科學(xué)研究概述,科學(xué)研究與技術(shù)發(fā)明一般過程為：選擇課題方向、制定研究計(jì)劃、試驗(yàn)分析、總結(jié)。 本章主要討論問題：科學(xué)研究的選題和科研人員的哲學(xué)素養(yǎng)。,第一節(jié) 科學(xué)研究的概念,一、科學(xué)研究的概念 科學(xué)是人們對自身及周圍客體的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，隨著各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不斷豐富和深化，逐漸形成了對某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識(shí)，科學(xué)由此而產(chǎn)生。 1.科學(xué) 韋氏字典(Websters Dictionary)對科學(xué)所下的定義是:從觀察、研究、實(shí)驗(yàn)中所導(dǎo)出來的一門有系統(tǒng)的知識(shí)。該定義給出了科學(xué)的目的及科學(xué)方法。 辭海（2002）給出的定義是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形

2、式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系。,2.研究對象 從廣義上講，是指客觀世界(指自然界、社會(huì)和人類思維)。 (1)自然科學(xué) 自然科學(xué)是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、形態(tài)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)以及各種技術(shù)科學(xué)等，是人類生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反過來又推動(dòng)著生產(chǎn)不斷地發(fā)展。 (2)人文社會(huì)科學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)是研究文化藝術(shù)和各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)，包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等。社會(huì)科學(xué)中的許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇。在階級(jí)社會(huì)，社會(huì)科學(xué)有階級(jí)性。,3.科學(xué)研究 科學(xué)研究是科學(xué)認(rèn)識(shí)的一種活動(dòng)，是人們對自

3、然界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進(jìn)而逐步深化進(jìn)入到事物內(nèi)部發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程。具體來說，科學(xué)研究是整理、修正、創(chuàng)造知識(shí)以及開拓知識(shí)新用途的探索性工作。,4.科學(xué)分類 以研究對象為分類標(biāo)準(zhǔn)可以把科學(xué)分為哲學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三個(gè)基本部類。 現(xiàn)代自然科學(xué)包括：基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)三部分。,二、科學(xué)研究的特點(diǎn) 1.科研的繼承性 科研的繼承性是指科研是傳承、連續(xù)、終身學(xué)習(xí)的不斷認(rèn)識(shí)過程，是科研工作者一代一代進(jìn)行探索、不斷發(fā)現(xiàn)真理并累積科學(xué)知識(shí)的過程。 2.科研創(chuàng)新性 科研的創(chuàng)新性是指科研工作者具有探索自然界奧秘的強(qiáng)烈興趣，這種求是的理念是人們認(rèn)識(shí)

4、自然、理解自然、利用自然規(guī)律為人類服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力源泉。,三、科研方法及意義 1.科研方法 科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作者及科學(xué)理論工作者長期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學(xué)研究的有效工具。 2.作用和意義 能夠引導(dǎo)科研工作者沿著正確的方向從事科研活動(dòng)而不至于誤人歧途。 正確的科研方法對科研工作的成敗起著至關(guān)重要的作用，它是構(gòu)建知識(shí)體系和科學(xué)大廈必不可少的要素，而且能擴(kuò)展和深化人們的認(rèn)知能力與辨識(shí)水平。 錯(cuò)誤的科研方法會(huì)導(dǎo)致荒謬的結(jié)論甚至偽科學(xué)，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重阻礙科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程! 科研方法在一定程度上決定著科研的成敗，在科學(xué)史上的相應(yīng)的事

5、例不勝枚舉。,3.科研方法的開放性 各個(gè)不同的學(xué)科均有著各自不同的科研方法，科研方法也是一個(gè)開放、發(fā)展的體系，它是通過科研人員的靈活使用而貫穿于研究工作的全過程。,四、本科生學(xué)習(xí)科研方法論的意義 1 本科生正處于學(xué)習(xí)方式由教師傳授為主到自我學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)化階段，該階段的特點(diǎn)是以知識(shí)學(xué)習(xí)為主要目的，具有“現(xiàn)象學(xué)” 的特點(diǎn)。 2 作為本科生，要注意在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，多注意觀察，包括直接觀察與間接觀察，同時(shí)注意借鑒前人從事科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明所采用的成功方法。 3 作為理工科大學(xué)生，在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)要多思考一些問題。 4 科研方法的學(xué)習(xí)，最好的途徑就是多參加科研實(shí)踐。,五、研究生學(xué)習(xí)科研方法論的意義

6、 1 在研究生階段，其知識(shí)的學(xué)習(xí)是以探索和研究為目的，要探究事物的本質(zhì)屬性，具有“元學(xué)”的特點(diǎn)。 2 在博士生階段，其知識(shí)的擴(kuò)展和技能的提高，是以從事科技創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明為目的，要獲得屬于自己的創(chuàng)新性研究成果，在科研工作中要自覺、有效地運(yùn)用科研方法去解決新問題，該階段具有“方法論”的特點(diǎn)。,第二節(jié) 科研人員的哲學(xué)與倫理修養(yǎng),一、現(xiàn)代科研人員需要的哲學(xué)素養(yǎng) 1.哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系 現(xiàn)代哲學(xué)與科學(xué)之間是一種總體與部分的關(guān)系 現(xiàn)代哲學(xué)與科學(xué)之間是一種普遍與特殊的關(guān)系 現(xiàn)代哲學(xué)與科學(xué)之間是一種相互依賴、相互補(bǔ)充的關(guān)系,“大凡在近現(xiàn)代科學(xué)上能獨(dú)樹一幟、在理論上有重大發(fā)現(xiàn)、在技術(shù)上有劃時(shí)代發(fā)明創(chuàng)造的卓越科學(xué)家

7、和發(fā)明家，往往都十分重視在哲理思維引導(dǎo)下的科學(xué)思維，并在科技方法論上顯示了新穎獨(dú)特的風(fēng)格?！?2.科技人員哲學(xué)素養(yǎng)的重要性 學(xué)科前沿往往是自然科學(xué)哲學(xué)問題萌發(fā)的溫床。 辨證唯物主義 批判精神 創(chuàng)新意識(shí),3.科技人員需要的哲學(xué)素質(zhì) 美國學(xué)者普賴斯“大科學(xué)”的特點(diǎn)：大科學(xué)是大規(guī)模社會(huì)建制化的科學(xué)，是科學(xué)技術(shù)高度社會(huì)化的產(chǎn)物；大科學(xué)是科學(xué)技術(shù)一體化的科學(xué)：是科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化相結(jié)合的產(chǎn)物；大科學(xué)是系統(tǒng)化、整體化的科學(xué)，是科學(xué)整體化和技術(shù)群體化發(fā)展的必然結(jié)果。 (1)要建立大科學(xué)的系統(tǒng)觀和戰(zhàn)略觀。 (2)要建立大科學(xué)的價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)觀。 (3)應(yīng)建立科學(xué)技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的

8、系統(tǒng)觀念。,二、科技人員的道德心理基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則 科技人員最基本的心理基礎(chǔ)：熱愛科學(xué)和強(qiáng)烈的好奇心、豐富的想象力和聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和勤奮的工作態(tài)度以及堅(jiān)韌不拔的精神。 科技人員的道德行為準(zhǔn)則： (1)獻(xiàn)身真理。 (2)放棄錯(cuò)誤。 (3)不怕失敗。 (4)誠實(shí)謙虛。 (5)自由討論，合作研究。,第 三 節(jié) 科學(xué)研究的基本類型,科學(xué)分為：基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)。 科學(xué)研究的基本類型 一般將科學(xué)研究分為三類：基礎(chǔ)研究 、應(yīng)用研究 和開發(fā) 。 1.基礎(chǔ)研究 基礎(chǔ)研究又分為純基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究兩類。 2.應(yīng)用研究 應(yīng)用研究運(yùn)用基礎(chǔ)研究的成果，探索、開辟其應(yīng)用的新途徑。 3.

9、開發(fā) (發(fā)展) 開發(fā)是指應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的成果，從事某一新產(chǎn)品或工程的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)和試制所涉及到的一系列技術(shù)工作。 基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)三者之間相互關(guān)聯(lián)、相互滲透。前一類研究結(jié)果是后一類研究的依據(jù)和指導(dǎo)，后一類研究又不斷為前一類研究提出新課題和提供總結(jié)提高的實(shí)踐基礎(chǔ)。,科學(xué)研究類型特點(diǎn)比較,,科學(xué)和技術(shù)是既有區(qū)別又有聯(lián)系： 科學(xué)：解決的是“為什么”?？茖W(xué)家應(yīng)該 “講理”。 技術(shù)： 解決的是 “怎么做” 。工程師首先應(yīng)該“守法”。 目前的趨勢是科學(xué)的技術(shù)化，技術(shù)的科學(xué)化。,科學(xué)研究的特點(diǎn)：探索性、創(chuàng)造性和繼承性。 探索性是科學(xué)研究的特征。 創(chuàng)造性是科學(xué)研究的本質(zhì)。 繼承性是科

10、技研究開發(fā)的前提。,當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)主要特點(diǎn)： (1)知識(shí)、技術(shù)對生產(chǎn)過程的滲透越來越深入和廣泛。 (2)知識(shí)、技術(shù)在產(chǎn)品中的密集程度越來越高。 (3)知識(shí)、技術(shù)的整體性越來越強(qiáng)。 (4)知識(shí)、技術(shù)的更新速度越來越快。,第四節(jié) 科學(xué)研究的基本程序,一、自然科學(xué)研究一般程序 1.確立科研課題 2.獲取科學(xué)事實(shí) 3.提出科學(xué)假說 4.理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) 5.建立科學(xué)體系,科學(xué)研究程序，是指在科學(xué)研究中所采用 的最基本、最有成效的步驟。,二、社會(huì)科學(xué)研究一般程序 五個(gè)主要環(huán)節(jié) ： 確立調(diào)查課題。 設(shè)計(jì)研究方案。 資料收集整理。 資料分析判斷。 撰寫研究報(bào)告。 前兩個(gè)步驟是調(diào)

11、查前的準(zhǔn)備工作。 社會(huì)調(diào)查研究的一般程序可以劃分為四個(gè)階段，即調(diào)查準(zhǔn)備階段、調(diào)查實(shí)施階段、分析研究階段和總結(jié)應(yīng)用階段。,1.調(diào)查準(zhǔn)備階段 通過對現(xiàn)實(shí)問題的分析和探討，篩選并確定研究課題，明確調(diào)查任務(wù)。 經(jīng)過文獻(xiàn)查詢和初步探索，明確課題研究的目的、意義和具體要求。 通過討論確定課題的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，澄清研究的基本概念。 提出研究設(shè)想，按照調(diào)查研究的目的要求，明確調(diào)查內(nèi)容和范圍。 比較各種調(diào)查方法的優(yōu)缺點(diǎn)，確定調(diào)查研究的類型和方式方法。 將調(diào)查內(nèi)容具體化和可操作化，確定分析單位和調(diào)查指標(biāo)。 制定抽樣方案，明確調(diào)查地區(qū)、單位、對象，選擇抽樣方法。 制定調(diào)查方案，編寫調(diào)查大綱，繪制表格，培訓(xùn)調(diào)

12、查人員。,2.調(diào)查實(shí)施階段 要獲得被調(diào)查的地區(qū)、單位及個(gè)人的支持與協(xié)助。 要熟悉被調(diào)查者，了解他們的工作和生活環(huán)境。 要采取適當(dāng)、有效的調(diào)查方式，保證調(diào)查質(zhì)量。 調(diào)查人員在進(jìn)入實(shí)地時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體情況調(diào)整和補(bǔ)充調(diào)查的方式方法以及具體的調(diào)查項(xiàng)目，保證調(diào)查的真實(shí)性和有效性。 調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、準(zhǔn)確、詳細(xì)地做好觀察和訪問的所有記錄。,3.分析研究階段 在全面地占有調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，通過對資料進(jìn)行系統(tǒng)的整理、分類、統(tǒng)計(jì)和分析，達(dá)到去粗取精、去偽存真的目的。 通過對資料的檢查、核對、歸類，把大量的原始資料進(jìn)行簡化、系統(tǒng)化和條理化，使之適宜于進(jìn)一步分析。 在分析資料時(shí)，要采取由此及彼、由表及里、層層深入、具

13、體分析的方式，然后從事物的相互聯(lián)系申進(jìn)行綜合、抽象和理論分析，從整體上把握現(xiàn)象的本質(zhì)特征和必然聯(lián)系，找出事物發(fā)展的趨勢和一般規(guī)律。 針對研究假設(shè)的檢驗(yàn)結(jié)果展開討論并進(jìn)行理論分析，在補(bǔ)充、修正的基礎(chǔ)上深化原有的假說，從中得出新的理性認(rèn)識(shí)。,4.總結(jié)應(yīng)用階段 撰寫調(diào)查研究報(bào)告，闡述調(diào)查結(jié)果或研究結(jié)論。報(bào)告的撰寫，要對研究過程、研究方法、政策建議等進(jìn)行系統(tǒng)的敘述和說明。對研究中發(fā)現(xiàn)的重要問題以及進(jìn)一步研究的設(shè)想應(yīng)該給予特別的說明。 將調(diào)查報(bào)告中的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域或理論領(lǐng)域。應(yīng)用的方式主要有公開出版、學(xué)術(shù)討論和交流、政策論證、內(nèi)部簡報(bào)或匯編等。調(diào)查研究報(bào)告不應(yīng)在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)之后就束之高閣，要把主要研究成果服務(wù)于社會(huì)，為民造福。 認(rèn)真總結(jié)調(diào)查和研究工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后的社會(huì)調(diào)查研究提供正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和案例。 對調(diào)查研究的研究成果進(jìn)行評估。要從科學(xué)性和應(yīng)用價(jià)值這兩方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，檢查本項(xiàng)調(diào)查研究在方法、程序、事實(shí)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)分析、邏輯推理、研究結(jié)論等方面是否有錯(cuò)誤，對研究成果的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行客觀評價(jià)。,三、從事科學(xué)研究的一般程序 一般程序?yàn)?問題篩選立題積累(觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、分析等) 抽象假說驗(yàn)證修正再驗(yàn)證下一個(gè)問題,科研工作流程圖,