《【部編版】2019年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《凡爾賽條約和九國公約》示范教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】2019年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《凡爾賽條約和九國公約》示范教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第?10?課 《凡爾賽條約》和《九國公約》 了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容，知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序。 1．知道《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容；掌握華盛頓會(huì)議召開的時(shí)間、背景及《九國公約》的內(nèi)容、影響。 2．理解凡爾賽—華盛頓體系的實(shí)質(zhì)，通過凡爾賽—華盛頓體系和對(duì)《九國公約》實(shí)質(zhì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生透過 現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。 3．通過了解巴黎和會(huì)對(duì)中國的不公正待遇和《九國公約》的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)弱國無外交的道理，激發(fā)學(xué)生的愛國 之情和強(qiáng)國之志。 重點(diǎn)：巴黎和會(huì)與《凡爾賽條約》，華盛頓會(huì)議與《

2、九國公約》。 難點(diǎn)：正確分析和認(rèn)識(shí)凡爾賽—華盛頓體系的實(shí)質(zhì)。 前面我們學(xué)習(xí)了人類在?20?世紀(jì)初經(jīng)歷的一次空前的浩劫——第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭共造成傷亡人數(shù)?3?000 萬，直接戰(zhàn)費(fèi)損失?1?805?億，間接?1?516.1?億。1918?年，第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。戰(zhàn)爭結(jié)束了， 帝國主義如何安排戰(zhàn)后的世界，他們之間的矛盾是否也隨之煙消云散了呢？一起進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)第?10?課?《凡 爾賽條約》和《九國公約》。 一、《凡爾賽條約》 1．巴黎和會(huì)的召開 史料?1 巴黎和會(huì)于?1919?年?1?月?18?日在巴

3、黎凡爾賽宮正式開幕，這一天召開了全體會(huì)議，到會(huì)的有?27?國， 還有大批專家、隨從、記者甚至衛(wèi)隊(duì)。單美國代表團(tuán)就有1?300?人，會(huì)議可謂盛況空前，但事實(shí)上操縱會(huì)議的是英、 法、美三國。法國總理克里孟梭，英國首相勞合·喬治，美國總統(tǒng)威爾遜，人稱巴黎和會(huì)的“三巨頭”。 史料?2 巴黎和會(huì)三大巨頭。 史料?3 各國參加和會(huì)的意圖。 國家 美國 英國 法國 意大利 日本 意圖 攫取戰(zhàn)后世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 繼續(xù)海上的優(yōu)勢(shì)，維護(hù)龐大的殖民帝國，并保持歐洲大陸均勢(shì) 極力

4、壓制德國，稱霸歐洲大陸 擴(kuò)大領(lǐng)土 把從德國手里奪取的權(quán)利合法化 教師：上述史料中，你看出列強(qiáng)參加和會(huì)的目的是什么？巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)是什么？ 學(xué)生：目的：重新瓜分世界。實(shí)質(zhì)：戰(zhàn)勝國瓜分戰(zhàn)利品，建立戰(zhàn)后國際關(guān)系新秩序。巴黎和會(huì)是帝國主義戰(zhàn)勝 國的分贓會(huì)議。 2．《凡爾賽條約》 教師：閱讀教材?P43?第?3?自然段及?P44?教材插圖“第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲版圖”和“第一次世界大戰(zhàn)后的歐 洲版圖”，歸納《凡爾賽條約》的內(nèi)容。 展示表格：《凡爾賽條約》的內(nèi)容。 領(lǐng)土 軍事 政治 賠款 殖民地 阿爾薩斯－洛林歸還法國，薩爾煤礦歸

5、法國開采 萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng)?15?年，萊茵河?xùn)|岸?50?千米內(nèi)，德國不得設(shè) 防；禁止德國實(shí)行義務(wù)兵役制，不許擁有空軍，限制陸軍人數(shù) 德國承認(rèn)奧地利、波蘭等國獨(dú)立 由協(xié)約國設(shè)立賠償委員會(huì)，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù) 德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分 史料 各方對(duì)《凡爾賽條約》的看法： 德國魏瑪共和國首任總理謝爾曼：“誰要是簽署這樣的條約，他的手就會(huì)爛掉！” 英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯：“它是一個(gè)殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一?！? 協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦：“這不是和平，這不過是?20?年的休戰(zhàn)?！? 史料?3 德國反對(duì)巴黎和會(huì)的

6、漫畫。 教師：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)思考《凡爾賽條約》的影響？ 學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥： 《 《 《 《凡爾賽條約》簽訂后，德國的領(lǐng)土比?1914?年的領(lǐng)土減少八分之一，人口減少十分之一。奧匈帝國的疆界被 重新劃分，奧匈帝國徹底解體。?凡爾賽條約》也被稱為“德國的絞刑架”。?凡爾賽條約》埋下了德意志民族復(fù)仇 主義的種子，并為后來希特勒所利用。20?年后的?1939?年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，人們不得不承認(rèn)：?凡爾賽條 約》種下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根！ 教師：巴黎和會(huì)確定了怎樣的世界新秩序？ 學(xué)生：繼《凡爾賽條約

7、》后，協(xié)約國又先后同戰(zhàn)敗的奧、保、匈、土簽訂和約。這些和約與《凡爾賽條約》一 起，構(gòu)成了凡爾賽體系，它確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。 教師拓展：凡爾賽體系是新的矛盾體，特別是德國一面舔著傷口，一面惡狠狠地注視著對(duì)方的一舉一動(dòng)，伺機(jī) 東山再起，所以，它帶來的只是暫時(shí)的休戰(zhàn)，凡爾賽體系是下一次世界大戰(zhàn)的溫床，是建立在火山口上的。 教師：中國是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，中國北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德國占領(lǐng)的山東省及特權(quán)，結(jié)果如 何？ 學(xué)生：列強(qiáng)卻將德國在山東的權(quán)利全部轉(zhuǎn)給日本，作為日本參加戰(zhàn)爭的回報(bào)。 教師：巴黎和會(huì)上中國外交的失敗說明什么？ 學(xué)生：弱國無外交，外交是

8、綜合國力的較量。 3．國際聯(lián)盟 史料 國際聯(lián)盟所在地——日內(nèi)瓦萬國宮。 教師講解：國際聯(lián)盟標(biāo)榜“促進(jìn)國際合作，保證國際和平與安全”，實(shí)則被英法操縱，是帝國主義維護(hù)戰(zhàn)后新 秩序的工具。國聯(lián)對(duì)德、意、日侵略政策的縱容、姑息，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。國聯(lián)也在?1946?年?4?月正 式宣布解散。 二、《九國公約》 1．華盛頓會(huì)議 教師：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后已經(jīng)召開了巴黎和會(huì)，為什么還要召開華盛頓會(huì)議呢？ (學(xué)生討論，回答) 教師：巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國主義國家之間在歐洲、西亞和北非的關(guān)系，但它們?cè)跂|亞、太平洋地區(qū)的矛盾 仍

9、然十分尖銳。參加會(huì)議的九個(gè)國家均在東亞地區(qū)有利害關(guān)系，日、美等列強(qiáng)在這一地區(qū)的爭奪尤為激烈。會(huì)議的 中心議題是協(xié)調(diào)帝國主義列強(qiáng)在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系。在會(huì)議上起主要作用的是美、英、日三國，其中美國又 始終居于主導(dǎo)地位。這次會(huì)議什么時(shí)候召開的呢？ 教師：閱讀教材?P45?第?1、2?自然段，找出華盛頓會(huì)議召開的時(shí)間、目的、主導(dǎo)國、中心議題、主要內(nèi)容。 學(xué)生找出答案并展示： 時(shí)間 目的 主導(dǎo)國 中心議題 主要內(nèi)容 1921—1922?年 調(diào)整帝國主義國家在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾 美國 中國問題 九國代表簽署了《九國公約》等

10、條約 2.《九國公約》 史料?1 第一條 除中國外，締約各國協(xié)定： (一)尊重中國之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整；…… (三)施用各種之權(quán)勢(shì)，以期切實(shí)設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等之原則； (四)不得因中國狀況，乘機(jī)營謀取特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎(jiǎng)許有害友邦安全之舉動(dòng)。 教師：根據(jù)史料?1?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《九國公約》的主要內(nèi)容。 學(xué)生：宣稱尊重中國主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整。建立并維護(hù)各國在中國的商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等原則。 史料?2 第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個(gè)時(shí)期內(nèi)給了日本帝國主義以獨(dú)霸中國的機(jī)會(huì)，《九國公約》簽訂后，又使 中國回復(fù)到了幾個(gè)帝國主

11、義國家共同支配的局面。中國半殖民地的地位沒有得到根本改變。 ——毛澤東 教師：結(jié)合史料?2?分析《九國公約》的影響。 學(xué)生：《九國公約》實(shí)現(xiàn)了美國長期追求的“門戶開放”的目的，使日本獨(dú)霸中國的企圖未能實(shí)現(xiàn)，維持了幾 個(gè)帝國主義國家共同支配中國的局面。 教師：華盛頓會(huì)議，在美國居主導(dǎo)地位，中國被宰割，日本受抑制的基礎(chǔ)上確立了帝國主義國家在遠(yuǎn)東亞太地 區(qū)的統(tǒng)治秩序。因此華盛頓體系隱含著眾多的矛盾：美、日矛盾加劇；英、日分歧擴(kuò)大；中國與帝國主義的矛盾尖 銳。這些矛盾的發(fā)展必然導(dǎo)致華盛頓體系的崩潰。 教師：如何評(píng)價(jià)凡爾賽—華盛頓體系？ 學(xué)生討論交流，教師點(diǎn)撥： 凡爾賽—華盛頓體系是

12、建立在掠奪和奴役戰(zhàn)敗國及被壓迫民族的基礎(chǔ)上，它并沒有解決列強(qiáng)在歐洲和亞太地區(qū) 的矛盾。隨著各國實(shí)力對(duì)比的變化和被壓迫民族的民族解放運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，必然導(dǎo)致帝國主義爭奪世界霸權(quán)的新 戰(zhàn)爭，凡爾賽—華盛頓體系不可能長久存在下去。 “ 巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議是帝國主義國家一戰(zhàn)后廝殺的繼續(xù)，凡爾賽—華盛頓體系的建立是帝國主義列強(qiáng)綜合國 力較量的結(jié)果。中國在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議上飽受凌辱的事實(shí)告訴我們：?弱國無外交，落后就要挨打”?只有強(qiáng) 大了才不被欺負(fù)的道理。當(dāng)今，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不穩(wěn)定，和平的天空仍然飄著幾絲陰云。愿 同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！ 第?10?課 《凡爾賽條約》和《九國公約》 一、《凡爾賽條約》 1．巴黎和會(huì) 2．《凡爾賽條約》 3．國際聯(lián)盟 二、《九國公約》 1．內(nèi)容 2．影響 3．凡爾賽—華盛頓體系