《初中道德與法治八年級下冊《自由平等的追求》-課后反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初中道德與法治八年級下冊《自由平等的追求》-課后反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中道德與法治 人教版八年級下冊自由平等的追求課后反思錦州市第四中學黃薇自由平等的追求是人教版道德與法治八年級下冊第七課第二課時的內(nèi)容。講授這一課，對我來說是一場辛勤的耕耘，其中凝結勞動，又收獲頗豐。首先，上好一節(jié)課必須在備課上下足功夫。課前，反復研讀教材、課程標準、教學參考；同時，查閱大量相關材料。在了解學情、分析教材、理解課標的基礎上理出自己的教學思路，篩選查閱的資料，撰寫教學設計，并精心制作課件，力求把教學內(nèi)容深入淺出、化繁為簡的呈現(xiàn)給學生。初稿形成后，假想各種可能出現(xiàn)的教學生成，預設解決方案，再反復研磨教學內(nèi)容與課件的匹配度，實現(xiàn)課件為教學服務，而不能讓課件喧賓奪主。其次，上好一節(jié)課必

2、須科學合理地使用教材。我們倡導“用教材教，而不是教教材”的理念，但一節(jié)課的內(nèi)容必須尊重教材、源于教材。同時，又要創(chuàng)設性地拓展教材內(nèi)容。于是，這一課導入時我直接引入“社會主義核心價值觀”的主要內(nèi)容，開門見山，直入課題，不拖泥帶水，并強調了自由平等的重要。課中，選用一些漫畫素材，直觀形象，便于學生接受理解現(xiàn)實生活中的特權現(xiàn)象以及不平等行為的表現(xiàn)；還引入熱播劇人民的名義，強調“法律面前人人平等”，為學習踐行平等內(nèi)容做鋪墊；又引入習近平總書記在十九大報告中的講話，彰顯國家反對特權、伸張公平正義的決心；結束語再次強調自由平等是社會主義核心價值觀中社會層面的價值目標，與導入新課首尾呼應。這些材料的引入，讓

3、教學更具時代感，幫助學生找到所學知識與生活實際的切合點。再次，上好一節(jié)課要能應對課堂的突發(fā)情況。這節(jié)課，在分析田某不認真履行受教育義務的環(huán)節(jié)時，一名學生認為學校有不當之處，但在此案例中，學校并沒有責任。當這個同學的想法說出后，很出乎我的意料。因為，這個問題在教學實踐中，其他班級均無此種觀點。于是，我和這名同學再讀材料，讓他充分理解材料表達的內(nèi)容，他自己就糾正了看法，順利解答問題。又如，有一道思考題：為反對特權，國家和公民應該怎樣做？回答問題的同學只答出了公民的做法，其他同學補充完整答案后，我借此強調：解答問題時一定要審題，答案應完整準確。盡管備課時作了多種預設，但課堂上不可避免地會出現(xiàn)一些“意

4、外”，利用好這些意外，會讓課堂更精彩。最后，上好一節(jié)課不怕不完美。我們追求上一堂盡善盡美的課，但真實的課堂總有瑕疵，這恰恰是課堂教學的魅力所在。正是因為“不完美”，才促使我們不斷探索、不斷思考、不斷提升?？梢哉f，這節(jié)課很順利，設問都有學生回答。不過，積極回答問題的同學集中在十幾位左右，其他同學很少舉手。我想，他們有的會卻不說，有的可能真的不知道，還有的“人在心不在”。這就讓我不禁思考：怎樣才能最大范圍地吸引學生，讓他們最大可能地參與課堂教學中，不獨身室外，真正的讓課堂“熱火朝天”，你學我學大家學。一節(jié)課，從準備到完成，無不凝結著教師的辛勤勞動。思考從未停止：如果重上這節(jié)課，我會怎樣？下一課要如何上？這樣的問題可能會糾結于我的教學生涯，但這又是最美、最值得我深思的問題。同樣的問題，每一課的答案卻總不一樣。