《2018年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第26課 改變世界的高新科技課件4 岳麓版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第26課 改變世界的高新科技課件4 岳麓版必修3.ppt（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,科技改變世界,科技源于發(fā)展,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,科技展現(xiàn)文明,蒸汽機(jī)的廣泛使用,電力的廣泛應(yīng)用 內(nèi)燃機(jī)和新交通 工具 新通訊手段,電子計算機(jī)、原子能技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)等高新科技,三次科技革命有哪些主要成就？,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,初露鋒芒,內(nèi)容： 1.必答題 2.搶答題,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,初露鋒芒,1.世界第一臺電子計算機(jī)誕生的時間、地點(diǎn)？,1946年 美國,2.互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的時間？,20世紀(jì)60年代,3.生物工程的核心技術(shù)是什么？,基因工程,4.什么被譽(yù)為生命科學(xué)的“登月計劃”？,國際人類基因

2、組計劃,6.人類第一次進(jìn)行克隆實(shí)驗成功的時間？,5.世界上第一種轉(zhuǎn)基因食品是什么？,晚熟 西紅柿,1997年,7.人類第一次登上月球的時間？,1969年,8.宇航事業(yè)偉大開端的標(biāo)志？,1957年 蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星,9.人類歷史上第一個飛上太空的人？,蘇聯(lián) 加加林,10.第一架航天飛機(jī)試飛成功是在哪個國家？,美國,11.中國“神五”載人航天飛船發(fā)射成功，中國成為世界上第幾個掌握載人航天技術(shù)的國家？,第三個,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,科技改變世界,科技源于發(fā)展,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,推動第三次科技革命興起的社會條件？,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,科技展

3、現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,1940,美國政府對科技的投入,1954,1961,1970,1985,1995,500,1000,1500,2000,單位： 億美元,0.47,17,92,265,1143,1830,推動第三次科技革命興起的社會條件？,進(jìn)一步發(fā)展,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,二戰(zhàn)期間，美國研制了原子彈并用于實(shí)戰(zhàn)。 1946年，美國投入使用第一臺電子計算機(jī)，最初是用來計算炮彈彈道的。 德國人研制成功遠(yuǎn)程液體燃燒火箭，是用于空襲。 戰(zhàn)后，這些軍事技術(shù)轉(zhuǎn)為民用并迅猛發(fā)展,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,推動第三次科技革命興起的社會條件？,進(jìn)一步發(fā)展,戰(zhàn)爭

4、 軍備競賽 發(fā)展經(jīng)濟(jì),相對論 量子理論,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,科技改變世界,科技源于發(fā)展,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,再現(xiàn)風(fēng)采,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,課堂展示： 舉例說明信息技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)發(fā)展對人類社會產(chǎn)生怎樣的影響？,要求： 1.自主選題，展示形式不限。 2.條理清晰，史論結(jié)合。 3.準(zhǔn)備時間2分鐘，展示時間不超過3分鐘。,機(jī)器人會騎車,機(jī)器人會打鼓,機(jī)器人會唱戲,機(jī)器人會滅火,轉(zhuǎn)基因食品,爭論“克隆人”,克隆羊“多莉”,克隆技術(shù),俄、韓聯(lián)手克隆復(fù)活史前猛犸象,天宮一號與神舟九號載人交會對接,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),太空育種,廢棄衛(wèi)星,太空垃圾,再

5、現(xiàn)風(fēng)采,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,課堂展示： 舉例說明信息技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)發(fā)展對人類社會產(chǎn)生怎樣的影響？,再現(xiàn)風(fēng)采,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,課堂展示：信息技術(shù)組,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,再現(xiàn)風(fēng)采,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,課堂展示：生物技術(shù)組,豐富人們物質(zhì)生活 認(rèn)識自身 完善自我,克隆技術(shù)帶來 倫理道德問題 轉(zhuǎn)基因技術(shù)不安全性,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,再現(xiàn)風(fēng)采,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,課堂展示：航天技術(shù)組,推動生產(chǎn)和生活,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,開辟人類生存和發(fā)展空

6、間,太空垃圾,巔峰對決,您是否同意材料中的觀點(diǎn)？請說明理由。,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技引領(lǐng)未來,科技改變世界,科技源于發(fā)展,科技展現(xiàn)文明,科技引領(lǐng)未來,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技改變世界,面向未來,.,面向未來,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技改變世界,.,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技改變世界,世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗衛(wèi)星“墨子”,神州十一號飛船與“天宮二號”自動交會對接成功,當(dāng)今我國的科技成就,世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”,核聚變實(shí)驗裝置“人造太陽”,世界最快的超級計算機(jī)“神威太湖之光,世界首個體細(xì)胞克隆猴在中國誕生,.,科技展現(xiàn)文明,科技源于發(fā)展,科技改變世界,科技引領(lǐng)未

7、來,1工業(yè)4.0是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，主要是指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速、有效、個人化的產(chǎn)品供應(yīng)?；仡櫩萍紕?chuàng)新歷程，對下圖理解正確的是,實(shí)戰(zhàn)演練,A.工業(yè)1.0(第一次工業(yè)革命)開創(chuàng)了蒸汽時代，世界市場雛形出現(xiàn) B.工業(yè)2.0(第二次工業(yè)革命)采用流水線模式，人們普贊工業(yè)王國 C.工業(yè)3.0(第三次工業(yè)革命)開創(chuàng)信息化時代，知識經(jīng)濟(jì)初顯端倪 D.工業(yè)4.0(第四次工業(yè)革命)產(chǎn)生了第三產(chǎn)業(yè)，改變生產(chǎn)經(jīng)營方式,1.C 【解析】本題考查現(xiàn)代信息技術(shù)。第一次工業(yè)革命時期，世界市場基本形成，A項排除。第二次工業(yè)革命時期，采用了流水線模式，但是

8、“工業(yè)王國”出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命時期，B項排除。第三次工業(yè)革命時期，開創(chuàng)信息化時代，知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，C項正確。第三產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)在第三次工業(yè)革命時期，D項排除。,2如下圖所示，西方發(fā)達(dá)國家的城市化進(jìn)程從B階段到D階段只用了不到50年，其原因是,A.世界多極化趨勢出現(xiàn)B.世界處于動蕩不安時期 C.第三次科技革命的推動D.以輕工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)比重上升,2.C 【解析】從圖上獲悉B階段到D階段大約是1950- 1980年，這一時期是第三次科技革命興起時期，故選C項。,3閱讀17世紀(jì)以來主要科學(xué)成果情況表，下列對材料信息解讀正確的是,A.從發(fā)明到生產(chǎn)推廣的年限越長科技含量越高 B.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來

9、越短 C.科技成就都以科學(xué)理論重大突破為基礎(chǔ) D.科學(xué)發(fā)展對人類社會生活影響越來越大,B,4閱讀材料,完成下列要求。(2015全國卷） 材料有歷史學(xué)者為說明近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用,引用了如下公式: 生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)(勞動力+勞動工具+勞動對象+生產(chǎn)管理) 這一公式表明,科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng),它能放大生產(chǎn)力諸要素。 摘編自齊世榮總主編世界史 運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí),對上述公式進(jìn)行探討。 (說明:可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個或多個要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證;也可以對公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式,并加以論述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確),史料一： 二戰(zhàn)后興起的新技術(shù)革命使人類的勞

10、動方式發(fā)生了革命性變化，社會從以體力勞動的解放為標(biāo)志的工業(yè)革命時代，過渡到以腦力勞動的解放為標(biāo)志的信息革命時代人類從直接參與生產(chǎn)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂粕a(chǎn)過程。勞動者的素質(zhì)逐步從體力型、文化型發(fā)展為科技智能型。 李宏圖科技發(fā)展與社會變革,史料二： 在二戰(zhàn)后的半個多世紀(jì)里，世界經(jīng)濟(jì)的年平均增長率接近4%，世界國民生產(chǎn)總值這30萬億美元其中西方發(fā)達(dá)國家所占比重為34科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變化，不斷開發(fā)出巨大的新市場，給國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以非常有力的推動，使社會生產(chǎn)力得到了迅速而巨大的提高。另一方面，戰(zhàn)爭與危機(jī)也推動了社會生產(chǎn)關(guān)系的變化。社會生產(chǎn)關(guān)系的變化在一定程度上適應(yīng)了社會生產(chǎn)力發(fā)展的要求，緩和了生產(chǎn)關(guān)系和社會生產(chǎn)力的矛盾。 王玉倉科學(xué)技術(shù)史,根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)分析二戰(zhàn)后科技發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響？,