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《小數(shù)加減法的簡便計算》教學(xué)設(shè)計x(2)

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1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.教學(xué)目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡算。2、提高學(xué)生的審題能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)重點:判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學(xué)難點:正確的進行小數(shù)加減法的簡算。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景 ,提出目標(biāo)。1、創(chuàng)設(shè)情景相信大家都還記得去年校運會的情境吧,我們班男生在4*50米的接力賽上, 他們團結(jié)協(xié)作,努力拼搏, 以優(yōu)異的成績獲得了第一名。這是他們當(dāng)時各自的成績。 (出示信息表) ,他們的總成績是多少呢?你能用昨天所學(xué)的知識來解決嗎?2、匯報:8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8

2、.58= 25.42+8.58= 34(秒)3、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):師:你是怎樣計算的?我們應(yīng)用四則混合運算的計算法則進行計算。大家想不想來學(xué)習(xí)一種簡便的算法呢?好,我們這一節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡便計算。出示學(xué)習(xí)目標(biāo):a. 學(xué)會判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。b.正確的進行小數(shù)加減法的簡算二.自主探索,展示成果。1.小數(shù)加減法的簡便計算接下來我們就小組合作,討論怎樣算比較簡便,根據(jù)什么?2. 匯報:8.42+8.46+8.54+8.58=(8.42+8.58 ) +( 8.46+8.54 )1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.= 17+17= 34(秒)寫出解答

3、過程,并說說理由加法交換律a+b=b+a加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c)3.小結(jié):同學(xué)們真棒!通過剛才的學(xué)習(xí), 發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。如果能簡算的, 我們就運用這些定律使計算簡便。 老師這里也準(zhǔn)備了一些題目, 你們有信心完成嗎?三.應(yīng)用新知,解決問題。1、用簡便方法計算下面各題,并說出依據(jù)。1.88+2.3+3.75.17-1.8-3.24.02-3.5+0.9813.7+0.98+0.02+4.332.67( 3.28+12.67)要求:比賽完成,同學(xué)間互相介紹好的經(jīng)驗、方法。減法的性質(zhì)a b c=a (b c)小結(jié):整數(shù)的加法交換律、加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)在小數(shù)運

4、算中同樣適用。2、判斷對錯并說明理由。48.55 3.97+1.45=48.55+1.45 3.97 ( )36.75 16.75 8.47=36.75 (16.758.47)()32.67( 3.28+12.67)=32.67 3.28 12.67()小結(jié):所以在計算時,一定要認(rèn)真審題,正確運用運算定律進行簡便運算。3、請判斷下面各題哪些可以進行簡便運算,并說明理由。 找出能簡算的在括號里打“”,并計算出來。(1)1.88+2.3+3.7 ( )(2)4.02 3.5+0.98( )(3)4.08+1.34+0.66+2.92( ) (4)9.14 1.434.57 ( )(5)10.75+

5、0.4 9.75 ( )(6)7.5+6.13+4.25( )(7)9.14 (3.15+1.48) ()( 8 ) 12.69 8.27 3.69 ( )2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.小結(jié):我們在進行小數(shù)運算時,首先要看清楚運算符號和數(shù)的特點,看是否能簡算,再選擇合適的算法進行計算。特別要注意,在小數(shù)湊整時,不能只看小數(shù)的末位, 要看整個小數(shù)部分。4、拓展探究:用簡便方法計算。3.89 2.43 1.11 5.57 4.5 3.55. 在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使這道題可以進行簡便運算。8.68 4.3 ( )師:括號里可以填什么數(shù),使這道題可以進行簡便運算。生:可以填5.7 ,這樣可以和4.3 湊成整數(shù) 10 ,進行簡便運算。生:可以填1.32 ,這樣可以和8.68 湊成整數(shù)10 ,進行簡便運算。四 .歸納總結(jié),暢談收獲。通過今天的學(xué)習(xí),相信大家都有自己的收獲,你能來說說你有什么收獲嗎?3

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