《六年級(jí)音樂(lè) 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè) 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃科目 音樂(lè) 年級(jí) 六年級(jí) 教師 時(shí)間 2011-2012第一學(xué)期 學(xué)期整體教學(xué)設(shè)計(jì)本冊(cè)教材內(nèi)容安排及特點(diǎn)本學(xué)期使用的是人音版第九冊(cè)新教材，本教材突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，以審美為核心，以知識(shí)為線索，注重了思想性、藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一。本冊(cè)教材共有7課，分別是同一首歌、草原牧歌、多彩的美洲、芬芳茉莉、神奇的童話、勞動(dòng)的歌、情系天山，每課一個(gè)主題，又包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”三部分內(nèi)容。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1、增加了樂(lè)器演奏的分量2、增加了合唱曲的分量在本冊(cè)中，表演歌曲共有11首，其中有8首合唱歌曲。這為班級(jí)合唱教學(xué)提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，如何在班級(jí)中

2、較好地進(jìn)行合唱教學(xué)是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。3、增加了音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量4、欣賞中管弦樂(lè)的容量也增加 欣賞曲目中除3首是聲樂(lè)曲外，其它的都是管弦樂(lè)曲，而且曲目作品較大，難度也較深。這對(duì)于并不懂管弦樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn)，他們要頻繁地接觸.課標(biāo)對(duì)教學(xué)的總要求教學(xué)目標(biāo)： 1增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。 2提高音樂(lè)感受與鑒賞的能力。 3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。 4學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。 5能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。教學(xué)的主要知識(shí)及結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四

3、首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內(nèi)容。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活，感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè)常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂(lè)家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè)童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊(cè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。學(xué)法及能力培養(yǎng)的主要方向本學(xué)期在上課時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固

4、學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。1、自信、大方地演唱歌曲，并能邊唱邊表演。2、通過(guò)編創(chuàng)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。3、通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。5、學(xué)會(huì)自然地呼吸，輕聲地歌唱。教學(xué)時(shí)間 本學(xué)期教學(xué)時(shí)間十七周，實(shí)授課十六周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。周次日月教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)預(yù)備周8月22日8月26日 一8月29日9月1日聆聽(tīng)：我的祖國(guó) 表演：同一首歌 機(jī)動(dòng)一天11鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等有感情的演唱歌曲，并能感受

5、到歌曲歡快的情緒。能為歌曲編配伴奏。 二9月5日9月10日 表演：同一首歌 聆聽(tīng)：大中國(guó) 九月十日教師節(jié)11鋼琴、多媒體 等有感情的演唱歌曲，并能感受到歌曲歡快的情緒。了解六拍子及畫(huà)拍方法。 三9月12日9月16日表演：銀杯 聆聽(tīng)：天堂 美麗的草原我的家萬(wàn)馬奔騰 中秋節(jié)一天11鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等能聽(tīng)辯樂(lè)曲的主題，運(yùn)用打擊樂(lè)為主題音樂(lè)伴奏。 四9月19日9月23日 表演：小黃鸝鳥(niǎo) 筷子舞11 鋼琴、多媒體 等欣賞歌曲并了解歌曲背景 五9月26日9月30日 十月一國(guó)慶節(jié) 周次日月教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)六10月3日10月7日 表演： 拉庫(kù)卡拉查 聆聽(tīng)：化裝舞會(huì)11多媒體 等了解歌曲背

6、景有感情地演唱歌曲，感受歌曲情緒。 七10月10日10月14日表演：紅河谷 聆聽(tīng)：平原我的心1 1 鋼琴、多媒體 等認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒了解歌曲背景有感情地演唱歌曲，感受歌曲情緒 八10月17日10月21日 植樹(shù)勞動(dòng)三天 九10月24日10月28日 聆聽(tīng)：茉莉花 東邊升起月亮期中考試 11 打擊樂(lè)器、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒 十10月31日11月4日聆聽(tīng)：茉莉花 表演：茉莉花 1 1 鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒十一11月7日11月11日 聆聽(tīng)：魔法師的弟子 表演：洛列萊 11鋼琴、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。能自選打擊樂(lè)為歌曲自編

7、伴奏。周次日月教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)十二11月14日11月18日聆聽(tīng)：黃鶴的故事表演：洛列萊11鋼琴、鈴鼓、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。能自選打擊樂(lè)為歌曲自編伴奏。了解音樂(lè)知識(shí)：下滑音。十三11月21日11月25日聆聽(tīng)：連連夯表演：軍民大生產(chǎn) 11鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。能自選打擊樂(lè)為歌曲自編伴奏。了解音樂(lè)知識(shí)：下滑音。十四11月28 日 11月12月2日聆聽(tīng)：船工號(hào)子表演：嗡嘿呀 1 1鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。能根據(jù)詞義用自配打擊樂(lè)伴奏。十五12月5日12月9日聆聽(tīng)：懷念戰(zhàn)友 表演：亞克西 11鋼琴、打

8、擊樂(lè)器、多媒體 等 有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。試著跟圖示感受節(jié)拍。十六12月12日12月16日 聆聽(tīng)：阿吾勒的歌 表演：我家的小羊羔 1 1鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。試著用各種方式給歌曲伴奏十七12月19日12月23日 期末復(fù)習(xí) 1 1鋼琴、鈴鼓、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。能自選打擊樂(lè)為歌曲自編伴奏。了解音樂(lè)知識(shí)：下滑音。十八12月26日12月30日期末復(fù)習(xí) 1 1鋼琴、打擊樂(lè)器、多媒體 等有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒。能自選打擊樂(lè)為歌曲自編伴奏。了解音樂(lè)知識(shí)：下滑音。十九1月2 日 1月6日 期末考試 County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work