《小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)課教案--《做家務(wù)的小能手》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)課教案--《做家務(wù)的小能手》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、做家務(wù)的小能手教學(xué)目的:使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德:從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;掌握勞動(dòng)的技巧。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)常做家務(wù)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?2能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?舉例說(shuō)明三、表演具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。討論:(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?(2)不對(duì)的地
2、方應(yīng)怎么做?四、小品具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶“我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō):好好好,我馬上給你拿去”。討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?五、幻燈出示判斷1小明幫助爸爸抱柴。()2五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()3媽媽不在家,小紅自己做飯。()4劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。()5宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。()六、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?七、競(jìng)賽21整理書包比賽;以小組為單位,選學(xué)生參加做菜比賽;一組:做糖拌柿子;二組:黃瓜涼菜;三組:炒雞蛋。八、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。九、教學(xué)后記全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù),而且決心經(jīng)常去做,并且做好。板書設(shè)計(jì):做家務(wù)的小能手主動(dòng)、經(jīng)常做家務(wù)