《學生智能管理系統(tǒng) 需求分析報告》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《學生智能管理系統(tǒng) 需求分析報告(14頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、 文檔編號:001版本號:1.0文檔名稱:需求分析項目名稱:學生智能管理系統(tǒng)項目負責人:朱巖 項目組長: 朱巖 組 員: 王增、皮素梅、潘鴦鴦、陳金龍、賈春陽 開發(fā)單位:07級科技1班軟件開發(fā)小組一、引言:1、編寫目的: 對龐大的信息隨著學校的規(guī)模不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關學生的各種信息也成倍增長。有必要開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng),可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢,從而減少管理方面的工作量,同時也可以方便學生對信息的獲取。 學生信息系統(tǒng)也是實現(xiàn)學校管理現(xiàn)代化和信息化的重要內容。因此,學生信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段,
2、并且,面對學生生活的不斷豐富化,各種小方面管理軟件的泛濫,身為學生以及考慮學校本身管理的多方面的統(tǒng)一。本小組所開發(fā)系統(tǒng)是基于C/S結構,使用 Visual Basic程序設計語言及SQLServer2000數(shù)據(jù)庫進行設計與開發(fā)。 本系統(tǒng)針對軟件界面的人性化,生活化,做了突破性的工作,以及多項管理功能的集成上作了初步的拓展,目的在于使管理者和訪問者易于甚至樂于接受,并提出學校管理系統(tǒng)的一體化概念,使學校的管理更有效率。 2、編寫背景: 系統(tǒng)待開發(fā)的名稱:學生智能管理系統(tǒng) 項目組長:朱巖程序錄入:朱巖、王增、皮素梅、需求分析:朱巖、潘鴦鴦、陳金龍、皮素梅軟件測試:朱巖、王增、皮素梅、潘鴦鴦、陳金龍
3、、賈春陽 本系統(tǒng)的用戶:學生,老師,管理員3、定義: (1)靜態(tài)數(shù)據(jù):系統(tǒng)內部有關的數(shù)據(jù)結構和操作規(guī)程 (2)動態(tài)數(shù)據(jù) :程序運行時輸入和輸出的數(shù)據(jù) (3)數(shù)據(jù)字典: 數(shù)據(jù)字典(DD, Data Dictionary)是關于數(shù)據(jù)流 程圖中出現(xiàn)的所有名字(數(shù)據(jù)流、處理、數(shù)據(jù)存儲) 的定義的集合。4、參考資料: 1張向宏.軟件生命周期質量保證與測試.北京:電子工業(yè)出版 社.2009 2張海藩.軟件工程導論.北京:清華大學出版社. 2005 3張煥君.基于VB和SQL的數(shù)據(jù)庫編程技術.北京:清華大學出版社.2008二:任務概述:1、目標: (1)給出軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)結構。 (2)提出詳細的
4、功能說明,確定設計限定條件,規(guī)定性能需求。 (3)密切與用戶的聯(lián)系,使用戶明確自己的任務,以便實現(xiàn)上述兩項 目標。 (4)以最低的成本,在最短的期限內開發(fā)出具有管理學生和學生信息 功能的智能管理系統(tǒng)。 (包括:人力與設備費用的節(jié)??;處理速 度的提高;人員工作效率的提高)2、用戶特點:本系統(tǒng)所面向的用戶是大學學生和教師,對用戶計算機專業(yè)方面的知識要求不是很高,只要對電腦能熟練操作就ok。易于操作,這也是本軟件設計的一大目標。3、條件與限制: (1)建議該系統(tǒng)運行的最短壽命為5年; (2)進行該系統(tǒng)方案選擇比較的期限為2個月; (3)建議該系統(tǒng)軟件投入使用的最遲時間為2009年12月20日; (4
5、)該系統(tǒng)要受資金、壽命、社會等系列因素的制約和限制。 (5)由于系統(tǒng)較小,且在Windows系統(tǒng)開發(fā),故在Windows環(huán)境下運 行沒有什么限制。三:數(shù)據(jù)描述:1、靜態(tài)數(shù)據(jù): 靜態(tài)數(shù)據(jù)是系統(tǒng)內部有關的數(shù)據(jù)結構和操作規(guī)程。具體包括:系統(tǒng)用戶表格、學生基本信息表格、班級信息表格、課程基本信息表格、年級課程設置信息表格、學生成績信息表格2、動態(tài)數(shù)據(jù): 動態(tài)數(shù)據(jù)包括程序運行時輸入和輸出的數(shù)據(jù),具體是數(shù)據(jù)庫的各個表的各個不同元素與屬性值,就是學生信息。3、數(shù)據(jù)描述: 根據(jù)上面的分析就可以設計出能夠滿足用戶需求的各種數(shù)據(jù)實體,以及它們之間的關系,為后面的邏輯結構設計打下基礎,這些實體包括各種具體信息,通過
6、相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。 本系統(tǒng)的實體有:學生實體、課程實體、日常工作實體、教師實體。各個實體具體的描述E_R圖如下: 4、 數(shù)據(jù)字典:(1)數(shù)據(jù)流條目數(shù)據(jù)流條目給出某個數(shù)據(jù)流和定義,它通常是列 出該數(shù)據(jù)流的各組數(shù)據(jù)元素。 該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流條目:數(shù)據(jù)流名:學生別名 :無組成 :學號+姓名+性別+個人電話+家庭電話+籍貫+系別+ 年級+班級+備注數(shù)據(jù)流名:教師別名 :無組成 :證件號碼+姓名+性別+個人電話+系別數(shù)據(jù)流名:課程信息別名 :無組成 :課程編號+課程名稱+課程類型+任課老師+上課時間+課 時+學分 數(shù)據(jù)流名:學生成績信息 別名 :無 組成 :考試編號+學生學號+學生成績 數(shù)據(jù)流名
7、:學生課余活動信息 別名 :無 組成 :活動編號+活動名稱+活動時間+活動類型+參 與院系(2)數(shù)據(jù)存儲條目 對數(shù)據(jù)存儲的定義 文件名:學生記錄 別名 :學生信息 簡述 :存放所有學生信息 組成 :學生信息文件=學生基本信息記錄+學生成績記錄+學生 課余活動信息記錄+學生課程信息記錄 組織:按學生學號編排 存取要求:關鍵字是:學生學號+課程號+活動編號 查詢要求:要求能立即查詢 文件名:教師記錄 別名:教師信息 簡述:存放所有的教師信息 組成:教師信息文件=教師基本信息記錄 組織:按教師證件號編排 存取要求:關鍵字是:教師證件號 查詢要求:要求能立即查詢(3)數(shù)據(jù)項條目給出某個數(shù)據(jù)單項的定義,
8、通常是數(shù)據(jù)項值類型。 數(shù)據(jù)項名:學生學號 別名:無 取值:8數(shù)字8 注釋:無 數(shù)據(jù)項名:年級 別名:無 取值: freshmen, 一年級 sophomore,二年級 junjor, 三年級 senior, 四年級注釋:F,M,J,S可分別用1,2,3,4代替數(shù)據(jù)項名:系和班級編號別名:無取值:8數(shù)字8注釋:無數(shù)據(jù)項名:課程編號別名:無取值:8數(shù)字8注釋:無數(shù)據(jù)項名:活動編號別名:無取值:6數(shù)字6注釋:無數(shù)據(jù)項名:考試編號別名:無取值:8數(shù)字8注釋:無數(shù)據(jù)項名:教師證號別名:無取值:11數(shù)字11注釋:無(4)處理說明條目給出數(shù)據(jù)流程圖中不分解的變換處理說明定義。 處理名:查閱學生信息庫 激發(fā)條
9、件:接受到有效用戶名和密碼 優(yōu)先級:普通 輸入:用戶名和密碼 輸出:學生信息 加工邏輯:根據(jù)學生信息庫記錄 IF輸入用戶名和密碼有效 THEN顯示學生信息 ELSE請重新輸入(最多三次) ENDIF(5)數(shù)據(jù)流圖 5、數(shù)據(jù)采集:系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集是由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在軟件運行期間通過人機界面來提示用戶輸入的。四:需求規(guī)定:1、功能需求:(1)對功能的規(guī)定 1)學生管理功能: a、修改當前登錄用戶的密碼。 b、可以瀏覽,查看,搜索頁面信息。 2)教師管理功能: a、教師可以在線瀏覽,查看,搜索各類頁面。b、可以在線添加、刪除、修改學生各種信息。c、可以在線通知學生各種消息。 3)管理員管理功能:a、可以進行
10、學生資料錄入 b、可以對學生信息查詢、修改、刪除、添加。 (2)功能描述: 1)登錄功能:驗證登錄用戶是否為數(shù)據(jù)庫中的合法用戶,判斷登陸 的用戶是一般學生還是教師。一般學生只能實現(xiàn)瀏覽,查看,搜 索功能;教師可以查看、修改、添加、刪除學生某方面的信息。管理員可以對用戶信息進行修改。 2)主界面功能:可以瀏覽學生各方面的信息,還可以進入登陸頁面, 可以查找某個學生信息。 3)用戶管理功能:管理員(即超級用戶)可以添加新的用戶以及修 改當前登錄用戶的密碼。也可實現(xiàn)登錄用戶的重新登錄和退出, 可以修改學生信息。一般學生則可以瀏覽,搜索,查看各種信息。2、性能需求: (1)對性能的規(guī)定 1)精度:查詢
11、時應保證查詢率,所有在相應域中包含查詢關鍵字的 記錄都應能查到,同時保證準確率。 2)時間特性要求:一般操作的響應時間應在12秒內。 3)適應性:滿足運行環(huán)境在允許操作系統(tǒng)之間的安全轉換和與其它 應用軟件的獨立運行要求。 4)靈活性:在需求發(fā)生變化時,本系統(tǒng)的對這些變化的適應能力相 對而言是比較強的,包括操作方式上的變化;運行環(huán)境 的變化;同其他軟件的接口的變化;精度和有效時限的 變化。 (2)功能結構圖3、運行需求: (1)用戶界面 系統(tǒng)運行時主界面大致要求為Windows的經典運行界面,主界面可以是SDI(單文檔界面)即每個窗體之間是獨立的,也可以是MDI(多文檔界面):有一個主窗,可以包
12、含其他窗體。本系統(tǒng)采用多文檔界面,這樣可以使程序更加美觀,整齊有序。(2)硬件接口 軟件較小除硬盤外,還有DVD光驅,打印機等。(3)軟件接口 在這里主要考慮軟件與操作系統(tǒng)的接口,考慮到文檔處理的需要有可能可以包括與較常用的辦公軟件的接口。 (4)開發(fā)環(huán)境 操作系統(tǒng): WindowsXP或更高數(shù)據(jù)庫類型:SQL Server 2000CPU:P2000mmx以上,內存大于64M。 需要建立WEB服務器 (5)故障處理 在用戶的輸入有錯誤的情況下,對于用戶的輸入錯誤應給出適當 的改正提示。若運行時遇到不可恢復的系統(tǒng)錯誤,也必須保證數(shù)據(jù)庫 完好無損。4、界面需求: ( 1)登錄界面:驗證登錄用戶是否為數(shù)據(jù)庫中的合法用戶,選擇登錄 的用戶是一般學生還是教師。一般學生只能實現(xiàn)瀏覽,查看,搜 索功能;教師可以查看、修改、添加、刪除學生某方面的信息。管理員可以對用戶信息進行修改。 (2)主界面:可以瀏覽用戶各方面的信息,還可以進入登錄頁面, 可以查找某個學生信息。(3) 注冊界面:用戶可以在主界面上選擇注冊,進入注冊界面,填寫用戶基本信息(名字、班級、年級)。5、 其他需求:(1)安全保密:增加用戶登錄驗證,確保信息安全性。(2)可移植性:軟件能夠安裝于windows下的各種流行版本。