《（浙江專用版）2020版高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第十八單元 聚焦時政熱點 二 打好精準(zhǔn)之戰(zhàn) 決戰(zhàn)脫貧攻堅課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用版）2020版高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第十八單元 聚焦時政熱點 二 打好精準(zhǔn)之戰(zhàn) 決戰(zhàn)脫貧攻堅課件.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點二打好精準(zhǔn)之戰(zhàn)決戰(zhàn)脫貧攻堅,背景材料,堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會是我們黨的莊嚴(yán)承諾。 習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。要動員全黨全國全社會力量，堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。堅持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，深入實施東西部扶貧協(xié)作，重點攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù)，確保到二二年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。,熱點押題,1.習(xí)近平總書記在寧夏考察時表示：“全國還有5 000萬貧困人口，到2020年一定要實現(xiàn)全部脫貧目標(biāo)。這是我當(dāng)前最關(guān)心的事情?！睂崿F(xiàn)全部脫貧目標(biāo)是國家領(lǐng)

2、導(dǎo)人最關(guān)心的事情，從根本上說，是因為 A.滿足人民的一切需要是我們國家的宗旨 B.國家利益與公民個人的利益在根本上一致 C.我國是人民民主專政的社會主義國家 D.打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是擴(kuò)大內(nèi)需的重要途徑,1,2,3,4,解析實現(xiàn)全部脫貧目標(biāo)是國家領(lǐng)導(dǎo)人最關(guān)心的事情，從根本上說，是因為我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當(dāng)家作主，人民民主具有真實性，故C符合題意。,1,2,3,4,2.打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)養(yǎng)老保險全國統(tǒng)籌、全面取消以藥養(yǎng)醫(yī)、縮小收入差距、讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義黨的十九大報告高度關(guān)注民生和社會公平，表明中國共產(chǎn)黨 堅持發(fā)展依靠人民，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神 不忘初

3、心、牢記使命，堅持以人民為中心的立場 加強(qiáng)自身建設(shè)，履行建設(shè)社會主義和諧社會的職能 維護(hù)公民權(quán)利平等，推動我國人權(quán)事業(yè)不斷進(jìn)步 A. B. C. D.,1,2,3,4,解析正確，但不符合題意，排除； 錯誤，黨不是國家機(jī)關(guān)，不能履行政府職能。,1,2,3,4,3.實現(xiàn)我國14個連片特困地區(qū)能致富，是我國脫貧攻堅的一項重大任務(wù)。某地區(qū)因地施策，實施避災(zāi)扶貧生態(tài)移民搬遷，形成了一些可推廣、可復(fù)制的樣本，為貧困地區(qū)實施扶貧搬遷提供了有益借鑒。該地區(qū)的成功體現(xiàn)了 事物是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一 真理是絕對性與相對性的統(tǒng)一 主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一 矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一 A. B. C. D.,

4、1,2,3,4,1,2,3,4,解析某地區(qū)因地施策，實施避災(zāi)扶貧生態(tài)移民搬遷，形成了一些可推廣、可復(fù)制的樣本，為貧困地區(qū)實施扶貧搬遷提供了有益借鑒。該地區(qū)的成功體現(xiàn)了主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一，符合題意； 材料沒有體現(xiàn)，排除。,4.黨的十八屆五中全會發(fā)布提出：“實施脫貧攻堅工程，實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，分類扶持貧困家庭，探索對貧困人口實行資產(chǎn)收益扶持制度。 長期以來，我國的扶貧開發(fā)以項目扶貧為主要形式，以工程實施為重要載體。這些做法對我國取得的減貧成效功勞很大，但也暴露出一些問題，突出表現(xiàn)就是精準(zhǔn)度不夠?qū)е聹p貧效率不高。扶貧開發(fā)已到了非轉(zhuǎn)型不可的時候，改革創(chuàng)新迫在

5、眉睫。如何轉(zhuǎn)型？方向已明，那就是精準(zhǔn)扶貧。要搞清楚誰是扶貧對象，深入分析致貧原因，精準(zhǔn)扶貧要取得好成效，最終要靠求真務(wù)實、狠抓落實，在工作中檢驗。擺脫貧困需要智慧。習(xí)近平在2015年9月9日給北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信中強(qiáng)調(diào)：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！?1,2,3,4,結(jié)合材料，分析從“項目扶貧”到“精準(zhǔn)扶貧”的轉(zhuǎn)變?nèi)绾误w現(xiàn)“具體問題具體分析”的知識。,1,2,3,4,答案(1)具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。 (2)項目扶貧對我國取得的減貧成效功勞很大，但也暴露出一些問題，突出表現(xiàn)就是精準(zhǔn)度不夠?qū)е聹p貧效率不高。扶貧開發(fā)已到了非轉(zhuǎn)型不可的時候，要精準(zhǔn)扶貧。 (3)“精準(zhǔn)扶貧” 要搞清楚誰是扶貧對象，深入分析致貧原因，精準(zhǔn)扶貧要取得好成效，最終要靠求真務(wù)實、狠抓落實。 (4)扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)。,