《（浙江專用）2020版高考政治大一輪新優(yōu)化復(fù)習(xí) 24 中華文化與民族精神課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考政治大一輪新優(yōu)化復(fù)習(xí) 24 中華文化與民族精神課件 新人教版必修3.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第24課時(shí)中華文化與民族精神,一,二,三,一、源遠(yuǎn)流長的中華文化 考點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長的見證(a識記) 1.中華文化發(fā)展歷程及各時(shí)期特點(diǎn): 殷周時(shí)期,天命神權(quán)、“敬德保民”思想,對早期中華文化產(chǎn)生了 深刻的影響。 春秋戰(zhàn)國時(shí)期,諸子蜂起、百家爭鳴,逐漸形成了古代中華文化思想的 雛形。 秦的統(tǒng)一,促進(jìn)了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展,在中華文化史上具有 劃時(shí)代的意義。 漢代,儒家學(xué)說確立了至尊地位。隋唐時(shí)期,古代中華文化高度發(fā)展,進(jìn)入了氣度恢弘的全盛時(shí)代。宋元明延續(xù)著隋唐文化的輝煌。明清時(shí)期,隨著西方近代思想文化的傳入,中國傳統(tǒng)文化開始面臨西方工業(yè)文明的沖擊。,一,二,三,2.中華文化源遠(yuǎn)流長的見證是

2、漢字與 史書典籍。,3.結(jié)論:中華文明雖歷經(jīng)滄桑,始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力。源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一。,一,二,三,二、博大精深的中華文化 考點(diǎn)2中華文化博大精深的表現(xiàn)和原因(b理解重點(diǎn)) 1.獨(dú)樹一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 中華文化的博大精深表現(xiàn)在獨(dú)特性上。中華文化中的 文學(xué)藝術(shù),以其輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格,展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求,在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置。 科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要“標(biāo)志”之一。 中國古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用,具有 實(shí)用性和 綜合性的特點(diǎn)。古代科技成果是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶,是中華民族生命力、

3、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。,一,二,三,2.一方水土,一方文化 受歷史、地理等因素的影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收,既漸趨 融合,又保持著各自的特色。 3.中華之瑰寶,民族之驕傲 我國各具特色的民族文化異彩紛呈,都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。中華各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn),共同熔鑄了中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈 認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。,一,二,三,4.中華文化的包容性 中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深,一個(gè)重要原因在于它所特有的

4、包容性,即 求同存異和 兼收并蓄。求同存異,就是能與其他民族的文化和睦相處;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。這種文化的包容性,有利于與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流,增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同和對其他民族文化的理解。,一,二,三,三、永恒的中華民族精神 考點(diǎn)3中華民族精神的作用、基本內(nèi)涵及其核心(b理解重點(diǎn)) 1.中華民族精神的作用 (1)中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。 (2)中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神,為 中國發(fā)展和 人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。 (3)中華民

5、族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。,一,二,三,2.中華民族精神的基本內(nèi)涵 偉大的民族精神是指 創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精 神、 夢想精神。 3.中華民族精神的核心 愛國主義是中華民族精神的 核心。愛國主義精神深深植根于中華民族心中,是中華民族的 精神基因,維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。,一,二,一、全面理解中華文化的包容性 提示 中華文化的包容性是高考命題的一個(gè)高頻考點(diǎn)。中華文化的包容性,即求同存異,兼收并蓄。在試題中,體現(xiàn)中華文化包容

6、性的關(guān)鍵詞有交流、融合、融匯、借鑒、吸收等。,一,二,一,二,特別提醒(1)中華文化的包容性,包括對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展,即對歷史的包容;也包括不同區(qū)域文化間的交流、借鑒、融合,即不同區(qū)域文化間的包容。 (2)材料中表明中華文化包容性的常見詞語:廣泛吸納、博采眾長、古今交融、中西合璧、和而不同、完美結(jié)合、借鑒融入等。 (3)中華文化的包容性并不會使民族文化逐漸喪失其個(gè)性。中華文化的包容性包括求同存異和兼收并蓄,但兼收并蓄并不是“全盤外化”,而是吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。這不僅不會使民族文化喪失個(gè)性,還會促進(jìn)民族文化的繁榮和世界文化的發(fā)展。,一,二,【重點(diǎn)過關(guān)1】(2017浙江4月選考)

7、文化包容性是指在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。(),答案,解析,一,二,【重點(diǎn)過關(guān)2】(2018浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)中原文化、荊楚文化、吳越文化、巴蜀文化,這四大文化氣質(zhì)不同,風(fēng)格各異。它們相互交融、相互促進(jìn),共同繁榮了中華文化。上述文字() A.形象地描述了文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 B.生動(dòng)地展現(xiàn)了民族文化各具特色的風(fēng)采 C.說明了中華區(qū)域文化在包容中共同發(fā)展 D.說明了文化發(fā)展要面向世界、博采眾長,答案,解析,一,二,二、中華民族精神的作用、基本內(nèi)涵及其核心 1.偉大的中華民族精神的內(nèi)涵 偉大的民族精神是指創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢想精神。 2.中華民族精神的作用 (1)

8、中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。 (2)中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神,為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。 (3)中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。,一,二,3.中華民族精神的核心:愛國主義 (1)地位:愛國主義是中華民族精神的核心,是中華民族的精神基因。 (2)作用:愛國主義精神深深植根于中華民族心中,是中華民族的精神基因,維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,激勵(lì)著一代又一代中

9、華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。 (3)幾個(gè)注意點(diǎn) 與愛社會主義的關(guān)系:在當(dāng)代中國,愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。 新時(shí)期愛國主義的主題:發(fā)展中國特色社會主義,擁護(hù)祖國統(tǒng)一。 愛國主義的特點(diǎn):愛國主義不是抽象的,而是具體的。愛國主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵。,一,二,易錯(cuò)提醒準(zhǔn)確識別中華民族精神、中華民族文化、中華傳統(tǒng)文化的作用 (1)偉大的民族精神是指創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢想精神等。 (2)中華民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用,是本民族生存與發(fā)展的精神根基。 (3)中華傳統(tǒng)文化是中華民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的,具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派,

10、是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。,一,二,【重點(diǎn)過關(guān)3】“國家公祭”不僅僅是一場國家層面的祭奠活動(dòng),更是一場特殊的愛國主義教育課,是一次對我們民族精神的洗禮。這告訴我們() 愛國主義是中華民族的精神基因銘記歷史、警示未來是新時(shí)期愛國主義的主題中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量的功能中華民族精神是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A.B. C.D.,答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。 【試練】 (2018浙江嘉興高級中學(xué)期中)海子曾寫道“從明天起,和每一個(gè)親人通信/告訴他們我的幸?！?。與親人朋友溝通,感受文字的力量,獲得有質(zhì)量的溝通,正是書

11、信在當(dāng)下最大的意義。關(guān)于文字與漢字下列說法正確的是() 漢字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志漢字是中華文明的重要標(biāo)志文字作為文化的基本載體使人類文明得以傳承文字見證了中華文化的源遠(yuǎn)流長 A.B. C.D.,答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)2中華文化的包容性與中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的關(guān)系。 【試練1】 中華文化的包容性緣于中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。(),答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,【試練2】 如果要問哪一種文化的包容性最強(qiáng),那有著五千年的豐厚底蘊(yùn)中華文化絕對是首選。下列對中華文化包容性理解正確的是() 中華文化能與其他民族的文化和

12、睦相處中華文化能吸收、借鑒其他民族文化的積極成分中華文化的包容性源于中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深中華文化強(qiáng)調(diào)既認(rèn)同自身文化,也認(rèn)同其他民族文化 A.B. C.D.,答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)3對中華民族精神識記錯(cuò)誤。 【試練】 偉大的民族精神是創(chuàng)造精神、自強(qiáng)精神、團(tuán)結(jié)精神、夢想精神。(),答案,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)4對愛國主義的特征理解錯(cuò)誤。 【試練】 在不同的歷史時(shí)期,愛國主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵。(),答案,解析,一,二,一、命題透析,一,二,二、熱點(diǎn)演練 【猜題】 1956年夏天,交通大學(xué)6 000多

13、名師生員工響應(yīng)黨和國家號召,從繁華的上海遷到古城西安,創(chuàng)建了西安交通大學(xué)。在交大西遷之初,那些西遷的師生們,有的含淚辭別久病的親人,只身踏上西去的征程;有的變賣上海的房產(chǎn),舉家遷往西安;有的放棄出國深造的機(jī)會,立志扎根西部“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是對交大先輩們的真實(shí)寫照。也正是在那個(gè)激情燃燒的歲月里,交大人塑造出了以“胸懷大局,無私奉獻(xiàn),弘揚(yáng)傳統(tǒng),艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神。歷經(jīng)60余年,建起了一所蜚聲中外的重點(diǎn)大學(xué)和一批新興學(xué)科,讓相對封閉的大西北擁有了尖端科技的研發(fā)能力。西遷以來,西安交大的畢業(yè)生已近25萬人,其中40%以上在西部奮斗。,一,二,在2018年的新年賀詞中,習(xí)近

14、平總書記提到西安交大西遷的老教授們,指出:“他們的故事讓我深深感動(dòng)。廣大人民群眾堅(jiān)持愛國奉獻(xiàn),無怨無悔,讓我感到千千萬萬普通人最偉大,同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來的?！?“西遷精神”是中華民族精神在新時(shí)代的具體表現(xiàn)。結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識對此加以說明。,答案:以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵(lì)中國人民艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的不竭精神動(dòng)力?！拔鬟w精神”集中體現(xiàn)了愛國主義精神,傳承和弘揚(yáng)了偉大的創(chuàng)新精神、偉大的團(tuán)結(jié)精神、偉大的奮斗精神、偉大的夢想精神。“西遷精神”是中華民族精神在當(dāng)代的具體表現(xiàn),是中華民族精神的豐富和發(fā)展。,一,二,解析:本題要求結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識對此加以說明。本題可運(yùn)用中華民族精神的相關(guān)知識,運(yùn)用中華民族精神的作用、愛國主義的內(nèi)涵、“西遷精神”與中華民族精神的關(guān)系等知識,對“西遷精神”是中華民族精神在新時(shí)代的具體表現(xiàn)加以說明。,