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1、,中,考,英,語,2019,第三部分中考題型過關(guān),題型二 完形填空,CONTENTS,目 錄,PART 01 考情幫,PART 01 考情幫,命題點,考情總結(jié),分析河南近10年中考真題的考查情況可知,完形填空的命題特點具體如下: 1.體裁為記敘文,話題包括幽默故事、給人啟發(fā)的教育故事、拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)視野的英語文化現(xiàn)象、與日常生活相關(guān)的經(jīng)歷描述等。 2.以考查考生的理解能力為主,不單純考查語法知識?？疾閮?nèi)容主要有詞匯復(fù)現(xiàn)、語境推斷、邏輯關(guān)系、固定搭配、生活常識等。具體考查點有:必考點:名詞(23個)、動詞(23個)、形容詞(13個)高頻考點:介詞(01個)、連詞(01個)、副詞(02個)其他(

2、代詞、數(shù)詞、疑問詞、動詞短語、情態(tài)動詞、介詞短語、形容詞短語等)(12個)。,PART 02 方法幫,方法幫,完形填空是一種綜合性較強的題型,既考查考生的閱讀能力,又考查考生遣詞造句的能力,考查考生是否能根據(jù)文章的上下文邏輯關(guān)系正確選擇詞匯。該部分注重對考生語篇整體理解能力的考查,要求考生利用所給材料尋找線索,進(jìn)行合理的推理和猜測,在材料的空白處填入適當(dāng)?shù)脑~語。這些空白處不是孤立的,而是與前后的內(nèi)容在語意、邏輯和句法等方面有聯(lián)系的。在做題的過程中,考生可著重考慮以下幾個方面。,方法幫,方法1 尋復(fù)現(xiàn),找答案 在完形填空選項的設(shè)置上,命題人往往會通過原詞復(fù)現(xiàn)、詞形變化復(fù)現(xiàn)、同義詞/近義詞復(fù)現(xiàn)、反

3、義詞復(fù)現(xiàn)、上下句復(fù)現(xiàn)等方式重現(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)過的詞匯,或創(chuàng)設(shè)一種必須使用特定詞匯的語境來考查考生在具體語境中使用詞匯的能力。因此,做題時,在把握語篇、依托語境的基礎(chǔ)上,考生應(yīng)注意查找選項中是否有與上下文中的詞匯相照應(yīng)的選項,運用詞匯復(fù)現(xiàn)技巧快速找出正確答案。,方法幫,方法2 看語境,辨詞義 在完形填空選項的設(shè)置上,多考查考生通過上下文的提示或暗示,對文章進(jìn)行整體把握的能力。選項所給的四個詞的詞性和意義相同或相近。如果脫離語境或只看句子的一部分,可能會有兩個或兩個以上的答案;若放在整篇文章提供的語境中,利用上下文提供的各種信息綜合分析,則能夠確定一個最佳答案。此類解題信息分前置信息和后置信息兩種。因此

4、在做此類試題時,要從整體上把握文章內(nèi)容,區(qū)分文章的結(jié)構(gòu)層次和邏輯關(guān)系,同時認(rèn)真比較所給選項,從中選出最符合上下文語境的答案。,方法幫,方法3 析邏輯,索答案 完形填空中有的題目側(cè)重考查考生對文章意思、人物話語的邏輯性的精準(zhǔn)判斷。解決此類題目時要關(guān)注連詞的功能,關(guān)注詞語的多義性,從具體語境入手,順著短文的思路,依據(jù)給出的上下文信息進(jìn)行合乎邏輯的判斷。 有時,選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關(guān)系的連接性詞語,它涉及文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關(guān)系的理解,如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。常見的承接語有and, but, however, so等。其中such

5、 as, for example等表示列舉;first, next, then, finally等用來按次序描述事件發(fā)生的過程;though, although引導(dǎo)讓步狀語從句; so表結(jié)果;because, since等表原因。,方法幫,方法4 依常識,定答案 完形填空題的選文為獨立的語篇,它以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息,但解答完形填空題時,有時僅靠文章中提供的信息還不夠,還需要考生依靠生活常識以及英語國家的文化背景知識等方面的信息來考慮,先找出并理解文章的主題和主線,再根據(jù)主題猜測細(xì)節(jié),注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋找、確定答案。,方法幫,方法5 據(jù)搭配,知答案 在完形填空中,也有考查固定搭配

6、的題目,該類試題在完形填空題中所占比重較小。在解題時,可以通過分析習(xí)慣用語、固定搭配和句子結(jié)構(gòu),進(jìn)行有效推理判斷,從而選出最佳選項。,方法幫,【提分指南】 1.完形填空所選的文章通常沒有標(biāo)題且文章的首句和尾句一般不設(shè)空?？忌貏e注意其首句和尾句,因為它們通常是文章的主題句,對理解全文有較大幫助。 2.快速瀏覽一遍帶有空缺單詞的文章可能無法把握文章大意,這時考生應(yīng)注意克服急躁心理,穩(wěn)定情緒,再將文章讀一至兩遍,直到明確大意為止。 3.做題時切勿看到一個空格就急于作出選擇,這樣往往只見樹木不見森林。因為完形填空不同于單個句子的選詞填空,其空白處位于一篇文章之中,必須縱觀全文,通篇考慮。 4.完形

7、填空所設(shè)的空多以實詞為主,所提供的四個選項中只有一項是正確的,其他均為干擾項,而干擾項也大多可以與前后的句子或詞語形成某種搭配,考生應(yīng)注意從語篇意義上把握詞語的選擇。 5.若考生遇到難題,實在無法確定答案時,可以從文中的相同結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示,大膽猜測。 6.熟詞生義的情況有時候也會碰到,要注意靈活處理,通過前后文的邏輯關(guān)系猜出其引申義等。,方法幫,【典例】2018河南 Our teacher asked us what our favorite animal was,and I said, Fried chicken. She said I wasnt funny, but she w

8、asnt36, because everyone else in the class laughed. My parents told me to always be truthful and honest, and I am. Fried chicken is my favorite 37. I told my dad what happened, and he said my teacher was probably a(n) 38of PETA. He said they loved animals very much. I do, too. Especially chicken, po

9、rk and beef. 39, my teacher sent me to the principals office(校長室). I told him what happened, and he 40, too. Then he told me not to do it again. The next day in class my teacher asked me what my favorite live animal was. I told her it was the chicken. She asked me41, just like shed asked the other c

10、hildren.I told her it was because people could42them into fried chicken. She sent me back to the principals office. He laughed, and told me not to do it again. I dont 43. My parents taught me to be honest, 44my teacher doesnt like it when I am. Today, my teacher asked us to tell her what famous pers

11、on45like(s) most. I told her, Colonel Sanders(肯德基創(chuàng)始人). Guess where I am now?,方法幫,36.A. angry B. right C. patientD. serious 37.A. food B. animal C. answer D. taste 38.A. example B. discoverer C. enemyD. member 39.A. InsteadB. Again C. Anyway D. Also 40.A. laughed B. believed C. shouted D. agreed 41.A

12、. when B. where C. how D. why 42.A. cut B. divide C. make D. add 43.A. careB. regret C. understand D. remember 44.A. but B. and C. or D. for 45.A. I B. we C. she D. they,方法幫,【短文大意】老師問我們最喜歡的動物是什么,我回答是炸雞,老師把我送到了校長室;第二天老師問我最喜歡的活的動物是什么,我回答是雞,因為人們可以把它們做成炸雞,我又被送到了校長室。今天老師要我們告訴她我們最喜歡的名人是誰,我告訴她是Colonel Sand

13、ers(肯德基創(chuàng)始人)。猜猜我現(xiàn)在在哪里? 36.B【解析】考法:語境辨詞。angry生氣的;right正確的;patient耐心的;serious嚴(yán)肅的,認(rèn)真的。老師問我們最喜歡的動物是什么,我回答是炸雞。她說我一點兒都不好笑,但她并不對,因為班里的其他人都笑了,故所缺的詞是right。 37.B【解析】考法:詞匯復(fù)現(xiàn)。根據(jù)上文中的.what our favorite animal was可推斷,炸雞就是我最喜歡的動物,故所缺的詞是animal。這道題很多考生可能會誤選food,直接翻譯為炸雞是我最喜歡的食物,但是這樣忽略了上文內(nèi)容。 38.D【解析】考法:邏輯推理。example例子;di

14、scoverer發(fā)現(xiàn)者;enemy敵人;member成員。爸爸說我的老師可能是PETA(善待動物組織)的一名成員,故所缺的詞是member。考生可能會因為不認(rèn)識空后的PETA而影響了對本句的理解。但其實結(jié)合下文中提及的He said they loved animals very much可大致推測出該句的意思。 39.C【解析】考法:語境辨詞。結(jié)合上下文可推斷,不管怎樣,老師把我送到了校長室,故所缺的詞是Anyway。Instead意為相反;Again意為再一次;Also意為也。,方法幫,40.A【解析】考法:語境辨詞。laugh笑;believe相信;shout喊;agree同意。我告訴了

15、校長所發(fā)生的事情,他也笑了,故所缺的詞是laughed。 41.D【解析】考法:語境辨詞。根據(jù)其后的描述可推斷,她問我為什么喜歡雞,故所缺的詞是why。 42.C【解析】考法:語境辨詞。cut切割;divide劃分;make制作;add增添。我告訴她那是因為人們可以把它們制作成炸雞,故所缺的詞是make。 43.C【解析】考法:語境辨詞。care在乎;regret后悔;understand理解;remember記得。結(jié)合上下文可推斷,此處表示我不理解,故所缺的詞是understand。 44.A【解析】考法:邏輯關(guān)系的判斷。父母教育我要誠實,但是當(dāng)我誠實的時候老師并不喜歡。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系可知,此處表轉(zhuǎn)折,故所缺的詞是but。 45.B【解析】考法:前后搭配。根據(jù)設(shè)空前的us可知,此處是說今天老師要我們告訴她我們最喜歡哪個名人,故所缺的詞是we。,